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江苏苏州市第三中学（215021）林坤摘要以梭伦改革为例,探讨中学历史教学如何与地理知识相融合,在学科交叉教学中培养学生共同的核心素养,这是本文重点研究的问题 关键词中学历史教学；融合；地理知识中图分。

吉林师范大学旅游与地理科学学院（136000）张立峰何丰摘要时事新闻兼具生活和时代气息,不少新闻有较强的地理相关性 将地理时事新闻合理地应用于中学地理课堂教学中,能使学生学到真正有用的地理 中学地理教。

摘 要美育就是陶冶人的情操,培养人的审美情趣,健全人格,促进人精神的完整与充盈 在中学旅游地理教学中,教师应依据教学三维目标,开展审美教育,培养学生科学、健康的审美观 关键词旅游地理；地理教学；美育。

摘 要 教师在课堂教学的起始环节需要对教学内容进行深入的思考,也是地理课前的第一关 巧妙运用教课艺术,能使学生的学习思路流畅贯通,以最佳的学习状态获取最佳的学习成果 当前许多中学地理教师不重视课前思考。

摘 要 随着教育改革的深入进行,现代教育技术,作为一种全新的课堂教学辅助手段,已经走进教育教学的各个领域 在中学生地理课堂教学中,有效运用现代教育技术手段,可以丰富课堂教学容量,激发学生学习兴趣,降低。

摘要据本人观察及调研发现,目前藏区的地理教学现状存在一定问题,本人从实际出发,具体分析,试图为藏区中学地理教育的发展提供一些材料,抛砖引玉 关键词甘南藏区；地理学习；现状；问题我国是一个地域广袤、地形。

摘　要地理信息技术促进了信息化教学的深入发展,其作用和地位日益重要 随着新课程改革的全面实施,地理信息技术助教学的课堂效益更加明显 本文就地理信息技术技术在农村地理课堂教学中的效益进行了具体阐述,以期。

许立军进入高中阶段后,地理课程学习的难度在不断增大,不仅知识内容更加丰富与复杂,吸收与掌握这些知识也需要充分利用学生的思维能力 因此,进入这个阶段的地理学习后,锻炼学生的地理思维能力非常重要 这不仅会。

蒋淑珍进入高中阶段的地理课程的学习后,学生不仅接触了解到的知识内容越来越丰富,这些知识点在理解难度上也在逐渐提升 这样的背景下,需要教师找到更加科学合理的教学指导方法,同时,需要学生逐渐形成高效的课程。

在中学地理教学过程中,教师必须树立正确的地理空间思维教学观念,在培养学生应用能力之后,提高学生的地理学习效率,优化学生的地理知识学习体系,提高中学地理教学质量,使学生可以向着更好的方向发展 一、地理空。

江苏南京师范大学附属中学宿迁分校（223800）蒋伟尚摘要中学地理活动类学习内容具有认知性、操作性和体验性三个特征,以此为基础,从主体间教学观念与行为转变、知识领域的拓展和兴趣激发三个层面提出中学地理。

摘 要建国60多年来,经过多轮课改,中学地理教学行为发生了巨大的变化,主要表现为由传统向现代转变、单一向多元综合转变、课堂向课外延伸 回顾我国中学地理教学行为的变迁过程,可以找到未来的发展趋势和方向信。

摘 要本文运用“5W”要素Where（何地）、When （何时）、What（何事何物）、Why（何因）、 How（将怎么样,有何办法）,分析分解教学内容,围绕主题建立&ldqu。

博大精深的中华传统文化需要代代传承,才能让传统文化熠熠生辉,泽被后世 语文老师有责任把学生培养成为传统文化的传承者与守护者 当前,舶来文化严重冲击着我们的传统文化,造成媚外排中,造成对自己的民族文化不。

一、“终身学习力”提出的背景 “互联网”推动社会各行各业全面融合,也给教育的发展注入新的活力 传统教育注重知识的“常速积累”,已。

引言 高中地理课程标准对地理核心素养的解读是在社会主义核心价值教育、科学发展观教育、国情国策教育的要求下,本着立德树人的目标,充分挖掘和完善高中地理教学内容,从而在学生掌握基本地理知识的基础上更好的提。

摘要情感教育是指在教学过程中,教师依据一定的教学要求,运用心理学的理论和方法,有意识地调动和激发学生积极的情感因素,培养其学习兴趣,端正其学习动机,增强其自信心和主动性,实现教学中师生共同参与并和谐发。

广西乐业县第一初级中学（533206）张少钟摘要要在地理教学中培养学生的创新能力,可以从如下方面着手 培养学生的思维习惯, 激发学生的创新兴趣, 通过情感教育培养学生的创新精神,结合地理学科特点培养学。

李晟翊赣州市第三中学,江西赣州341000摘要“学习对生活有用的地理”是地理教学改革中最为强调的理念之一,它要求地理教师引导学生用生活实际来解读地理知识 随着全球范围内一次次重。

摘要学生在知识的海洋中遨游,离不开指路的灯塔引导,而在整个中学地理教学过程中,地图就是这座灯塔 地图作为地理学科的第二语言,是获取地理信息的重要工具 同时,在中学地理科目的考试当中,相关知识点大都是以。

李学军（水口山中学,湖南 桃江 413400）摘 要 随着电脑的普及和互联网的广泛运用,多媒体教学成为地理教师广泛采用的一种教学手段并取得了良好的教学效果 研究多媒体技术在地理教学中的有效应用及存在。

【摘要】本文主要阐述了如何使地理课堂符合新课程的理念,适应新课改的浪潮,焕发新的活力,真正成为培养学生素质和能力的有效载体 主要涉及氛围的营造,课堂情境的创设,生活中地理知识的挖掘和应用,以及评价方式。

【摘要】伟大思想家黑格尔曾说我们可以肯定地说,世界上的伟大事物都是靠来成就的 教育是教师在地理教学中有意地利用相关事物,抓住课文与学生情感的契合点,架设学生与地理图文进行情感交流的桥梁 以情,调动学生。

【摘 要】运用多媒体教学是现代化教育教学中不可缺少的重要组成部分,是优化课堂教学,提高课堂教学效益的有效途径之一 多媒体教学以其直观、形象、生动、感染力强……独特的长处和优势显现出极大的生命力,成为广。

【摘 要】由于地理学科比较抽象、复杂,不少学生感到难以适应地理学习,甚至部分学生害怕上地理课 对于高中地理教师而言,需要加强对学生综合思维能力的培养,激发学生学习地理的兴趣,树立学生学好地理的信心,进。

摘要当前,信息技术在中学地理教学中的应用已经非常广泛,出现了多媒体课件、学习网站、学习软件、地理模型、翻转课堂、虚拟现实……多种应用形式 关键词信息技术；地理教学；中学；应用形式中图分类号 G633 。

陕西宝鸡高新第一中学 （721013） 秦 超摘 要 “任务单” 是为解决课堂中的关键问题、 突破教学重难点而设置的, 可以是文字、 图表、 实践作业……形式 “。

石钟山九十七岁的父亲,接到了纪念反法西斯七十周年组委会阅兵观礼的通知 父亲在……待去北京观摩阅兵的日子里,显得躁动异常,他不停地翻阅着纪念阅兵组委会寄来的大红嘉宾册 父亲开始一遍遍地翻箱倒柜,先是找出。

扬州某高校,一名老师为了防逃课,给学生发红包,因为这个“高招”,他的课没有学生翘课,课堂气氛活跃,师生关系融洽 对此,有人认为,应该让学生自觉学习,而不是靠利诱、红包来撑场面,。

范绪箕（1914—2015）,江苏江宁人 他是我国航空航天发展史上充满传奇色彩的百岁科学家,先后主持建成我国第一座3 英尺低速风洞和亚音速、跨音速、超音速风洞,领导我国第一架无人驾驶靶机的。