热点作家吴念真作品阅读,本文是关于热点类硕士论文开题报告范文跟吴念真和作家和热点方面论文范例.
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江苏周俊根
【作家印象】
在台湾文化界,吴念真被人们称作“全方位文化创意人”.作为编剧,他凭借《客途秋恨》等先后5次获得金马奖的垂青；作为导演,他的作品《多桑》在多个国际影展斩获大奖；作为演员,他在《一一》里塑造的老实木讷的NJ令人印象深刻；此外,他还写小说、拍广告、开公司、办讲座、主持电视节目……吴念真参与制作的儿童剧《纸风车幻想曲》已于2012年7月20日登上北京国家大剧院的舞台.吴念真本名叫吴文钦,1952年出生于台北县瑞芳镇九份.九份是台湾知名的矿区,吴念真的童年便在矿区里度过.《纸风车幻想曲》中有一个名为《八岁,一个人去旅行》的段落,这个有趣的故事即取材自吴念真儿时的一段真实经历.
（王位《台湾文化创意人吴念真》）
【阅读指津】
吴念真,生于1952年,台湾知名导演、作家、编剧、演员、主持人.吴念真的本名为吴文钦,吴念真是他的笔名.拥有众多作品,其中就包括导演作品,编剧作品,主持作品,演出作品,书籍作品及监制作品.作品《八岁,一个人去旅行》入选2012年山东枣庄中考语文试卷.
吴念真在其短篇小说选集《特别的一天》的《跋》中写道：当在写这些小说的时候,我无法想象有一天两岸竟然可以如此紧密地联系,可以透过各种媒介甚至近距离的生活观察和体验去了解彼此.吴念真认为,“只有通过生活中的近距离观察,才能真正实现彼此的了解,而了解是情感联系的重要开始,很多隔阂就此才能得到有效的解决.”相信通过吴念真作品的阅读,你一定会走进他的内心世界,也一定会对台湾文化更多一层了解.
【真题演练】
思念
吴念真
小学二年级的孩子好像很喜欢邻座那个长头发的女孩,常常提起她.每次一讲到她的种种琐事时,你都可以看到他眼睛发亮,开心到藏不住笑容的样子.
他的爸妈都不忍说破,因为他们知道不经意的玩笑都可能给这年纪的孩子带来巨大的羞怒,甚至因而阻断了他人生中第一次对异性那么单纯而洁净的思慕.
双方家长在校庆时孩子们的表演场合里见了面；女孩的妈妈说女儿常常提起男孩的名字,而他们也一样有默契,从不说破.
女孩气管不好,常咳嗽感冒,老师有一天在联络簿上写说：邻座的女生感冒了,只要她一咳嗽,孩子就皱着眉头盯着她看,问他说是不是咳嗽的声音让你觉得烦？没想到孩子却说：不是,她咳得好辛苦哦,我好想替她咳！
老师最后写道：我觉得好丢脸,竟然用大人这么自私的想法去污蔑一个孩子那么善良的心意.
爸妈喜欢听他讲那女孩子点点滴滴,因为从他的描述里仿佛也看到了孩子们那么自在、无邪的互动.
“我知道为什么她写的字那么小,我写的那么大,因为她的手好小,小到我可以把它整个包——起来哦！”
爸妈于是想着孩子们细嫩的双手紧紧握在一起的样子,以及他们当时的笑容.
“她的耳朵有长毛耶,亮晶晶的,好好玩！”
爸妈知道,那是下午的阳光照进教室,照在女孩的身上,女孩耳轮上的汗毛逆着光线于是清晰可见；孩子简单的描述中,其实有无比深情的凝视.
三年级上学期的某一天,女孩的妈妈打电话来,说他们要移民去加拿大.
“我不知道孩子们会不会有遗憾……”女孩的妈妈说,“如果有,我会觉得好罪过……”
没想到孩子的反应倒出乎他们意料之外的平淡.
有一天下课后,孩子连书包也没放就直接冲进书房,搬下世界旅游的画册便坐在地板上翻阅起来.
爸爸问他说：你在找什么？孩子头也不抬地说：我在找加拿大的多伦多有什么,因为xx她们要搬家去那里！
画册没翻几页,孩子忽然就大笑起来,然后跑去客厅抓起电话打,拨号的时候还是一边忍不住地笑；之后爸爸听见他跟电话那一段的女孩说：你知道多伦多附近有什么吗？哈哈,有破布耶……真的,书上写的,你听哦……“你家那块破布是世界最大的破布”,哈哈哈……骗你的啦……它是说尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈哈……
孩子要是有遗憾、有不舍,爸妈心里有准备,他们知道唯一能做的事叫“陪伴”.
后来女孩走了,孩子的日子寻常过,和那女孩相关的连结好像只有他书桌上那张女孩的妈妈手写的英文地址.
寒假前一个冬阳温润的黄昏,放学的孩子从巴士下来时神情和姿态都有点奇怪.他满脸通红,眼睛发亮,右手的食指和拇指好像捏着什么无形的东西,快步地跑向在门口等候的爸爸.
“爸爸,她的头发耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的脸靠近,说,“你看,是xx的头发耶！”
这时爸爸才清楚地看到孩子两指之间捏着的是两三条长长的发丝.
“我们大扫除,椅子都要翻上来……我看到木头缝里有头发……”孩子讲得既兴奋又急促,“一定是xx以前夹到的,你说是不是？”
“你……要留下来做纪念吗？”爸爸问.
孩子忽然安静下来,然后用力地、不断地摇着头,但爸爸看到他的眼睛慢慢冒出不知忍了多久的眼泪.他用力地抱着爸爸的腰,把脸贴在爸爸的胸口上,忘情地号啕大哭起来,而手指依然紧捏着那几条正映着夕阳的余光在微风里轻轻飘动的发丝.
（《青年文摘》2012年第1期）
1.请用简洁的语言表述文中两个孩子之间的情感.
2.阅读第四段中引用的老师联络簿上的语言,写出你的阅读感受.
3.阅读文中的画横线句,说说女孩的妈妈“觉得好罪恶”的原因.
4.找出下面语句中描写孩子动作的词语,并说说其在表达上的作用.
有一天下课后,孩子连书包也没放就直接冲进书房,搬下世界旅游的画册便坐在地板上翻阅起来.
5.文章结尾在表达上有什么作用？
《思念》1.对异性单纯而洁净的思慕.（大意相同即可.）2.开放题,言之有理即可.示例：从日常的细小事件中,可以体会到那个男孩心地善良,懂得疼爱自己的同学.那位老师工作很负责任,善于观察学生的细小行为,还能对自己认识上的偏差进行自我反思.3.人为地将两个孩子分开,会让孩子间产生遗憾,为此而感到罪恶.（大意相同即可.）4.动词：冲进、搬下、翻阅.作用：这些词语描写了孩子急切的心理,孩子急切地想了解女孩将要去的地方的情况,表现了男孩对女孩的关注.5.通过具体的细节,表现了男孩对女孩子的无比思念,照应了文章的标题,点明了文章的主题.
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