基于国学教育促进小学生道德养成的实践探究,本文是国学教育方面大学毕业论文范文跟国学和实践探究和道德类大学毕业论文范文.
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摘 要提倡国学经典教育,就是让孩子们从小学习国学经典文化,感受五千年文明智慧的熏陶,成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的一代新人,把中华文明弘扬光大.把国学教育与学校德育、行为养成教育、家庭教育等紧密结合起来,让学生从认知经典、感悟经典到陶冶性情,提升学生文学修养、气质修养和人文素养,树立正确的人生观、世界观和价值观.
关键词国学教育道德养成德育行为习惯影响意义
中图分类号：G621
文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )23-0104-01
国学为国人增强自我修养,提高知识层次,内练素质,外树形象,提供了强大的精神动力和有效途径.学习国学,弘扬国学,已经成为国人的共识,特别是在学校的素质教育中,培养和提高学生的综合素质,国学将起到不可替代的作用.
一、国学教育的意义
（一）有利于加强对学生进行爱国主义教育,通过国学教育,引导学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明,接受人文精神熏陶,可以增强民族自豪感,增强民族凝聚力,激发学生爱国主义热情,树立爱国报国的思想,提升发展“软实力”.
（二）有利于促进民族文化的伟大复兴,通过国学教育,可以引导学生学习和领悟国学精粹,为今后一生铺垫正确的道德基础,厚积人文底蕴,激发民族精神,存留下中华传统文化的血脉,播撒民族文化的种子,在心里生根发芽,对于中华民族文化的伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义.
（三）有利于更好地开展道德教育,国学的主体内容与现代文明是一致的,特别是“四书”“五经”等经典,里面蕴藏着丰富的人生哲理和行为处事的道德标准.如孔子的“仁、义、礼、智、信”的思想,儒家文化中的“修身、齐家、治国、平天下”的精神,“厚德载物”“知义明耻”“和为贵”的思想,是国学精粹,是全人类弥足珍贵的精神遗产,仍是当今社会塑造人性品格的起码道德要求,是健康人的基本素质.
（四）作为中华民族、炎黄子孙的个体,树立学习民族文化的自觉和自尊,深刻理解内涵,尤其是理解“修身”“立德”等传统道德文化关于为人处世的论述,指引立身行事,潜移默化成自己的生活态度和处事习惯,“化”于日常学习、生活、工作,可以提高内在修养、创造无限社会价值.
二、国学教育对学校德育的影响
国学经典教育的精髓在于潜移默化而非灌输.学习国学经典不仅可以让孩子多认识字词,奠定大语文之根基,培养文化气质,更重要的是可以通过感悟圣贤文明,通晓启迪心智,陶冶品行,提高修养．培养儒雅风范,明白做人的道理,归根到底就是提高人的根本素质.在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上却是文明传承的绝佳措施,幼小的心灵纯净空廓,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往.孩子们从小接受这样的熏陶,国学经典将在他们心里埋下种子.
三、国学教育对学生行为习惯养成的意义
【案例】某班孩子左站平家庭特殊,父亲坐牢,家里只有母亲一人,行为习惯极差,经常和母亲斗嘴,不听母亲的话,在学校经常和同学打架闹事,还抽烟,是班里的反面教材.2016年文体艺术节,学校开展国学经典诵读活动,每个班必出一个与国学教育有关的节目,该班的主题定为与二十四孝有关的“孝行天下”的演讲,他带着好玩的心态主动报名参加,老师同意了,随后,他开始主动写稿子,经过老师的指导,他写出了他内心最深处的想法,从父亲到母亲与他的点点滴滴,都透露出他的真实情感,在演讲中,他流出了难得从他眼里看到的泪水.自从这一次活动后,他彻底的变了,变得学习主动了,讲孝道了,与同学和睦相处…．．
从以上案例中,我们不难发现该名学生的转变.开展国学教育,能使孩子人格优化,身心健康,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯.孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使成功的几率明显增加.
孝敬父母、学会礼让是孩子的基本品德.有的孩子有好东西想不起父母,就是自己享用,经过《孔融让梨》等国学经典故事教育后,能先把好吃的让给老人和小孩,这就是进步,所以,国学教育有助于孩子良好品德行为习惯的培养.
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