中专语文口语交际教学策略,本文是关于口语交际论文范文资料和口语交际和教学策略和中专相关论文范文资料.
口语交际论文参考文献：
侯青
郑州机电工程学校,河南荥阳450100
摘 要中专学校的学生,正处于成长的黄金时期,年龄大都在16~18 岁,正是培养他们各种年龄和素质的最佳时期.毕业后,他们将直接步入社会,良好的口语能力将会缩短其适应期.有人曾作过一些调查,发现85％的毕业生社交能力差,口语表达差,其主要原因在于在校时没有受到口语方面的系统训练,虽然说的能力的培养在教学大纲上得到了肯定,但教学过程中大多忽视了说的能力的训练.因此,切实有效地培养学生说的能力,不仅势在必行,而且刻不容缓.
关键词中专语文口语交际提高
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0045-02
在中专语文课中开设口语训练课是时展的必然要求,是教育改革的必然趋势,是教师教书育人的重要责任.结合中专学生的实际,努力探索符合中专学生学习基础的口语训练方法,发挥语文学科的基础、工具、指导作用,提高学生处理实际问题的能力,以更好地适应社会对人才的要求,是每一个中专语文教师不懈努力探求的目标.
一、培养学生口语交际意识
人们日常交际离不开口语.善于说话,话说得恰到好处是生存的需要,社会的需要,也是时代的需要.一个语无伦次、词不达意的人是无法很好的融入社会,让他人接纳的,也无法有效地完成工作任务.由于长期受应试教育模式的影响,学生普遍存在“重文轻语”的认识偏差,在教师的口语训练中表现被动.因此,我们教师要让学生明白,良好的口语交际能力是社会对每个中专生提出的基本要求.良好的口语表达不仅能带来愉悦的心情,增进知识和修养,还能激发想象创造力,使人与人相处更融洽.由此,无论怎样教师都应该采取有效的策略消除学生的错误认识,端正学生的学习态度,使他们充分意识到口语表达能力的重要性,不断增强这方面能力.
二、理好语言基础知识,加深对课文的理解
中专学校不少学生因对语文的不重视,基础很差,失去了语文学习的兴趣和信心,放弃了语文学习.为了增加学生的学习兴趣和信心,我在第一学年的时候,就用一些时间给学生补基础.积累词汇,掌握语法.有一定的词汇量,才能进行有效的交际活动.语言知识是语言运用的基础,最终为交际活动服务,没有一定的语言基础,就难于进一步的听说交流,而且通过听说训练,更有利于语言知识的巩固和积累.在口语教学时,教师也应注意教学方法.我们在教学中不应对学生进行单纯的语言知识的传授和灌输,而是围绕学生生活的实际和教材内容进行大量的语言听说实践,提高学生的交际能力.
三、课前动员学生提高积极主动性
思想意识指导人的行为与实践,只有让学生充分认识口头表达能力的重要性,学生才可能有自觉锻炼自己的原动力.新生入校,第一堂语文课上,我试着让学生上台自我介绍.结果窘态百出,各种例子都有.以此为契机,我开始思想动员.通过摆事实、讲道理,让学生明白,现代社会,人的参与意识、竞争意识越来越强.要想充分发挥自己的能力,就要勇于“推销”自己,而口头表达是“推销”自己的重要手段.在现代社会中,没有言语交际能力的人是很难有所作为的.
四、加强朗读,以读促说
读是理解,说是表达,先吸收,后表达,这样才能以读促说.朗读主要以课文为主,可采用各种朗读形式相结合,如学生个别读、全班齐读、分角色朗读交替进行.不仅要使学生理解和掌握课文中优美的词、句,了解文章词、段、篇的结构特点,而且在朗读时还要求学生张开嘴巴,放开声音,做到咬字清晰.另外,还应注意标点及段落间停顿,以及声音的高低、起伏,做到抑扬顿挫.
五、加强课堂提问,以问促说
课堂提问是语文教学中常用的教学手段,是教师引导学生、启发学生的一种“常规武器”.学生口头表达能力的培养与教师的提问有着很大的关系,因此,在讲课过程中,可针对课堂内容,要求学生口述.其次,在课堂提问时教师要注意提问的阶段性,即由浅入深、由易到难.学习课文前提问时,要求学生以课文中的语句来作答；学习课文中提问时,要求学生根据要求内容重新组织课文语句,用自己的话答题：学习课文后提问时,要求学生对课文内容进行分析、综合、概述、推理而发表自己的观点.
六、注重课外口语锻炼
由于我所教班级较多,这一部分工作主要以指导为主.如布置学生在班上举行演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛.在班上锻炼到一定时机后,再在班与班之间、年级与年级之间交流.这样就能给学生更宽广的练习空间.统筹安排,循序渐进,先易后难的口语训练,使学生说话的勇气与能力有了明显提高.从开始时的语无伦次、神态紧张,到现在已基本上都能从容不迫地讲上几分钟,能较准确地表达自己的思想.成绩好的学生还能较生动、有情趣地在台上展示风采.
总之,现阶段中专语文教学中开展形式多样的口语交际训练,不仅可以增强学生表达自己思想的主动性,增强学生思维的严密性,还能使学生学会尊重别人,学会与人合作交流.对于中专学生来说,加强语文口语训练对其自身发展是极其有益的,这也是语文教师的重要责任.
（责任编辑刘馨）
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