小学语文教学的方法,该文是语文教学类有关论文如何怎么撰写跟小学语文教学和方法相关本科论文范文.
语文教学论文参考文献：
谢兴旺
（贵州省威宁县龙街镇同心小学553100）
随着改革开放的深入和发展,我国对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的语文,在我国越来越被人们重视.语文课是小学教学的一个组成部分,因此,教师要注意培养小学生学习语文的兴趣,养成学习语文的良好习惯,为今后的学习、工作奠定初步的基础.著名教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣,而被迫学习知识,会扼杀学生掌握知识的意愿.”孔子曰：“知之者,不如好知者,好知者,不如乐知者.”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨.作为语文教师,我对利用语文课堂教学中培养学生的学习兴趣的重要性感触颇深.
著名特级教师于漪以学生上语文课“如坐春风”为终身追求的境界.这也应该是我们每一个语文老师长期追求的境界.不过,上一节有情有趣的语文课容易,难的是几乎所有的语文课都富有情趣.这不仅是方法的问题,还是文化底蕴的问题；不仅是理念的问题,也是人格的问题,说到底还是由老师的综合素质决定的.现谈谈我的点滴体会.
第一：引导学生说话兴趣.
小学语文课中配有大量插图,这些彩色插图新颖活泼,形象直观,富有儿童趣味,学生爱看愿学.老师指导学生看图,不仅能培养学生观察、想象、理解课文能力,更是训练学生的好机会.如：教学《只有一个地球》一课,我刚出示课文插图,学生一见到天空那美丽的景色,便不由自主的发出小声的惊叹,眼里满是向往的光彩.我当即让学生观察画面,用上“（什么）（怎么样）真美啊！”的句式练习说话.学生纷纷赞叹：“天空真美啊！”“蓝蓝的天空真美啊！”“天空的月亮真美啊！”说话间,学生的观察能力得到了训练,审美能力得到了渗透,课文的情感也挖掘出来了,同时举一反三地进行了句式的训练,促成学生言必成句的好习惯.
第二：启发学生说话兴趣.
汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容,其目的在于帮助识字、学习普通话和查字典,可以说汉语拼音就像一棵幼苗,把幼苗培育好,必定能茁壮成一棵大树.汉语拼音是识字的关键,但拼音字母是抽象的表音符号,学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,这样会导致在教学中学生的学习积极性低.老师要教给学生学习方法,培养学习能力.
小学低年级学生思维能力较差,生活经历尤其有限,习惯于认识事物的外部特征.因此,在教学中要提供具体事物引发他们的说话兴趣,让他们有话可说.如教学《南辕北辙》这篇课文时,我特地选择一个阳光明媚的天气,在课间十分把同学们带到操场,面对着太阳,看看南方在哪？再找找北方又在哪？左边、右边是什么方向？这样反复观察,他们知道了南北是相反的方向.如果背道而驰永远也达不到目的.由于他们是学生在生活中可见的事物,因此学生讲述的兴趣很浓.学生也很快的懂得了这个寓言说明的道理.
第三：针对个体差异引导学生说话.
儿童最好强,具有强力的竞争意识.培养说话兴趣,要重视利用他们的这一特征.如在进行讲故事比赛时,在比赛前,帮助有困难的学生选择材料,先让学生在小组内部讲,评出讲得好的在班上讲,以此做到人人动口,人人爱讲.有位同学平时胆子很小,不善于表达,但由于在故事会前做好了充分的准备,竟也能在全班同学面前连贯的讲述一个故事.全班同学都为它的进步鼓起掌来.从此他敢于大胆发言了.其他一些不爱说话的学生也由此受到了鼓舞,上课也积极主动的发言了.
第四：给学生自信心.
一个人的说话能力与本身的认识水平有着密切的关系,不管是说话能力高还是说话能力低的学生,在受到表扬时,总是情绪高昂,有积极性的.因此,作为一名教师,要根据学生的话给予鼓励,使他们有兴趣参与说话训练.经常给他们说的话给予恰如其分的评价,会让这些小小的心灵燃起希望的火花.
苏霍姆林斯基所说,教师应在学生心灵中激起求知和点燃热爱知识的火花.这与火花就是学习兴趣与动机的激发.在低年级的说话教学中,教师应根据儿童的年龄特点,通过各种途径.培养学生的说话兴趣,引导学生主动参与说话训练.我就是这样做的.
上文结论，这是适合不知如何写小学语文教学和方法方面的语文教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于语文教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
小学语文教学中生本教育的方式方法
【摘要】语文教育的根本目标就是要全面提高学生的语文素养 人的语文素养,基本上不是靠教而是靠学,教者的启蒙,只是用来呼唤学习者的本能,实现学生的自主的学 本文以学生的主动自学、小组合作学习的作用、如何引.
小学语文教学有效方法探究
小学语文教学中,教师要对学生进行积极地引导,要从学生的实际情况出发,有效地对学生进行培养 教师要重视学生能力地培养,要从能力地提高上进行引导,让学生能够通过自己地努力获得成功 教师要摒弃传统教学模式当.
提升小学语文教学有效性的方法
新课改的推行给教师的教学提供了新的机遇,并且也提高了对教师的要求,教师在进行小学语文教学时,必须转变以往的教学方法和教学理念,以新课改的相关标准为指导,全面考虑学生的生活实际,将各种新的教学方法和手段.
小学语文教学中培养学生阅读能力的方法
当前,新课程改革深入实施,国家经济、政治、文化也发生了深刻的变革,阅读能力成为了信息时代不可获取的一项技能 小学教学是夯实基础,是养成学生良好习惯的重要时期,阅读学习作为语文教学最重要和最难的部分,按.