小学语文教学方法的论文

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【摘要】朗读是语文教学中的一个重要的组成部分,也是语文的一项基本功 学生朗读能力的提高不但可以帮助学生更好地理解文章,感受文章的美,还能促进学生的写作,提高学生的语文学习能力与效率 【关键词】朗读能力。

【摘　要】　现阶段,随着时代的不断发展与进步,社会对人才的需求慢慢发生了转变,各个行业都更加需要综合应用能力较强的人才,因此,我国的教育教学理念也相应地发生了一定的转变 在教育教学体系中,各个学校都开。

王鸿鹭(贵州省贞丰县者相镇第二小学562200)【内容摘要】“书读百遍,其义自见”,教师在语文教学中,高度重视学生朗读训练,发挥朗读对理解课文内容,陶冶情操的作用 朗读有利于学。

【摘要】语文教育的根本目标就是要全面提高学生的语文素养 人的语文素养,基本上不是靠教而是靠学,教者的启蒙,只是用来呼唤学习者的本能,实现学生的自主的学 本文以学生的主动自学、小组合作学习的作用、如何引。

小学语文教学中,教师要对学生进行积极地引导,要从学生的实际情况出发,有效地对学生进行培养 教师要重视学生能力地培养,要从能力地提高上进行引导,让学生能够通过自己地努力获得成功 教师要摒弃传统教学模式当。

新课改的推行给教师的教学提供了新的机遇,并且也提高了对教师的要求,教师在进行小学语文教学时,必须转变以往的教学方法和教学理念,以新课改的相关标准为指导,全面考虑学生的生活实际,将各种新的教学方法和手段。

当前,新课程改革深入实施,国家经济、政治、文化也发生了深刻的变革,阅读能力成为了信息时代不可获取的一项技能 小学教学是夯实基础,是养成学生良好习惯的重要时期,阅读学习作为语文教学最重要和最难的部分,按。

随着新课改在小学语文教学中的不断深入,小组合作学习所发挥的教学价值被广大教师所认可 小组合作形式学习教学模式在小学语文教学中的运用,充分体现了“以生为本”的教学理念 通过为他们。

信息技术与小学语文教学的融合已经成为了当前教学的主流 教师在教学过程中一定要提高应用信息技术的水平和能力,充分利用现代信息技术优势,做好信息技术与语文教学的结合工作,不仅是要在电子课件教学形式有所创新。

崔庆斋（大名县万堤镇小学河北大名056900）1 激发兴趣实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力 教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习 那。

河北省无极县东中铺学校张伟萍学习语文的过程是学习语言知识、培养言语能力的过程 语言是思维的物质外壳,所以学习语文的过程又是一个培养思维能力的过程 复述正是训练学生口头表达能力和培养学生思维能力的有效途。

小学语文是学习其他各科的基础学科,它在培养学生创新思维能力方面有着特殊的使命 对学生的创新能力培养,关键是语文教师要进行创新教学 在小学语文教学中开展“创新教育”,培养学生的创。

浙江省白水洋镇双港小学 张鸣华摘要在素质教育改革不断深入的背景下,小学语文呈现出了新的特点,学生综合素质的培养与提升目标不再局限于具体某一学期之中,而是着力为学生塑造长期持续发展的内化基础 语感是一。

江西省赣州市信丰县铁石口镇中心小学 徐群【摘要】小学语文教学可以帮助学生扩展知识面,也可以帮助学生开阔视野,老师要注重小学语文教学 情境教学是小学语文教学中一个常用的教学方法,就是让老师根据教学内容,。

【摘　要】　随着教学改革的不断深入发展和完善,当今时代的小学语文教学过程中教学方法也逐渐优化 小学语文教学方法越来越重视以学生为主,为学生初步学习语文知识,了解历史悠久的语言文化奠定了坚实的基础 作为。

【摘要】语文作为中小学整个教学阶段的基础性学科,教学方法的探究和谈论从未停歇 而在小学阶段,我们需要针对低龄学生的心理特性和学习习惯做出深入的了解,才能真正把握适合他们的语文教学方法 本文将就小学语文。

【摘要】在新课程改革的教学背景下,其所倡导的创新思想,培养学生的创新意识与教学主体意识……都对教学提出了新的要求 这就要求语文课程的教学需要进行合适的调整,在小学阶段,更是强调教学方法的创新 【关键词。

【摘要】在小学语文教学过程中,只有调动学生学习的积极性、激发学生学习兴趣,才能提高语文的教学效果,提高学生的语文素养,为学生全面发展打下良好的基础 【关键词】小学语文创新教学语文魅力创新是民族的灵魂,。

吉林省汪清县罗子沟镇上河学校 孙淑芝【摘 要】语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“。

陈文芬（西昌市高草回族乡中心小学,四川 凉山 615000）【摘要】语言是我们日常学习和工作生活中必不可少的工具,更是我们交流的工具,学习语文是学习语言的关键,因此我们一定要从小树立学习语文的端正态度。

【摘要】在语文课教学中,培养学生的实践能力,我的做法是课内外结合,用活教材、准确把握教材,做到语文生活化,生活语文化 课前预习,沟通教材内外；课上教法,增大学生自主实践的时空；课外阅读,语文实践活动的。

苏轼在和董传留别中写道“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华 ”可见饱读诗书不仅是个人文化素养的沉淀过程,而且对提升个人气质也有很大效果 在小学阶段的教学中,就已经有文本阅读这一方面。

摘　要随着现代教育的不断发展,人们越来越重视小学的教育,尤其是对小学的语文教育有了新的要求 在语文的学习过程中,学生的感情会越来越丰富 这就说明感情教育是语文教育中的重要环节,它能够陶冶学生的情操,开。

【摘要】小学是学生接受教育的起点,语文比起其他科目更贴近学生的身心发展,也更为基础 小学的语文教学不仅仅教导了学生基础知识,还不断地影响着学生的人生观和价值观,对于学生未来发展有着重大影响 所以,本文。

如今的小学语文教学随着新课程改革的浪潮,各种各样的教学思想,教学方法,有如雨后春笋、应运而生,并且百花齐放、异彩纷呈 无论是这流派还是那思想体现新的教学方法,这才是关键 一 教师自身要提高素质、更新教。

【摘要】语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养 ,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣 ,。

周 琴（江西省南昌市新建区朱港小学,江西 南昌 330000）【摘要】古代教育家孔子曾言“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” 说明兴趣是学生最好的老师,只要能激发学生学习。

江苏启东市长江小学（２２６２００）　朱兴伟摘　要“细节决定成败”,在课堂教学时,教师要通过精心的预设,打造精彩的数学课堂 通过把握住教学小细节,在预设中生成,在生成中升华,让课。

江苏盐城市毓龙路实验学校小学部（２２４０００）　徐兰芳摘　要数学教学中,教师如果能结合教学内容引导学生经历知识的形成过程,向学生渗透数学的发展史料,可丰富学生的数学内涵 数学史料对课堂教学而言有着重要。

安徽阜阳市太和县第十一小学（236600）薛芳摘要课堂提问是教学活动中教师和学生课堂互动的直接体现,是教师课堂中使用最多的教学手段 教师要善于在整个课堂教学过程中不断地创设问题情境,让学生的思维一直处。