基于视觉传达艺术的设计理念教学,该文是创新设计论文范文检索与视觉传达和视觉传达艺术和设计理念有关毕业论文格式范文.
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摘 要：创新设计与时代的发展有着密不可分的关系,在不同时代背景下创新设计往往会表现出差异性的特点.当前,如何基于视觉传达艺术,创新设计理念教学,成为相关教育者需要重点思考的问题.
关键词：视觉传达艺术；创新设计理念；教学现状；教学策略通过对视觉传达艺术创新设计进行研究我们可以发现,要想对视觉传达艺术进行创新设计,就一定要把握住视觉传达艺术的表现特定,对图形、色彩等多种要素给予合理的把握,并将社会大众的审美及需要放在首要位置,增加创新设计的时代性,进而对视觉传达艺术设计的水平和质量给予有效的提升.
一、视觉传达艺术创新设计概述
与传统艺术不同视觉传达艺术产生的时间相对较短,可以将其划入现代艺术的范畴之中.视觉传达艺术更加注重对人视觉的影响,将视觉作为艺术传达的重要媒介,多以图画、文字等作为表达元素,对社会大众有着较强的感染力.因此在实际生活中很多商家都将视觉传达艺术应用到了商品的宣传中,成为信息传播、信息交流的主要途径.就视觉传达艺术的发展历程进行分析,该艺术形式虽然产生时间有限,但是发展速度较快,不同时期都展现出了独特的表现形式,可塑性较强,发展空间巨大.现阶段,视觉产达艺术仍处于发展变化之中,随着社会大众思想观念的改变、社会流行风尚的变化,社会大众对视觉传达艺术的要求也有所提升,因此创新设计对于视觉传达艺术并不陌生,其已经成为视觉传达艺术发展的主要推动力量.具体来说,当前要想对视觉传达艺术进行创新设计需要对以下几个方面给予关注：
(一)迎合大众需求
创新设计并不是单纯的求异设计,由于视觉传达艺术面向社会大众进行服务,具有着较强的实用性,因此在对视觉传达艺术进行创新设计的过程中,尊重大众所想,迎合大众需求应是创新设计的主要内容.首先,设计人员要对社会大众的真实需求有所了解,并对不同时期视觉传达艺术发展特点给予把握,增加视觉传达艺术与时代的联系,避免二者之间出现脱节；其次,打破视觉传达艺术的限制,创造更多设计的可能,增加视觉传达艺术设计的多样性,将不同的艺术元素引入其中,使得视觉传达艺术能够得到多元化的发展；最后,要突出艺术设计的特点,让不同设计之间能够显示出明显的区别,可以将不同设计中
所表达的内容充分的展现出来,强化每一个艺术设计的表现力.
(二)进行个性设计
个性发展已经成为现代社会的主流,当前社会各行各业在进行发展完善的过程中都会将个性化发展纳入其中,并且将个性化建设作为创新工作的一部分.因此在对视觉传达艺术进行创新设计的过程中也不例外,设计人员应有意识的凸显艺术设计的个性化,对艺术设计的审美价值、应用价值给予进一步的深化.鉴于此,设计人员的思想观念要有所转变,增加对现代设计元素的关注,在实际生活中不断获取新的灵感,并将视觉传达艺术设计与现代科技充分结合到一起,丰富视觉传达艺术的设计途径,强化视觉传达艺术的表现形式.
（三）关注环保思想在进行视觉传达艺术创新设计的过程中,创新不仅局限于艺术本身,同时还应对社会主流思想进行把握,了解视觉传达艺术的影响和作用,在设计过程中增加环保元素,并形成绿色环保的设计理念.在进行设计的过程中设计人员要增加环保性的内容,在作品中表现出对自然、生命的尊重和保护,在潜移默化中向社会大众传递环保意识.
二、基于视觉传达艺术的创新设计理念教学
(一)联系实际生活
通过对相关院校进行了解可以发现,当前很多开设艺术设计课程的院校在课程设置上存在着较大的缺陷,在教育教学过程中将艺术设计与实际生活割裂开来.在这种情况下,学生所学习的设计知识完全得不到有效的实践,很多学生都仅能进行理论上的操作,很难从生活实际出发搞好艺术设计工作.这种教学模式一方面不利于学生动手能力的提升,对学生的发展进行局限；另一方面也会对学生的就业产生一定的阻碍,导致学生在毕业后难以获得招聘单位的青睐,很难在短时间内独立完成艺术设计工作.因此相关院校在今后的教学过程中应对该方面有所转变,重视创新设计理念,将教育教学与实际生活联系在一起.首先,案例分析应是课堂教学必不可少的一部分,通过对具体设计案例进行分析,启发学生思考,增加学生对知识的理解；其次,给学生创造动手的机会,以任务学习的方式,让学生多进行设计工作；最后,组织学生进行观摩和实践,通过亲身体验提升学生实践经验.
(二)满足就业需求
学生学习艺术设计知识一方面是为了增加自己的学识和能力,另一方面则是为了能够获得一项生存技能,在毕业后可以找到理想的工作.因此相关院校在对视觉传达艺术教学进行优化的过程中应重视学生的就业问题,并从社会实际出发调整教学内容,满足学生就业需求.第一,转变课堂授课模式,增加课堂教学的模拟性,让学生分组模拟实际工作流程进行主题设计.让学生在完成任务过程中逐渐熟练设计工作,提升工作能力；第二,与学生进行沟通交流了解学生的就业意象,并在教育教学过程中对学生进行针对性的引导,帮助学生对未来就业环境、工作内容等产生更多的了解,避免学生因为缺乏对工作的了解,而出现择业上的失误；第三,多组织学生进行比赛活动,并鼓励学生参加一些大型的设计竞赛,通过比赛的方式,增加学生对艺术设计的热情,让学生能够对现代视觉传达艺术产生更多的了解,提升对创新设计的重视.
(三)完善教学不足
要想将创新设计理念融入视觉传达艺术教学之中,对学生的设计能力、创新精神有所提升,在进行课堂授课过程中相关授课教师还应对艺术教学路径进行丰富,通过多种教学方式的应用对学生进行更加全面的引导.首先,学校要建立现代化的教学模式,将校企合作模式引入艺术设计教学之中.第一,学校应选择合适的企业进行合作,在确立合作关系之前双方应明确彼此的责任和义务,并制定出具有约束性的规范制度；第二,学生在企业之中进行观摩和实习,教师应做好辅导工作,将实践教学的作用发挥到最大；第三,学校在与企业进行合作过程中应把握企业对设计人才的需要,对学校教学进行适当的调整,增加学校教学的现实意义.其次,相关院校应对教师队伍进行重建,增加对双师型教师的重视.（1）对相关教师提出新的教学要求,并制定监督考核制度,时刻了解教师的工作情况,以判断其是否满足现代教学要求；（2）安排部分缺乏经验的教师到企业之中进行锻炼.这一方面能够对合作企业给予理论上的支持,便于合作企业研发设计工作的进行；另一方面也可以增加教师的实
践经验,利于今后教育教学的展开.
综上所述,创新是视觉传达艺术未来发展的关键,相关院校在进行教育教学的过程中,应对创新设计理念给予把握,围绕创新设计理念对教育教学工作进行调整,探究出利于现代艺术设计教育发展的有效路径,满足现代艺术设计学生的就业需要.
参考文献：
[1] 邢莉莉.浅析视觉传达设计创新思维的内涵及原则[J].设计,2014（9）.
[2] 冯帆.浅析“空白”在视觉艺术设计中的应用[J].知识经济,2014（9） .
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