《雅乐训练》课程体系的教学改革和实践,该文是关于教学改革专科开题报告范文与课程体系和《雅乐训练》和教学改革相关论文写作技巧范文.
教学改革论文参考文献：
雅乐内容之丰富,流传之久远,风格之独特,魅力之隽永,可谓精深厚重.高校是推动社会创新发展的重要阵地,肩负着人才培养、学术科研、文化传承等多方面的职能.高校的主体是大学生,而大学生是社会的栋梁.从教育功能来看,大学生身心的健康发展离不开大学文化的熏陶.将礼乐文明融入到地方高校的大学文化之中,让学生在大学四年里不单单学到基础知识和应用技能,通过《雅乐训练》这一特色课程熏习雅乐,感受礼乐文明,了解“礼制”、“礼仪”、“礼乐”的精髓,对高校的转型发展、学科建设和人才培养有重要的实际意义.
一、平顶山学院《雅乐训练》课程开设背景
《雅乐训练》课程体系的教学改革与实践,遵循平顶山学院“厚德博学、求是创新”的校训和“质量立校、人才兴校、科研强校、特色名校”的发展战略,紧紧围绕突出平顶山学院特色学科的办学理念,凸显雅乐团这一大亮点,为学校打造精品名片.
随着国家对提高民族自信心,弘扬传统文化的重视,雅乐的发展逐渐受到社会各界的关注.2009年,平顶山学院率先筹建全国高校第一个雅乐团,并于2013年5月召开雅乐团成立新闻发布会；2011年,中国音乐学院正式成立雅乐研究中心,宣布筹建雅乐团,2013年举办北京第五届传统音乐节,邀请国内以及日本、韩国、缅甸、越南等多所高校进行雅乐展演,并召开雅乐重建——第二届雅乐国际研讨会；2015年5月,台湾南华大学召开第一届雅乐国际学术会议,上海音乐学院、郑州大学、平顶山学院等多所高校的教师参加,与台湾、韩国、日本的学者进行深度交流.2016年开始,平顶山学院雅乐团又在积极筹备下一个精品专场——《诗经》雅乐专场演出.目前新制作的一批乐器已就绪,包括许公宁编钟、编磬,作品文本已经拟定,服装道具也在设计当中,预计在2018年末上演.
目前,河南大学、郑州大学、杭州师范大学等高校也在积极筹建雅乐团,雅乐在高校中的课程教学体系需要认真对待,深入研究.平顶山学院是开设《雅乐训练》课程的唯一一所地方高校,研究其课程体系设置、教学内容改革、实践演出及创作具有一定前沿性.
二、《雅乐训练》教学改革与实践的具体措施
国内大多数高校音乐、舞蹈的教育体制、审美标准和评价体系都是套用欧洲的系统和标准,这对于中华民族几千年的传统音乐文化来说是一种莫大的悲哀.雅乐作为古代的“礼乐正声”,应当是中国传统艺术教育体系中的重要组成部分,是延续传统、发展传统的关键环节所在.针对这种现象,本课题以《雅乐训练》这一特色课程的教学改革作为切入点,通过对课程体系建立、教学内容的改革优化、教学方法的革新等方面进行深入研究,延伸至高校音乐、舞蹈教育中所涉及的传统音乐、舞蹈课程设置、课程内容以及课程改革等问题进行分析.同时通过对平顶山学院雅乐重构及实践教学的现状调查,较为全面地分析了解中国传统艺术在高等音乐教育中话语权的丧失并被边缘化了的各种原因.
（一）具体改革内容.《雅乐训练》课程包含乐队、歌队和舞队,根据专业实际,具体改革内容如下：
1.乐队、歌队、舞队所有成员进行古代礼仪理论研习及礼仪形体训练.把握古代人文风貌及思想情感,摆脱僵化、呆板的外在模仿.
2.乐队按照古乐器种类划分,进行分类教学、小组教学和综合性教学、实践教学等,最大限度优化师资队伍和应用性学习.
3.歌队教学改革从单一的合唱转化为独唱、双人、齐唱、轮唱、合唱等多种模式,提高师生专业水平,积极探索古代演唱方法.
4.舞队教学内容及基本训练从全国常用的古典舞教材改革为汉唐古典舞教材,并按时期和朝代分析研究古代文物上的舞蹈形象,将古代舞蹈分为礼仪性和表演性两种进行教学,深入把握古乐舞的内涵及精髓.
（二）改革目标.通过《雅乐训练》课程体系的教学改革与实践,使当代高校大学生在雅乐文化的熏陶中得到精神的洗礼和震撼,弥补目前高等文化艺术教育中的缺失,并根据雅乐的基本特征及其蕴含的文化意义,初步构建中国传统艺术在当代高校艺术教育中的改革及实践体系.
1.《雅乐训练》课程体系的进一步规范和完善,雅乐团展演、管理与教学的合理衔接.
2.从单纯的乐队训练到古乐演奏、古乐演唱、古代乐舞三位一体的雅乐训练,教学内容的改革与创新.
（三）课程改革可行性分析.《雅乐训练》课程体系的教学改革与实践紧密围绕地方高校应用型人才的培养目标,将雅乐训练的教学内容进行改革优化,制定乐队、歌队、舞队的教学规范及模式,具有很强的可行性.一方面可以为特色专业的建立提供依托,推进专业建设,另一方面能够和第二课堂、实践教学紧密地结合,深化师生对古代艺术的体验.音乐学院现准备将雅乐研究室改设立为雅乐教研室,为本项课题的研究奠定了基础,院系领导对本项改革也持肯定意见,因此,此改革具有很强的可实施性.
小结:上文是大学硕士与教学改革本科教学改革毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写课程体系和《雅乐训练》和教学改革方面论文范文.
工匠精神导向的职教混合式教学以《酒吧服务》课程为例
摘要“工匠精神”的提出,对职业教育的教学质量提出了更高的要求,以酒吧服务课程为例,以混合式教学为主要教学设计理论,提出混合式教学目标的导向性、融合性、微型性、过程监控四个设计原.
高职《旅游日语》课程中信息化教学设计的实践和以市区旅游车沿途讲解单元为例
本文从课程地位、学生学习现状、教学策略、课堂教学实施过程、教学效果反馈……方面,结合本专业教学现状及学生言语学习特点,分析旅游日语中“市区旅游车沿途讲解”教学单元的信息化教学设.
高师《音乐微格教学》课程同伴互助教学模式的实践
一、问题的提出自20 世纪80 年代微格教学引入我国以来,成为一种现代化的师资培训方法 在高师音乐院校中,作为教师教育类课程的音乐微格教学,其质量好坏将直接关系到师范生音乐教学技能训练的效果 通过音乐.