技能大赛对物流专业技能人才培养的推动作用,本文是有关人才培养参考文献格式范文跟浅论技能大赛和人才培养和推动作用方面论文范文.
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［摘 要］随着职业教育的发展,校企合作的力度越来越大.近年来,各种形式的物流专业技能大赛应运而生,发展态势良好.这不仅推动了职业院校工学结合办学模式的发展,而且为职业教育人才的培养指明了新的方向.先介绍了物流技能大赛的发展历史和现状以及举办的形式；接着分析了高层次物流人才的培养标准和发展方向；最后一部分是重点,着重从学校、企业、学生、教师四个方面分析了技能大赛对人才培养的推动作用.
［关键词］技能大赛；技能人才；物流专业
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）17-0230-01
一、技能大赛的发展历程及现状
(一)技能大赛的发展历程及现状
2005年国务院发布文件,号召全国开展职业技能竞赛.在此后的十余年,职业技能大赛如雨后春笋发展迅猛.就拿影响力最大的全国职业院校技能大赛来说,2017年主办单位的数量是2008年的近三倍.前期的发展主要表现在主办单位和参赛项目的增加,后期则上升到比赛规则的创新和质量的提高.2014年国务院提出了“校企合作,工学结合”的职业人才培养模式,职业技能大赛也与时俱进,探索创新,加强了与企业的合作,开始适应行业发展需求,朝着全球化的方向发展.
(二)技能大赛的开展形式
我国职业院校技能大赛的形式多种多样,内容丰富多彩.从主办层次来看,分为国家级和省市级；从涉及范围来看,分为跨行业级和单一行业级；从比赛方式来看,分为虚型和实战型；从参赛主体来看分为单项赛和团体赛；从学生层次来说,有中职、高职和普通高等本科院校.
二、高素质物流人才的培养标准
(一)扎实的专业知识
物流是一个综合性的学科,涉及的专业知识范围较广.从运输学的角度来看,学生要学习一系列的货物配送流程；从管理学的角度来看,学生要熟悉运输方案的制定,从整体上规划布局；从信息学的角度来看,也要掌握数据处理、办公操作的知识；另外还需要学习相关的财务知识等.
(二)较强的职业素质
职业院校培养人才的目标是为企业所用,尽管有很多的专业知识,但是不能学以致用,将知识运用到实际操作,那还是纸上谈兵.所以技能型的物流人才还需要在错综复杂的物流网中学会团队合作,重视集体的力量,整合现有资源,协调客户关系.更重要的一点是要具备严谨的工作态度,这是服务业制胜的根本.
(三)集操作与管理于一身的多能型人才
物流本身是一个综合性的学科,但是目前我们的人才培养模式造就的多为单一型的人才,技术操作型或者单一管理型.随着现代物流业的发展,未来全球化的物流业需要的是既懂操作又懂管理的综合型人才.这就要求学校在课程的设置上作出改进.学生既要学习物流工程知识也要学习物流管理知识,这种实用型人才可以在实际操作中分析各环节的不足,针对问题去创新管理理念,从而降低成本,提高服务质量,实现企业效益的最大化.
三、技能大赛对物流技能人才培养的推动作用分析
物流技能竞赛的开展,迎合了我国物流业技能型人才培养的方向,不仅加强了专业知识的学习,还培养了学生团队合作精神和协调管理能力.
(一)极大地提高了学生学习的积极性
相对于课堂枯燥乏味的理论知识的学习,比赛极大地提高了学生的兴趣.它不单单是一项活动,更多地是一个学习提高的过程.首先,你争我赶的学习氛围带动了大家的学习劲头,对后进生是一种很好的激励.其次,通过比赛找出不足,总结经验,完善自我,得到更高层次的提高.最后,在比赛中不同环节的配合和分工,培养了大家的团队合作精神,促进了职业素质的提高.
(二)为职业教育指明了培养方向
物流技能比赛整个项目相当于真实作业流程的再现,这种针对性的实践代表了企业人才的需求.作为教育机构要注重赛事要求的新变化,有目的地调整课程设置,细化操作规范和行业标准,完善物流配套设施,适应企业人才需求的新变化,才不至于在人才培养的方向上偏失.
(三)促进了校企合作
物流技能竞赛的种类繁多,内容丰富,比赛项目也不断创新,这无疑给学校人才培养模式的创新提供了依据和线索.而企业作为比赛的赞助方也通过这些变化看到了学校的优势.双方通过比赛加强了合作,为学生的就业提供了保障.可以说,技能竞赛是联系企业和学校的纽带.
(四)对教师队伍的建设提出新要求
师资是教育成败的关键.目前职业教育的教师很大程度上存在重理论、轻实践的问题.通过指导比赛,教师可以正确认识自己在教学理念、教学方法上存在的不足,有针对性地进行改进,适应行业需求,为企业人才的输送提供了保障.
综上所述,物流技能竞赛的开展切实践行了校企合作、工学结合的育人模式.我们要以人为本,不断创新比赛,为职业教育的发展提供更大的平台.
参考文献：
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