高校园区辅导员话语体系问题,本文是问题研究相关函授毕业论文范文和辅导员和话语和高校方面毕业论文怎么写.
问题研究论文参考文献：
张 辉
【摘 要】高校对园区辅导员的思想政治教育工作重视不够,没有充分考虑到这支队伍在思想政治教育工作时间、空间方面的优势和重要作用,在一定程度上削弱了其话语力量.当前,在高校思想政治教育工作大格局发展趋势的背景下,重视园区辅导员的工作,创新园区辅导员思想政治教育话语体系建设.
【关键词】高校 园区辅导员 话语
一、园区辅导员话语体系的现状分析
(一)话语体系构建的内涵
（1）信念主旋律的追求.话语体系的核心内容是要就让学生坚定对中国特色社会主义道路、理论和制度的自信,以生活德育传递价值教育,增强实现中国梦的伟大信念并不懈努力.园区辅导员通过生活化的思想政治教育阐释社会主义“四个自信”,更重要的是包括对学生生活世界、道德教育、人文关怀等生活化的思想政治教育话语建构.
（2）美好生活的向往.生活园区是大学生除了校园学习以外的重要场所,生活园区打造的宿舍“家”文化、园区文化课堂、素质道德教育等育人形式,为辅导员话语体系构建提供了丰富的途径.园区辅导员要结合园区文化活动讲好园区故事,规范园区生活秩序,形成积极向上的园区风格.
（3）话语体系构建的形式.在新的时代条件下,辅导员如何构建其话语体系,既是当前思想政治教育工作的新问题,又是我们不可回避的现实问题.园区辅导员话语体系的构建要体现园区思政教育的风格、特色、气派,特别是要创新利用网络新媒体技术,掌握网络话语权,用学生喜欢的方式开展思政教育工作,开展话语体系构建工作.
二、园区辅导员话语体系的核心内容
(一)真理阐释
辅导员话语体系的核心内容必须坚持马克思主义基本理论的指导.无论是面临全球化时代下西方话语霸权,还是多元文化下大学生的价值迷茫,无论是面临各种社会思潮的冲击,还是改革发展社会矛盾凸显,是否坚持马克思主义的指导地位,决定着社会主义事业的成败,只有坚持马克思主义基本理论的指导,高校辅导员话语才能沿着科学的道路发展,辅导员话语体系的构建才能科学地进行下去.
(二)价值引领
同志指出,“核心价值观体现着一个社会批判是非曲直的价值标准”.园区辅导员话语体系必须坚持社会主义核心价值观的引领,在情感上、思想上于学生沟通和交流,帮助学生准确理解社会主义核心价值观的主要内容,在开展园区服务、教育和管理过程中坚持价值育人,将社会主义核心价值观的内容表述为学生“喜闻乐见”的形式和情感认同,如通过故事、对话等方式,使学生深刻理解、认同和自觉践行社会主义核心价值观的基本要求.
(三)实践表达
面对改革发展、多元文化、新媒体迅速发展的现实境遇,辅导员话语应做到符合实际、用于实践、贴近学生,真正关心学生所思所想；符合实际,真正站在学生的立场和角度思考问题,引导学生确立正确的价值观,学会做出正确的价值判断,分析社会问题,解决实际困难.贴近生活,真正帮助学生解答生活中遇到的困难和问题；要把学生最关心、时事最热点、与学生关系最密切的问题与学生进行对话,通过正面引导,增强辅导员话语的针对性.
三、话语体系的传播方式及构成
(一)传播方式
1.静态模式
传统的思想政治话语体系的传播主要依赖报纸、杂志、图书、板报等静态模式进行.在特定的历史条件下,静态的传播方式有其特殊的历史价值,随着全球化浪潮的袭来,网络媒介的发展为话语体系的建构提供了新的传播方式.
2.动态模式
辅导员话语体系的传播,表征为动态的谈心谈话、团体活动、文化生活、党团交流等模式的动态流向,也为话语体系的建构提供了有效的途径.大学生思想活跃,积极向上,富有朝气,热情好动,建构在文化活动、团体活动上的话语体系传播,更能吸引年轻人的注意力.
(二)构成
1.体现生活交往的语言
生活园区被赋予了生活思政的新内涵.马克思恩格斯指出,“不是意识决定生活,而是生活决定意识”.大学生正处在“三观”形成与坚定的特殊阶段,园区辅导员通过话语传播人类社会真理、价值和正能量；培育生活真理、道德修养,促进人的全面发展；深入社会生活汲取话语资源,与大学生面临的实际问题结合,增强话语说服力.
2.运用生活教育的资源
园区辅导员思政话语的表达应切实与实际工作相关,即体现社会主义教育的目的,又满足学生的现实需要.生活园区的工作实际表明,园区是开展学生生活教育、道德修养培育的重要场所,通过生活教育人,成为可能且重要的途径.园区蕴藏的“我爱我家”的宿舍文化、集体价值观等德育内涵为辅导员创新思政“说话”形式提供了深厚的可塑材料.
3.生活家庭模式的表达
园区思政教育生活化使辅导员更贴近学生,产生共鸣.“家”是中国人最安心的港湾.辅导员话语体系的构建应充分利用园区生活场所的有利优势.实践中,园区思政教育内容大到爱国明理,小到生活起居,都蕴藏教育契机,体现为生活性、情感性和服务性的园区表达方式.教育家杜威“教育即生活”、陶行知“生活教育”等理论给予我们很多启示.园区思政教育风格与其定位和功能相对应,即促进大学生成长成才,推动和谐安定的校园建设,促进学生全面发展.
（作者单位：上海电力学院学生处）
作者简介：张辉（1983-）,男,汉族,广东人,硕士研究生,助教,研究方向：大学生思想政治教育.
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