小学生对数学兴趣的培养,本文是数学兴趣类在职毕业论文范文与数学兴趣和浅谈小学生和培养有关毕业论文题目范文.
数学兴趣论文参考文献：
数学作为具有较大抽象性与概括性的重要学科,其是人类开展科学实验与日常生活的主要工具之一.但一直以来,教育工作者更加重视对教学的研究,但随着新课改政策的逐渐推进,现代化教学理论就认为培养小学生对数学的兴趣更加重要.而怎样激发小学生对数学的学习兴趣,让数学教学活动获得更好的效果,就是所有教育工作者所面临的难点.因此,研究能够有效培养小学生对数学兴趣的措施,对我国教育体系来说就有着至关重要的意义.
一、激发学生的参与兴趣,调动小学生参与学习活动的积极性
在新课改政策中,充分调动学生们的学习热情,激发学生自身的学习兴趣,让学生们可以养成勤奋和善于思考的重要习惯,就是教育改革的重要目的.例如,在《20以内的进位加法》这一课中,知识点较多,而且密度偏大.这一课开展的前提就是应该让学生们已经熟练掌握了10以内的加减法,在激发学生的参与兴趣时,教师们就可以给予一定的情景启发,如同学们,谁能告诉我10苹果添上一个是多少个？再添一个呢？再继续添呢？这样学生们就会在计算的过程中,踊跃参与到实际学习活动当中.所以,要让学生们主动积极参与到学习活动中,就一定要设计符合学生实际情况的学习活动,全面激发学生对数学的兴趣,帮助学生形成较好的思维.另外,在实际教学活动中,还可以尽可能把教材内容从静态状变成动态,最大程度上提高学生对数学的兴趣,进而保证积极参与到实际学习活动中,确保学习活动可以保持顺利开展.
二、更加形象,来提高学生学习数学的兴趣
数学知识具有一定的抽象性,在这样的情况下,若教师只重视课本教材的理论传授,收到的效果就会偏低,这也是因为小学生的思维是呈现出具体和形象的特点.所以,在实际数学教学活动中,老师们就可以利用实践、绘画等方式来营造教学氛围,帮助学生理解数学教学的主要内容.这种比较具体和形象的教学活动,能够有效提高学生学习数学的兴趣,让学生更加愉快的融入到学习活动当中.例如,在讲授《位置》这一课时,教师们就可以让学生与同桌之间、前后同学、天花板与地板来区分前后、左右、上下的位置.这时因为孩子好玩的天性,就可以让学生用双手来拍手,按前前后后、左左右右、上上下下跟节奏进行拍手.这时学生就会明显感受位置方向的所在.通过这种与生活紧密结合在一起的实际操作,就能让学生们明确位置的主要知识点,让学生意识到数学知识在生活中的重要性,从而提高对数学的学习兴趣.
三、实践操作,增加学生对数学的兴趣
当小学生在学习过程中的兴趣得到激发以后,教师就要控制学生的兴奋程度,来形成一个较好的教学气氛.例如,在讲授《认识图形》这一课时,这个教学知识就应该与学生的日常生活充分结合起来,处处都能看到数学与生活的游记结合,在认识与了解长方体、正方体、圆柱体、球的主要特征以后,就收集这样实物进行区分认识图形的特点.而为了培养学生们在一课中的空间观念,就可以让学生通过对图形进行看一看、摸一摸、比一比、滚一滚等活动,引导学生们更深一层认识长方体、正方体、圆柱体、球,进而对图形有较为全面的认识.这种实际操作,能够让学生充分融入到实际的教学活动当中,对培养小学生的数学兴趣有着很大作用.
四、通过多种教学方式,来适应小学生的心理特点
因为我所教的是低年级数学,小学生多是年龄为8岁的孩子,其注意力不集中、活泼、好动等就都是主要的心理学习特点.在这样的背景下,教师们在开展实际教学活动时,就可以通过多种教学方式,来培养小学生对数学的兴趣.尤其是在课堂练习过程中,不能选择填鸭式教学方式,不然很可能就不能充分激发小学生的学习兴趣,甚至让其产生厌恶情绪.例如,在低年级数学教学活动中,教师就可以通过夺红旗、笔算接力等游戏方式来提高学生的积极性,这样就不但可以增加小学生对数学的兴趣,还对巩固所学到的数学知识有很大意义.
结束语
兴趣作为人类最好的老师,其是激发和调动人类学习积极性的重要因素.在小学数学教学过程中,培养良好的数学兴趣,就是提高学生主观能动性的关键动力.因此,在这样的背景前提下,科学、合理、高效的来开展数学教学活动,制定培养小学生对数学兴趣的有效措施,就是提高数学教学效率与质量的有效途径.
[ 参 考 文 献 ]
[1]盛晓艳.浅析小学生学习数学兴趣的培养[J].中国校外教育,2016(14):36-36.
[2]赵薇薇.浅谈小学生学习数学兴趣的培养[J].读写算:教师版,2017(16):74-75.
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挖掘在实践活动中培养小学生的数学学习兴趣
喻洪超（江西省南昌市青山湖区梧岗小学 330000）培养小学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素 它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索 培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行 .
小学生数学学习兴趣的培养
李莹(广东省深圳市宝安区金源学校518100 )【摘 要】数学新课标强调“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心 ” 1可知数学学习兴趣是小学生学习过程中最好的老师.
如何培养小学生学习数学的兴趣
我是一名城区小学教师,在教学中深深地体会到学习兴趣对教学效果十分重要 小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习,子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者 一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有.