新媒体背景下高校思想政治教育探究,本文是关于思想政治相关开题报告范文与思想政治教育和新媒体背景和高校相关专升本毕业论文范文.
思想政治论文参考文献：
■陈绰／四川建筑职业技术学院
摘 要:新媒体背景下关于高校思想政治教育的探讨,是现阶段高等教育研究的重要内容,很多专家学者从不同角度对新媒体大环境下的高校思想政治教育进行了研究.本文主要从新媒体背景下的高校思想政治教育的现状和问题进行研究和探讨,并针对性的提出了解决措施.
关键词:新媒体高校思想政治教育现状问题措施
高校的大学生中,“95后”是主力军,他们追求思想解放、个性张扬、很容易接受新事物并喜欢挑战,同时,他们也是随着新媒体一起成长起来的新生力量.据2017年8月4日的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止到2017年6月,中国网民突破7.5亿,手机网民也达到7.2亿,其中拥有高等学历的人已经成为主要网民群体.［1］因此,在进行高校思想政治教育的时候,以往以灌输式为主导的模式已经无法适应当代大学生的学习需要,作为高校思想政治教育工作者,首要的工作就是要研究新的情况,发挥新媒体优势,加强和改进高校思想政治教育的新方法.
2016年12月,总书记在北京参加全国高校思想政治工作会议时指出,“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,借助新媒体技术优势搞活教育,实现传统优势与时下最流行的网络技术的有效融汇,增强教育时代感和艺术魅力”［2］.这句话很明确的表示,高校思想政治教育工作受到党领导的重视,成为国家的重要工作.
新媒体这一说法,最早是1967年出现在美国一份关于开发电子录像商品的计划书中,由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长提出,联合国教科文组织指出,新媒体就是以数字技术为基础的,以网络为载体的传播媒介.20世纪初,新媒体成为我国传媒界诸多专家学者研究的热门课题.新媒体背景下的信息传播特征,主要有参与主体的全民性、参与主体的平等性、信息收发的及时性、传播过程的互动性和语境的虚拟性.
思想政治教育则主要指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.［3］而在新媒体技术广泛应用的高校思想政治教育,已经进入“无限选择的新时期”,高校学生因此可以不受时空的限制,获取任何对于他们自身来说有价值的信息.同时,这种便利也会给高校思想政治教育带来新情况、新问题,要怎么去解决好这些社会发展和变革带来的问题和要求,是高校思想政治教育的重要任务.
一、新媒体给高校思想政治教育带来的优势
（一）新媒体促进高校思想政治教育方式的转变
传统的思想政治教育,师生面对面的沟通交流,往往通过传统教学、课堂讨论和课下谈心这样的方式实现,这种方法有其好处,但是同时耗时耗力,教育效率大打折扣.但是据研究报告发现,高校师生之间的沟通方式,慢慢转向了互联网和手机,相对传统教学方式,新媒体的利用使高校思想政治教育的教学、宣传工作实现了线上线下的结合,从而为高校师生沟通交流搭建了一条高速、便捷的通道.
（二）新媒体促进高校思想政治教育工作者角色的转变
传统的教育方式以“满堂灌”的理论教育和“填鸭式”的说理教育为主,老师们只能在讲台上利用简单的物理载体传授知识和答疑解惑.新媒体技术突起之后,学生可以多方面的接收信息,对高校思想政治教育工作者综合素质的要求更高了,他们必须要不断的主动学习,改进教育方法和提高专业知识,充分利用互联网、数字电视、手机等新媒体平台技术,同时引导学生们学会鉴别真伪,独立思考.
（三）新媒体推动受教育者学习积极性和主动性的提高
新媒体技术的普及使参与主体全民化、平等化,同时也使教育途径更加便捷,教育内容也更加丰富多彩,师生之间的教育方式,由单向性向双向性转变,“互相学习”、“平等交流”已经是高校师生之间的主旋律,高校学生可以充分利用新媒体技术实现高效学习,从而促进了学生学习的主动性和积极性,对于提高学生的学习兴趣和效率,是很有帮助的.
二、新媒体背景下高校思想政治教育面临的问题
（一）高校教育者媒介素养能力欠缺
很多高校老师和辅导员,都是刚刚毕业就从事了教育行业,他们与社会接触不多,社会经验不足,面临众多的真伪参半、良莠不齐的信息,他们表现无所适从,面对发展迅速的新兴知识技术,他们不能高效地利用起来,更好的运用于教育工作,知识传输和知识应用不协调,是高校教育者面临的一个重要挑战.同时,高校新媒体平台通常是多个同时运行,有的由学生运行,有的由老师管理,很多时候并不统一集中,缺乏对新闻热点的敏感度,对思想政治教育的选题设计上也缺乏主动性,遇到舆情危机,在处置上也缺乏灵活性,存在一定的网络移植现象.
（二）受教育者新媒体认知能力较低
媒体素养主要是指传播者在进行信息内容传递过程中运用到的综合能力和素质.除了可以广泛的搜集媒体信息之外,还包括让搜集到的信息在工作和生活领域中发挥作用.但是,很多在校大学生获取资讯的主要目的也是为了休闲、娱乐,虽然对媒体的使用热情日渐高涨,但是其中很多都是从众、盲目的跟从,以及被错误的价值观说误导,这一现象需要思想政治工作者高度重视,并提上日程来解决.
三、解决新媒体背景下高校思想政治教育问题的措施
（一）转变教育理念,提升教育者素质
新媒体技术日益发展的今天,高校思想政治教育者首先要了解社会发展方向和动态,要对时事热点十分了解,对新媒体技术也会应用起来,并将两者融合在一起,发挥出新媒体技术的优势,同时与学生共同学习,互相学习,与同学们增进感情,更加了解学生的需求和关注点,从而可以更好的筛选信息和选择课题.高校思想政治工作者可以从以下几点入手：其一,提升自己和平台团队对新媒体的认知度,用理论武装自己,学习先进技术,营造出良好的学习氛围.其二,高校思想政治工作者要对教育资源和信息进行筛选,实现理论与实践结合,建设实践平台,加强思想政治教育工作者和相应团队对网络平台的运用及管理.最后,要考虑高校学生之间文化差异,根据受教育者自身特点,有针对性的选择课题,也可以建设互助学习的研究小组,加强交流学习,共同提高文化素养,同时也大大提高了受教育者的学习积极性,增强高校教师的教学效能感,实现教育共赢.
（二）突破传统思维,提高高校教育者的新媒体素养
在新媒体技术发展迅速的今天,熟练地操作和运用新媒体技术进行思想政治教育教学,是每一位高校思想政治工作者必须具备的能力.但是很多高校思想政治工作者,并不懂得如何对新媒体技术进行利用,或者不具备敏锐的媒介信息反思与判断的能力.如果要有效利用网络为主的新媒体技术进行教学,这一问题就必须得到解决.高校思想政治工作者,必须要进行岗前培训、岗内考核,专门进行新媒体技术应用的培训,开展各种专题讲座,与国内外著名专家学者进行交流,积极引导高校教师开展各种专项研究活动,做好对高校思想政治工作者的专业考核,增强教学效果,加强师生之间的交流,促进实现预期教育效果.
（三）提高受教育者媒体认知能力
高校学生的生活已经与科技密切相关,他们主动积极的从网络中寻找自己想要的信息,但是由于新媒体信息内容十分广泛,参与者的年龄、素质各有参差,未免不带有主观色彩,高校学生又缺乏一定的生活经验和实践经历,很容易在众多的信息中迷失.所以对高效学生信息辨别能力的强化势在必行.首先是高校学生要学会从客观实际出发,要有高度的实证精神,不被虚假信息所误导；其二,高校学生要加强自我管束能力,学会控制自己的情绪,用正确的价值观解读新媒体信息,并认识到转发不当评论的严重后果.
新媒体背景下的高校思想政治教育,是一个需要不断研究的重大课题.高校思想政治工作最大的目的,就是为了帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正提高他们的思想政治素养,在走入社会之后,努力为社会发展做贡献.因此,我们要认识到在新媒体技术下,高校思想政治教育的现状和问题,分析其原因,解决新媒体技术迅速发展下高校思想政治工作中存在的问题,就迫在眉睫了.不仅要从高校思想政治工作者出发,也要分析受教育者方面的原因,同时也要注重对新媒体工具的利用和对新媒体信息的真伪鉴别,这四个方面,互相联系,缺一不可.只有我们在这个过程中,坚持与时俱进,坚持理论与实践相结合,才能促进高校思想政治教育的发展和社会进步.
参考文献：
［1］中国互联网信息中心.第40次《中国互联网络发展状况统计报告》［R］.2017-08-04.
［2］.把思想政治工作贯穿教育教学全过程［N］.人民日报,2016-12.
［3］陈万柏,王耀灿.思想政治教育学原理［M］.北京:高等教育出版社,2007:2~5.
本文汇总:这是一篇大学硕士与思想政治本科思想政治毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写思想政治教育和新媒体背景和高校方面论文范文.
新媒体环境下高校思想政治教育基于新建构主义理论
摘要新媒体环境对高校思想政治教育提出了新的诉求 然而,不论是教师群体还是学生群体,在适应新环境的过程中都存在一定的认识误区 运用在信息时代背景下兴起的新建构主义理论指导高校思想政治教育改革很有必要 因.
新形势下辅导员如何运用新媒体对学生进行思想政治教育
在高校学生思想政治教育工作开展中,辅导员占据着十分重要的骨干地位,可谓是保障学生健康发展的引路者 现如今,伴随社会进步及经济水平提升,新媒体逐步兴起并快速普及发展,辅导员立足对腾讯以及微博、微信、公共.
多元文化背景下高校思想政治教育
摘要多元文化是不同文化或多样文化的并存 在当前多元文化背景下,高校思想政治教育中所遇到的问题,及思想政治教育工作者为应对这些问题所进行的教育创新 关键词多元文化；高校思想政治；教育创新中图分类号G71.
新媒体背景下高校思想政治教育
中图分类号G641 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 003摘要随着国民经济的不断增长,新媒体技术的不断创新,高校教育发展得到了质的飞跃 新媒体应用作为高校.