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在文学作品中,对比是常用的写作方法之一.所谓对比,就是把相互对立的东西放在一起,形成强烈的反差.在写人记事类文章中巧用对比手法,往往能突出人物个性,塑造出鲜活的人物形象.
等待敲门
马秋芬
都说老年得子,如获意外之财.父母对“老疙瘩”的那份娇宠是可想而知的.据说那时我妈老是指着我这个小人儿说“累赘头”, 可语气里尽夹着千疼万爱.
尽管家境清贫,但有妈妈那样一双能干的巧手,我照样被打扮得比别人家的孩子更整齐漂亮.我六岁那年妈妈病得很重.有一天她领着我到医院去看病,路上她实在支持不住,躺倒在马路牙子上.我吓得大哭起来.忽然,我想到我应该为妈妈做些事情,就跑着叫来一辆三轮车.妈妈被扶上车,还有气无力地问多少钱,车夫说五角钱.妈妈一听,竟然未了点精神,惊讶道：“五角？不坐！不坐！”她挣扎着挪下车,终于支持不住,重又躺在马路牙子上.我看着妈妈紧闭的眼睛,呜呜大哭,四周围了很多人.过了很久,妈妈才一点点地爬起来,拉着我慢慢地向医院走去.
我当时还无法弄清五角钱对穷苦人家究竟是什么价值,可要面子的妈妈为了它,能躺在风里任女儿吓得哭喊、任路人围观,这五角钱起码是一个不小的数目.
那一次从医院回来,妈妈虚弱地躺在床上.不一会儿门突然被敲响,我飞快地把门打开.妈妈问是谁在外头.我说：“是一个要饭的.”妈妈打起一点精神问：“是什么样的人？”我告诉她说：“是一个说话口音挺侉的女人,还领着俩小孩.”妈妈支撑身子坐起来说：“把门打开,让我看看他们！”穿着脏脏的衣服的女人将手上破了边的大碗擎了擎,颤声地对我妈说：“大姐,行行好吧！ 看在两个小的分儿上,给口干粮、剩饭吧……”妈妈让我拿出馒头和咸菜,还倒了一碗白开水,两个孩子当即就大吃起来.
我妈看了一会儿孩子吃饭,就和那女人聊起来.原来她的老家河南遭了灾,她的丈夫又得了重病,在家卧床不起,她只好领着两个孩子一路讨饭来到沈阳.我妈看着两个孩子狼吞虎咽的吃相,看着他们褴楼的衣衫,不住地擦眼泪.妈妈对那女人说：“你的闺女和我的闺女差不多大吧？等过十天八天的,我的病好些了,你再来,我拾掇些孩子的旧衣裳给你！”女人千恩万谢地走了.妈妈在床上好像在合计着、犹豫着什么, 一只手还在不停地摸索着口袋, 对我说：“快去把她娘儿几个再招呼回来！ ”我不知何故,急忙将那个要饭的女人又叫回来,只见妈妈将掏出来的五角钱递给她说：“钱不多,你拿去攒着吧,攒多了好给你男人治病.”接着,妈妈又对我说：“你的糖球呢？”我从口袋里小心翼翼地摸出来, 只有两块.妈妈把糖球也给了他们.女人收下钱,拉着孩子一起跪下,给我妈磕了一个头,揩着眼泪连说：“大姐,我这是遇见好人啦！遇见好人啦！”
他们一走,我就哭起来.要知道尽管我妈挺娇惯我,可在当时给我买几块糖球,也并不是常有的好事.妈妈生气地说：“你这孩子心好硬啊,一点不懂怜惜人.”我争辩着喊道：“你为什么把钱也给他们？”妈妈叹口气说：“这钱就权当我坐了趟三轮车花掉了吧.你渐渐长大了,也得懂得,人活世上,时时都有可能碰到难处,有了难处,就需要别人拉扯一把.你拉扯一把,他拉扯一把,难关就挨过去了.这五角钱在咱手上,够买一斤猪肉的,吃完不也就拉倒了？要是到了那娘儿仨手里,攒起来兴许就能救人一命.”
妈妈讲起了家里以前经历过的一件事. 由于一场意外事故,我家住的那个大院发生了一场火灾.大火熊熊燃烧了三天三夜,十几家的房屋都被烧毁,全院的人都变成了无家可归的人.我家一家老少六口,顿时衣食无着,没了栖身之处,是素不相识的善良人和亲戚邻人,在这大难当头之时给了我们一床被、一碗米,才使我们一家人在初冬将临的季节,挨过了人生中致命的一击……妈妈的话使我幼小的心灵第一次感受到极为强烈的震撼, 第一次意识到我有这么温暖的家,原来这温暖有这么多人为之付出、为之修补.妈妈的这一番话,对一个混沌初开的孩子来说,真是最好的人生第一课,使我懂得,对于一个人来说,善良、慈爱、扶助弱小,是多么重要的品德.
妈妈病好些后,就赶紧把我穿小了的衣服鞋袜都洗刷得干干净净,包进一个大包里,放在柜盖上.为了这一大包衣物,我和妈妈总是等待敲门声.妈妈有时还在门口张望着.
终于有一天,门被怯生生地敲响了,果然是那个河南的讨饭女人领着孩子来了.不等妈妈说,我就迫不及待地拖下柜盖上的大包,妈妈从里面先选出两件,给那两个孩子穿上.我则把我留了多时的糖球,给每个孩子手里都搁了一块.我还拿出一个最小的布娃娃和一条用手绢做成的小棉被,送给那个女孩,叮嘱她不要忘记给布娃娃盖被.
现在,我妈妈已经去世多年,但是幼年时妈妈对我最为朴素的人生启蒙,却如种子一样,扎下了深深的根须,在岁月的灌溉下,已长成一个难以撼动的做人的观念和准则.
（选自《智慧少年·润》）
写作借鉴
这是一篇温暖、感人的文章,文中的母亲乐善好施,用实际行动给“我”上了一堂朴素的人生启蒙课,在“我”幼小的心灵中种下一粒善良的种子,使“我”懂得如何为人处世.
为了塑造母亲的善良形象,作者除了对人物展开语言、动作、神态等描写外,还巧妙运用了对比手法.母亲虽然生病,身体极其虚弱,但为了节省五角钱,坚决不肯坐三轮车,对自己可谓苛刻至极；可当一位逃荒女人带着两个孩子上门要饭时,母亲却极其慷慨,不仅给吃的,还承诺送旧衣服,让“我”掏出两块糖球给那两个孩子,甚至还把她省下的五角钱给了他们.在强烈的对比之下,母亲的善良形象跃然纸上,令人动容.
同学们在写记叙文时,如何运用对比手法来刻画人物,让人物个性突出、形象鲜明呢？
方法一：用神态、外貌、语言、动作、表情、心理活动等进行对比,突出人物个性.可以用同一个人不同的言行举止进行对比,也可以用不同的人的言行举止进行对比.
方法二：用典型事例进行对比.可以用发生在一个人身上的几件事进行对比,也可以用发生在不同人身上的故事进行对比.
在运用对比手法时,一定要注意对比的两个方面必须要有明显的差异,甚至是矛盾或对立的.比如上文中的母亲,自己舍不得多花一分钱,但帮助别人时却毫不吝啬,这就形成强烈对比,较好地凸显了母亲的善良品质.
佳作仿写
外婆其实不小气
李小曼
外婆实在太小气了！
星期天早上,外婆让我陪她一起去菜市场买菜,我一百个不情愿,因为我以前陪她去过许多次,每买一种菜,她都要“斤斤计较”,和小贩还价还得天昏地暗,有时仅仅是为了少给1角钱,弄得站在一旁的我特别难堪.
可是,毕竟是疼我的外婆,我不好拂她的面子,只好提个竹篮,跟着她走向菜市场.
菜市场里到处是人,到处是讨价还价的声音.外婆打算包饺子给我们吃,便先买了两斤多一点的瘦肉,她反复和的老板套近乎,成功地让老板把5角零头减掉.接下来买茶干,摊主一开始死活不肯让价,不过外婆一还再还,硬是还掉了4角零头,让旁人不得不佩服她的还价技巧.随后,我们又去买草鸡蛋,那些个鸡蛋个头小,看上去没有一点问题,可外婆却左挑右拣,反复询问老板下蛋的鸡吃的什么饲料,是不是正宗的草鸡蛋,有没有用其他的蛋滥竽充数.老板被问得很尴尬,又是拍胸口又是许诺,最后大气地减掉了8角,并表示假一罚十.付钱时,我分明看到外婆脸上闪出一丝狡黠的笑,很显然,这也是她还价的招数之一.
买完饺皮、佐料,最后我们去蔬菜区买芹菜,买完芹菜,就可以回家了.平时,外婆买蔬菜,总是左挑右拣,反复比较.可今天,外婆到了菜农直销区后,就径直走到一个老大爷的摊前,也不问价钱,拿起两把芹菜就让老大爷称,9.3元.我心想：外婆肯定会想方设法让老大爷减掉3角零头的.不料,外婆给了老大爷一张10元的票子后,竟摆摆手说不用找零钱了,拎起芹菜就走.更离奇的是,我发现外婆买的那两把芹菜,并不是卖相最好的.
这到底是怎么回事？就在我一头雾水时,外婆说：“那个卖芹菜的老大爷是我的老乡,他的老伴常年卧病在床,他的儿子、儿媳又都是残疾人,没有什么收入,更悲惨的是,他的孙子前不久得了白血病,一家人可怜得很.我们一起跳舞的几十个老姐妹除了捐款,还相约天天来买他的蔬菜,能帮一点是一点.唉！ ”
那一刻,在我心中,外婆的形象变得高大起来了,原来,她并不是一个真正小气的人.
我在心里默默地说：对不起,外婆,我误解你了！
[点评]
本文采用对比手法,先写外婆非常小气,买菜时总是“斤斤计较”,想方设法还价,能省一点是一点,让陪着买菜的“我”感到十分难堪；然后再写外婆买芹菜时突然变得大方起来,菜不挑了,零钱也不要了,原来这是她和老姐妹们相约帮助老大爷的善举.如此欲扬先抑,强烈对比,突出了外婆善良的品质.
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