小学音乐识谱教学的现状与措施,本文是小学音乐有关硕士学位毕业论文范文与现状和教学和措施相关毕业论文怎么写.
小学音乐论文参考文献：
郑婉婉
（玉环县龙溪中心小学, 浙江台州市317609）
摘 要:识谱教学是小学音乐知识技能教学的一个组成部分,在音乐课堂上处于不可忽略的位置.音乐新“课标”指出：学生掌握一定的识谱能力,对于音乐教学是必需的.本文就我县农村中小学音乐识谱教学存在的问题进行了阐述,并提出了一些改善对策.
关键词:小学音乐；识谱教学；现状；措施
新“课标”不仅提出了识谱教学的必要性,还提出了识谱教学要教出新意,要让学生对识谱教学感兴趣,因此,识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用.在音乐课堂教学中,如何让识谱教学走进学生心中,真正为他们所接受呢？这不能不引起音乐教师们的思考.
一、小学音乐识谱教学的现状
纵观我县农村目前的小学音乐课识谱教学,主要存在以下问题：
(一)小学音乐课识谱教学的现状
在实际音乐教学中,大部分学生学唱歌曲,尤其是直接学唱歌词的能力是相当强的,可一旦让他们识谱,顿时感到索然无味,课堂气氛也会出现冷场.
(二)小学音乐课识谱教学低效的原因
综合来看,我认为学生出现识谱教学难的问题,主要有这几方面原因：
1.社会对音乐教育重要性的认识不足.多年来,我县农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢,社会对音乐教育的重要性认识不足.
2.音乐师资队伍缺乏.在我县,农村中小学的音乐教师几乎1个学校只配备1-2个音乐教师,而一个学校一般有14-16个班级.更有些学校因为师资缺乏,就安排这些少之又少的音乐教师担任其他的课程.
由于上述几种原因导致了“识谱教学”在音乐课堂上低效,那么我们该如何改变这一现状,正确对待识谱教学,使识谱教学进入音乐课堂不可忽略的位置呢？
二、改善小学音乐课识谱教学的措施
音乐新课标指出：要求学生具有一定的识谱能力,规定了不同学段不同的要求,下面我根据自己一些教学实践,分别从低年级段到高年级段来说一说在教学中如何有效的识谱：
(一)低年级段——激发识谱兴趣
1.创设情境.这一学段的孩子以形象思维为主,好奇、好动,教师只有激发他们对识谱的兴趣,让他们在愉悦的气氛中轻松地学到识谱知识,形成积极主动的学习态度,这样才会达到事半功倍的效果.
2.游戏激趣.小学低年级学生活泼好动,我们不妨通过游戏帮助学生认识音符,培养学生识谱兴趣.另外,也可通过学生熟悉的各种小动物的动作来模仿节奏；收集一些朗朗上口的儿歌,引导孩子们按节奏朗读；利用儿童生活中已有的知识贯穿在节奏训练中.
3.运用肢体语言,突破识谱教学难点.在小学音乐教学识谱环节中,合理、巧妙地运用“肢体语言”是突破识谱教学难点有效的手段之一.在音乐教学中,肢体语言能使音高形象化,使学生直观的感觉音高,所以我经常使用柯尔文—柯达伊手势谱和表情等肢体语言来进行直观教学,效果不错.
(二)中年级段——打好识谱基础
1.运用多媒体,辅助识谱教学.多媒体课件集声音、图像、文字等多种信息于一体,以其独特的魅力,高度吸引学生的注意力.将多媒体课件运用到识谱教学中,能够充分调动学生的视听能力,激发了学生的兴趣.
2.用先唱歌后识谱的方法强化听觉.
教师可以让学生先把所学的歌听熟唱熟后,再来学唱曲谱,既有利于学生识记音符的音高,也能在不知不觉中解决了歌谱中的难点.
3.借助图表识谱.
新的的音乐教材在部分歌曲中加入了图表,如果我们在教学中,能充分挖掘教材、利用教材,这样在培养学生的音高位置就能起到事半功倍的效果.
4.利用课余时间制作音乐卡片.
我们可以要求每位学生将学过的节奏型、音符,制作成自己喜欢的音符卡片、节奏卡片或旋律卡片,利用每节音乐课开始前的几分钟时间,请个别同学到台前展示卡片,由学生互相打分.
(三)高年级段——创新识读乐谱
1.将识谱教学穿插在流行音乐的教学中
在音乐教学中,我觉得可以利用他们对流行歌曲的喜爱,将简谱知识贯穿在一些健康向上的、适合这一阶段学生学习的流行歌曲上,既满足了他们的要求,也达到了教学目的.
2.利用创编旋律来提高识谱能力
我们可以在教学中,利用学生会唱的歌曲来进行创编,这样不仅提高了学生的识谱能力,也大大调动了学生的学习积极性与主动性.
3.乐器进课堂,提高识谱兴趣
学习乐器演奏的同时也是识谱的过程,学生在这个过程中不仅能正确地演奏出各种音符的时值、音高,还可以通过演奏达到听音训练的作用.
总之,识谱教学作为农村小学音乐教学的一个难点,在识谱教学中,我还将遇到更多的难题,我会慢慢积累和实践,争取获得更大的收益,来完善我的教学.只要我们的音乐教师们能认识到“识谱教学”在音乐课堂上的重要位置,安排好其在音乐课堂中所需占的比例,相信一定能让识谱教学在音乐教学中占有一席之地.
参考文献:
[1]张聪.涛声依旧——对识谱教学的再认识[M].中小学音乐教育,2008 年第03 期
[2]胡淑敏.试论先唱歌后识谱[C]北京：北京师范大学出版社,2001 年4 月第1 版
[3]金亚文,小学音乐新课程教学法[M].上海：上海人民出版社,1443 年5 月第2 版
上文总结：上述文章是关于对写作现状和教学和措施论文范文与课题研究的大学硕士、小学音乐本科毕业论文小学音乐论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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