小学数学计算教学方法,该文是计算教学相关毕业论文范文跟小学数学和教学方法和计算相关论文范文例文.
计算教学论文参考文献：
徐小东
（江西省赣州市定南县岿美山镇中心小学,江西 定南 341900）
【摘 要】小学数学是在人的一生的教育学习当中最为基础也是最初的对于数学的印象,有很多有名的数学家在很小的时候就显现出异于常人的数学天赋,尤其是在数学计算能力方面,如何提高小学数学计算教学方法作为一种在新课改环境下出现的新的教学方式.它重点突出的是学生的主导地位.因此,在小学数学计算教学中应用如何去提升学生的整体水平是当前素质教育的当务之急！
【关键词】小学数学计算教学；新课改
一、日常生活、工作和学习离不开数与计算
数学的应用逐渐扩展和深入到科学技术领域,现代科学技术越来越表现为一种数学技术.电子计算机的发明是一项伟大的科技成就,电子计算机之所以有强大的功能,软件就是它的灵魂,而软件的核心又是算法.无论是在生物学,医学等学科领域,还是在信息通讯、航天技术等科技领域,数与计算的知识都必不可少,它对科技的飞速发展起到了重要的推动作用.因此,数的计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识.小学阶段是数与计算知识学习的重要阶段,它几乎涵盖了成人以后所必需的数学知识.对每个人来说,在小学阶段学习整数、小数和分数的计算及其混合运算,并形成一定的计算能力,会使人终身受益.另外,任何学科的公式,大多都要运用四则混合运算来计算的.因此,数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法.
二、计算教学是培养学生思维能力的载体
数学讲求精确性、准确性,具有一个准确的答案.在具体的计算方法上,又可以灵活多变,必须形成的基本技能,它是学生今后学习数学的基础.可见,数学计算教学,尤其是起基础作用的小学数学计算教学,对于学生智力和能力双方面的发展都具有不可忽视的重要作用.因此,小学数学中的计算教学在学生以后整个成长过程中占据重要地位,是一个非常重要的打基础的过程,这时形成的一些小的不良习惯,在以后的学习中很难在一时之间改掉.作为一项基本能力,计算能力的培养更是需要从小打下良好的基础.从为学生负责的角度出发,对小学生的教育一定要注意有效性和学生自身能力的提高.小学数学教学中的计算教学就显得尤为重要.
三、提高小学数学计算教学方法有效性的探析
传统计算教学往往通过机械重复、大量题目训练,只重视计算的结果,不重视计算法则的形成过程和计算方法的概括.那么,计算教学该如何做才能扎实而不失灵活,我们一线教师又如何才能克服计算教学重结果、轻过程的弊端,而提高计算教学的有效性呢?
1、转变教学方式,激发学生的计算兴趣
学生在课堂学习中占据主导地位,为破除之前老师在课堂上说,学生在课堂上做笔记的僵化局面,又为了使学生计算兴趣的提升,我们可以对计算教学方式进行创新.如六年级总复习整理运算定律这节内容时,先与学生一起回顾交流,整理出整个小学阶段学习过的运算定律及运算法则并用字母表示出来,然后启发学生列举例子并计算.如减法的运算性质a-b-c＝a-（b＋c）,学生可能会列出135-29-71＝135-（29＋71）,又如(a＋b) c＝ac＋ab列出（5/6＋3/4）×12＝5/6×12＋3/4×12类似的计算题.学生们会跃跃欲试,不同层次的学生会列出不同的算式.通过展示、讨论计算出答案,整个课堂活跃起来,学生根据这样一个规则,自行出题,经由这样的方式来帮助学生培养创新意识,并开发他们的潜能,让他们能够自主学习,发现自己的优点,学生的计算兴趣油然而生,同时也让学生与老师的互动增强了.
2、联系生活,提高学生的计算能力
数学知识较为抽象,尤其是计算教学.所以老师在计算教学的时候,可以将问题“生活化”,以教学小数加减法为例,如3.75＋10.3,学生已借助元、角、分认识了小数点,可这样引导：小明在文具店里买了一本软皮抄用了3元7角5分,买了一支钢笔用了10元3角,小明一共用了多少元钱？学生们在合作与探究中能很快找到计算方法.他们经历探索小数加减法计算方法的过程,从中领悟到数学与生活息息相关.学生通过自己的探索、归纳等,理解能力及计算能力都有所增强.
四、总结
数学可以说是理性思维模式开启当中最为重要的一环.如何让小学数学计算教学更加有效,只有充分利用现有的小学数学资源,且发挥教师自己的主观能动性,善于发现学生身上所存在的计算能力,使学生从小培养出更强的数学计算能力,才能在未来发展中注重更多基础性知识的学习,为社会做出自己应有的贡献！
【参考文献】
[1] 魏松茂,刘洋. 小学数学教学的有效性探索[J].浙江省丽水市莲都区莲都小学.
[2] 余燕. 提高小学生的数学计算能力浅析[J].常州市武进区湖塘桥中心小学.
[3] 林超宁. 小学计算数学教学方案[J].广西桂平市西山镇城西小学.
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小学数学计算教学思维策略
【摘 要】 计算是“数与代数”中重要的内容,同时它也和其他三个领域有着密切的关系 因此,如何开展计算教学是教师必须重视的课题 本文笔者在课堂教学研究的基础之上,从教学活动中分析.
小学数学计算教学
计算教学是数学教学的一个重点,计算能力也是学生必须具备的一种基本技能 众所周知,计算课教学有其自身的特点,那就是计算内容本身的抽象性,逻辑性比较强,这就要求教师从学生的实际出发,设计合理的教学结构,使.
关于小学数学计算教学见解
现阶段,我国小学阶段数学学科的授课内容主要以计算和数字为主,因此,计算能力的强弱也逐渐的成为衡量学生数学学习水平的重要因素 在新课改不断深化与推进的背景下,如何有效的开展数学教学,并使学生自身的数学计.
小学数学课堂教学的优化方法
张小昆（祁阳县龚家坪镇云排岭学校 湖南 永州 426186）摘 要大家都知道,小学生有活跃好动,富有想象力,缺乏集中力……特点 因此,为了使小学数学课堂教学的效率得到有效的提高,小学老师必须改善课堂教.