绿色化学理念初中化学教学方法,该文是绿色化学类毕业论文格式范文和理念和绿色化学和初中化学相关论文范文数据库.
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【摘 要】 随着教育的不断改革,对化学教学的要求也越来越高,不仅要求学生在学习的过程中掌握基础的化学知识,而且还要求教师运用化学理念创新化学教学方法,这样便能够有效地帮助学生树立良好的绿色意识,从而促进学生不断提高自身的综合能力.基于此,笔者主要以绿色化学理念作为指导思想优化化学教学策略,从而达到丰富教学资源,促进学生深刻理解绿色化学理念,进而达到巩固基础知识,实现全面发展的目标.
【关键词】 绿色化学理念 创新 初中化学教学 有效策略
【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-043-01
前言
随着资源节约型与环境友好型社会的提出与发展,绿色化学理念在各个行业的兴起,这对于促进人类社会的可持续发展具有重要的影响,有效的推动了社会的进步.随着社会与人类需求的矛盾日益突出,绿色化学理念也逐渐深入人心,且成为教学的一种主流.绿色化学能够如此迅速的发展,主要就是其能够很快的适应新的环境,且在环境保护方面起到良好的效果.可见,教师在教学中更应该巧用绿色化学理念创新化学教学方法,从而达到良好的教学效果.
一、以教材内容为基础,合理渗透绿色化学理念
初中阶段的学生求知比较强,再加上他们具有很强的好奇心,因此教师在教学过程中可以充分抓住学生这些性格特点优化教学方法激发学生的学习好奇心,从而不断的激发学生学习的兴趣.与此同时,教师在日常备课过程中还应该以教材内容为基础不断的渗透绿色化学理念,如此不仅有效的帮助学生理解教材内容,而且还能给学生树立良好的环保意识,从而引导学生将注意力放到关注生活的可持续发展中.在教学中我们经常会看到有关绿色化学理念的词汇,比如废物利用、循环利用、可持续发展等.在学习的过程中都需要重点理解这些词汇,可以是教师给学生分析,也可以让学生自主上网查找资料,从而促进学生对绿色化学理念这一词汇进行深入的理解.比如说在教学《爱护水资源》时,学习本节课的内容主要是让学生会运用辩证的眼光看待水资源的现状；强化学生热爱水资源、形成良好的节约用水意识、改掉自己不良的用水习惯等等.在课堂上教师可以给学生看水资源被污染的视频、图片、新闻,让学生了解到目前水资源的现状,从而激起学生主动保护水资源,珍惜水资源,在生活中节约用水,循环利用水资源等,这样无形之中就渗透了绿色化学的理念.
二、重视化学实验教学,培养学生良好绿色化学意识
化学属于一门理论性比较强的学科,且也是实验性比较强的学科之一.教师在教学过程中还应该优化实验教学方法,在实验中有意识的培养学生绿色化学理念,如此便能促进学生不断提高自身的综合素质.在实验的过程中,很多实验产生的尾气未经处理都会对环境产生不好的影响,教师指导学生在做化学实验时,还应该引导学生遵循绿色化学的原则,为可持续发展贡献一份微薄之力,从而培养学生良好的绿色化学意识.除此之外,教师还可以引导学生对实验后产生的废水、废渣进行严格的处理,从而使得学生从小事做起,养成良好的绿色化学意识.比如说在教学《空气中氧气含量的测定》这一实验时,部分教师只是单纯的以教材为本,按照教材上的装置进行实验,并未考虑到红磷在燃烧过程中会产生有害物质五氧化二磷而造成环境污染的问题.针对这一实验,教师可以做如下的改进：先将红磷装在燃烧匙中,再在橡皮塞上插一根铁丝,一端用导线与学生电源连接,另一端与电阻丝连接,使电阻丝与红磷接触.塞紧橡皮塞,接通电源进行实验,利用电流通过导体产生的热量将红磷点燃,这样就可以保证实验始终在密闭容器中进行,可以完全避免五氧化二磷泄露到空气中,也就不会造成环境污染了,同时改进后的实验实验现象也更明显,实验结果也更准确.可谓是达到了绿色化学的实验目的.可见,教师在实验教学中给反复的给学生强调绿色化学理念,对于创新实验教学方法,实现新课程改革具有重要的意义.
三、开展课外实践活动,提高学生良好环保意识
化学课外实践活动对于促进学生巩固基础化学知识,锻炼学生良好的实践能力具有良好的促进作用.除此之外,对于学生运用化学知识,增强学生探索的兴趣.在课外实践活动中教师可以以绿色化学理念作为活动的指导思想,以低碳、环保、节能等为主题开展相应的活动,让学生在实践的过程中运用所学的知识,从而锻炼学生良好的知识运用能力.比如说在教学《燃料的合理利用与开发》时,教师在讲解完本节课的内容之后就可以给学生进行课外实践活动,让学生了解化石燃料对环境的影响,了解污染物的来源,酸雨及其危害,学会辩证的看待化石燃料的利弊.学生调查完了之后,引导学生从搜集的资料进行分析,让学生明白面对日益恶劣的生存环境,我们应该怎么做？学生在讨论的过程中懂得环境保护的重要性,同时学生也提出了一些切实可行的保护环境的措施.此过程中学生社会责任感不断增强,且提高了学生良好的环保意识.
结束语
随着经济不断发展,环境问题日益凸显.教师在教学中更应该以绿色化学理念创新教学方法,这不仅是社会发展的必然,也是教育改革的必经之路.初中阶段是学生各方面能力形成的关键阶段,在这个阶段教师更应该重视给学生渗透绿色化学理念,强化绿色化学教育,优化教学内容,让绿色化学理念根植于学生心中,促进学生形成良好的观念.
[ 参 考 文 献 ]
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此文结论:上述文章是一篇关于绿色化学方面的大学硕士和本科毕业论文以及理念和绿色化学和初中化学相关绿色化学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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