基于英语社团模式的英语翻转课堂构建途径,本文是翻转课堂方面有关硕士学位论文范文跟翻转和英语社团模式和课堂类论文写作技巧范文.
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摘 要：随着时代科技的发展,翻转课堂逐渐应用于大学英语课堂.翻转课堂的飞速发展改变了大学英语传统模式的教学,颠覆了传统教学的流程,改变了以教师为核心的教学模式,强调知识内化,是以学生为核心,全新的混合式学习方法.而学生社团是学生校园生活中一道绚丽的风景线,是学生自愿选择参加的组织,能够让学生充分自主学习与实践,这正与翻转课堂教学模式的基本理念不谋而合.因此,将翻转课堂与英语社团相结合势在必行.
关键词：英语社团；翻转课堂；构建途径
本文通过对英语社团在教学中多样化、灵活性、广泛性和趣味性的优势进行分析探讨,提出了英语社团模式下,构建英语翻转课堂应改变传统课堂教学模式,充分应用翻转课堂,激发学生自主学习,构建完善的英语学习方法,优化英语评价机制,有效结合英语社团进行教学的三项有效途径,以供参考.
一、英语社团在教学中的优势
(一)多样性和灵活性
英语社团是学生学习英语的第二课堂,与教师传统教学授课的模式比起来,在教学方式上各加丰富多彩,灵活多样.既不受特定的时间、空间、环境的限制,还能把枯燥乏味的学习变成各种生动形象的语言实践,能够充分调动学生学习英语的积极性.学习方式是学生能否拥有良好学习效果的重要依据,学生的英语学习方式如果能够充分保持多元化、多样化,那么学习效果一定会事半功倍.目前,我国院校在进行成立英语社团,创建英语第二课堂的同时,还会不定期举行英语演讲、英语节、英语一日、英语词汇大赛等活动,学生可以在轻松愉悦的环境下进行学习,充分调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,巩固了学生的理论知识,提高了学生的学习效率.此外,一部分院校还会组织不同学校之间的英语社团进行联谊,能够让学生通过交流探讨认知自身有哪些方面的不足,及时有效地进行弥补,拓宽学生的交际范围,增强学生的交流沟通能力.
(二)趣味性和广泛性
英语社团的成员不限制于院、系,而是校内热爱英语,喜爱英语的都可以参加,且社团的人数基数不受限制,社团成员数量众多,具备着对于信息传播速度快、对象多的特点.英语社团是通过共同的兴趣与爱好,把学生们集结在仪器的,较容易产生向心力与凝聚力,有利于培养学生团队精神、协作能力.学生也能在社团中认识更多的同学,进行充分交流探讨,增强学生的心理素质、交际能力.此外,学生在学习的过程中如遭遇困难挫折时,寻求帮助的对象范围较大,人数较多,能够让学生之间互相帮助,共同进步.同时,英语社团的学习过程趣味性较强,活动较多,能够在学习中增添学生乐趣,充分吸引学生的兴趣,增添学生对英语的喜爱程度.
二、英语社团模式下,英语翻转课堂的有效构建途径
(一)改变传统课堂教学模式,充分应用翻转课堂
在大学英语教学模式的革新中,翻转课堂的构建过程尤为重要,教师应首先改变传统课堂教学模式,让学生充分进行自主发挥.在英语实际教学过程中,结合英语社团能够帮助教师有效开展英语教学.同时,在对大学英语翻转课堂的教学模式的构建中,教师应该对翻转课堂的教学模式的根本内涵达到清晰的认知,从而达成对翻转课堂的教学模式的有效构建.翻转课堂的教学模式是指在学生学习英语的过程中,充分采用微视频对所应该学的知识进行学习,在此过程中,学生能够通过课堂充分交流探究来解决学习中所遇到的问题,而教师则是起到辅助引导作用,在准确掌握翻转课堂的教学模式的根本内涵后,引导学生有效利用翻转课堂的教学模式,帮助学生自主的进行英语学习.
(二)激发学生自主学习,构建完善的英语学习方法
在大学英语翻转课堂的教学模式进行构建的过程中,学生才应该是翻转课堂的教学主体.在对应用翻转课堂的教学模式进行学习英语时,应充分发扬学生自身的自主学习性.通过组建英语社团,学生可以采用观看微视频、参加社团活动等方式,学习英语理论知识,对英语知识中的疑惑进行交流探讨,从而有效提升英语学习的效果与效率.同时,在对翻转课堂的教学模式进行构建时,教师注重养成学生的自主学习方法,充分发挥翻转课堂教学中学生为主体的作用,通过构建完善的英语学习方法,提高学生的英语学习效率,帮助学生学习英语理论知识,并归纳英语学习目标,让学生明确自身的实际需求,明晰英语学习方向.
(三)优化英语评价机制,有效结合英语社团进行教学
在进行构建大学英语翻转课堂的教学模式过程中,还应优化英语评价机制.教师可以根据学生的自身实际英语学习情况,拟建完善优质的英语评价机构.在教师完成翻转课堂模式的教学后,教师应严格依据此评价机制,进行评价学生的学习成果,指出学生在英语学习中的不足之处,有效引导学生发现问题,并解决问题,从而提高学生学习英语的学习效果.此外,在进行构建英语翻转课堂的教学模式时,还要充分结合英语社团,让学生加入英语社团,与社团其他成员一起进行学习英语,提升英语学习的效率,加强英语学习效果.同时,在学生参加英语社团的学习过程中,能够充分利用社团成员广泛,活动多样多元,富有趣味性等优势,加深对英语理论知识的印象,增添学习兴趣,并进行实际效果优质的学习,让学生能够更加娴熟的应用翻转课堂教学模式,适应翻转课堂教学,充分进行自主学习,提升学习效率与效果,从而达到学校行使翻转课堂教学与创建英语社团的基本意愿.
三、结语
综上所述,现阶段大学英语翻转课堂的教学模式拟建过程中,教师应充分理解翻转课堂教学的基本理念,指引学生也对此进行明确的认知,并有效结合英语社团,充分利用社团的各方面优势,真正做到让学生进行自主学习、自主实践,培养出高素质全面型的英语人才,促进高校英语教学的发展.
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