基于微信平台的混合教学模式和实践,本文是关于教学模式毕业论文格式模板范文与微信和微信平台和混合教学模式类毕业论文格式范文.
教学模式论文参考文献：
摘 要 传统教学模式都是教师在课堂上不断为学生讲述本节课所要学习的重点知识,教师一味地灌输,让学生没有时间消化,会使学生成绩不理想.微信平台的混合教学模式是当前教育水平发展的一个崭新的阶段,是一个对学生具有巨大帮助的新型教学方法.因此,本文针对微信平台的混合教学模式展开了研究和探讨,希望对学生的多样化学习起到一定的借鉴意义.
关键词 微信平台 混合教学模式 研究与实践
ResearchandPracticeonthe MixedTeachingMode BasedontheWeChatPlatform //ZhouYing
Abstract Thetraditionalteaching modelisthatthe teachercon-stantlytellsthe studentsaboutthekeyknowledgethat hastobe learnedintheclassroom.Teacherssimplyindoctrinateandstu-dentsdonothetime todigest,whichwillmakethe students´ achievementunsatiactory.The mixedteachingmodeofthe WeChatplatformisabrandnewstage inthe developmentofthe currenteducationlevel.Itisanewtypeofteaching methodthat hastremendoushelpforstudents. Therefore, thisdissertation studiesanddiscussesthe mixedteaching mode oftheWeChat platform.Ithopestoplayareferencerole forstudents´diverse learning.
Keywords WeChatplatform;mixedteachingmode;researchand practice
1 前言
微信在教育领域是一个很强大的推动力.微信的自身优势和现实意义都是非常巨大的.微信可以推动学校与学生之间的交流和互动, 使得教学能够建立在双方互动的基础,加深双方互动的印象和方式.同时,微信平台教学可以采用多种方式实现语音和视频的传输.另外,学生在微信上还可以提出自身的疑问,快速地获得自己想要获得的知识.微信软件越来越流行, 已经成为人们生活中不可缺少的一部分,也为交流平台创造了多元化的方式.
2 传统教学的现状
2.1 教学内容
现阶段,教学内容还是依照旧教材、老课本,没有更新
教材,这就导致了学生在学习课本的时候,学习的都不是与时俱进的,是与自身的发展相互背离的知识,对学生今后在工作中运用是十分不利的,制约学生的全面型发展道路.教学内容是当前教材的体现,教学内容的选取要与时俱进,符合当前社会发展的潮流,根据新时代的发展,增添对学生价值观具有正确引导作用的教学内容,实现教学内容的突破,严格把关教学内容.
2.2 教学模式
传统的教学模式主要是以教师为中心的课堂传授,一节课中学生的注意力的时间是有限的,因此,学生的学习效率极低.因此,必须在有限的时间内提高学生的听课效率,同时,要加强学生对知识的掌握和理解.教学模式对学生的学习起到至关重要的作用,没有良好的教学模式,丰富的教学内容也不会轻松地渗透到学生的学习中.因此,当前的教学模式是制约学生的发展的,需要学习崭新的教学模式,或者在传统的教学模式的基础上增添一些新的教学模式,才能够实现教学模式的创新,从而提升学生的学习效率.
2.3 学生水平差异
各个班级的学生的学习水平是不同的,同时他们之间的个性特征也都存在差异,这就导致教师在教学的过程中难免会注意不到同学们的特点,而忽视了学生的个性化发展.传统的教学模式是教师为主体的,而学生的独立自主的个性没有得到充分的发挥,使得教学效果不佳,学生大多对学习产生厌倦的情绪.在教师授课的时候,大多数教师是严格要求学生不要发出声音的,这就使得一堂课下来,学生的学习积极性受到制约,对学习产生了消极的态度,而且长时间的注意力是无法集中的,学生的学习成绩会因此受到影响.
2.4 考核方式
对学生学习水平的考核方式,普遍都采取试卷测评这一方式,学生在每学期期末,都会有一个考试,这个考试主要就是考评学生的期末学习情况,并且对学生的整个学期的学习进行测评.这种考核方式只是在试卷上进行对学生的测评,但是一张卷纸难免对学生的整体学习水平评估不到位,使得学生的全面性发展受到制约.考核方式的单一化,也是当前教育需要改革的问题,因为单一化的考核方式会一定程度上限制学生的发展.
3 微信平台的教学模式的优越性
微信可以支持移动学习.它的学习方式是让学习者在移动设备的帮助下在任何时间和地点学习.微信的公众*涉及隐私、关注和用户交流.其维护者可以开发自己独特的业务来分析用户的消息并反馈给订户.这一功能赋予了公共账户拥有者最大的自由度, 极大地拓展了公共账户的能力.学习者学习一些有趣的文本、图片和视频,以提高他们的动机.因此,建立微信及其平台可以为移动学习者提供更方便、更快、更实用的条件.具体来说,WeChat 支持移动学习的优势主要表现在,无论什么时间什么地点,通过手机都可以传输信息和图片.其次,微信支持多人语音组聊天；利用这个功能,接收或发送告密者可以与大量的传输进行交互和讨论,并在相同的时间和地点,没有其他功能被收费,这大大降低了在教育机构和继续教育和学习成员中使用设备的成本.第二,微信平台支持继续教育,使学生合理使用碎片时间.本质上是收集和延长学习时间,保证学生的学习效果.因此, 利用微信公众平台进行学习不影响学生的工作, 它也使他们能够执行他们的学习计划和完成他们的学业.最后,微信平台支持继续教育者的学习,有效整合教育资源.通过学习微信,学生可以从平台中学习,因为微信公众平台不需要重复注册.只要平台连接好,就可以及时地检查所需的信息.总之,教育教学支持的移动学习平台,它不仅支持了网络的发展,而且促进了大学的现代化发展.
4 基于微信平台的混合教学模式
4.1 混合教学模式
所谓混合教学模式,就是将传统的教学模式与当前互联网教学结合起来,突破时间、地点的限制,真正让学生自主学习.混合教学模式能够在传统的教学模式和互联网教学模式中找到最适合学生学习的教学模式,让学生对学习不再厌烦,轻松地投入到学习中.混合式教学模式以其多样化的教学资源和多种形式的教学方式,已经得到了学生和教师的广泛认可.同时,这种教学模式,可以在教师的引导下让学生自主地投入到学习中,摆脱了传统的教师在讲台上向学生传授知识的弊端,增强了学生对学习的积极性,也让教师摆脱了繁重的备课负担,是一举两得的高效学习方法.学生在教师的引导下,积极地探讨知识,拓展自身的发散性思维,也提高了同学们之间的协调合作的能力,是课堂教学中最为理想的教学效果.
4.2 基于微信平台的混合教学实践案例
在课堂授课之前,学生要对本节课所学习的知识做一个简单的预习,预习可以使得学生对教师所要传授的内容有一个大体的认识,在学习起来会容易得多.教师在课堂上向学生传授知识的时间是有限的,并且一个班级中会有众多的学生,这些学生不能都等着教师的解疑答惑,因此,培养学生的独立自主能力是十分必要的.教师在课堂授课的时候,只能为学生讲述一些基础性的知识和简单的实践操作,来不及拓展知识,会使得学生的知识水平比较单薄.同时,随着时间的不断流逝,学生对知识的掌握也逐渐地淡去,影响了学生的学习效果.因此,微信平台的混合教学模式正好可以弥补这一不足之处.教师在授课的过程中,可以去采用 PPT 教学模式,然后在 PPT 教学中增加一些课后习题,帮助学生能够及时地复习课后知识,防止忘记.同时,微信平台上,教师可以定期地上传一些课堂上重点知识的课件,使得学生能够温故而知新,不断地增加自身知识的积累,随时随地地观看课件.
4.3 课堂活动
大多数课堂活动都是分为两个方面的,主要包括理论知识和技能训练.理论知识主要是教师在课堂上传授的知识,专业技能训练是在专门的场所进行的,有助于培养学生对自身专业的认识.教学活动要与时俱进,同时,要实现多样化的教学活动,也是当前教育的目标.教师可以根据学生的作业情况对学生有针对性地进行课程讲解,让学生之间互相提问,并且在微信平台让学生之间进行密切的沟通,实现课堂活动的充实.
4.4 课后评价与反馈
在教学活动结束后,教师可以在微信平台上向学生展示实验的操作步骤和具体的流程,定期为学生解答问题,同时再给予学生一定的点评.教师可以在微信平台上设置一个反馈信息栏,让学生们对自己的教学模式进行点评,便于教师及时地改正自己的教学模式,转变教学方法,才能够使得教师和学生共同进步.利用微信平台的混合教学模式,主要是激发学生自主学习的积极性,使得学生们互相讨论下完成自己的学习课程.
4.5 考核方式
当前传统的成绩考核方式都是平时成绩和期末试卷成绩各占一个部分,利用微信平台的混合教学模式,可以改变传统的考核方式,把平时成绩中分成几个部分,主要是包括学生的日常在线讨论和视频学习,把各个学习情况汇总在一起,便于教师从各个方面综合地考核学生的学习情况,对学生来说也是十分公平的.
5 结语
综上所述,微信平台的混合教学模式对当前学生学习是具有极大的促进作用,同时,教师利用微信平台的教学模式和传统的教学方式相互结合,可以从全方位培养学生的学习兴趣,引导学生朝着正确的方向去努力.基于微信平台的混合教学模式打破了传统的教师占据课堂主体的教学模式,同时,也能够使得学生利用碎片化时间进行学习,不受时间和地点的限制,学生就可以积极主动地投入到学习中,这种教学模式应该被广泛地应用,使得我国的教育发展越来越优秀.
参考文献
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编辑 张效瑞
言而总之:这是一篇关于微信和微信平台和混合教学模式方面的教学模式论文题目、论文提纲、教学模式论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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