我国高校去行政化综述,该文是去行政化类有关专科开题报告范文跟综述和行政和高校相关专科开题报告范文.
去行政化论文参考文献：
一、高校去行政化研究的理论焦点
由于高校行政化问题由来已久,而且与政治、经济有着密切的联系,因此,在对于高校去行政化问题的研究方面,不同学者有不同的观点,大致可以分为以下三种：
（1）“高校去行政化”去的是“官僚化”.马克斯· 韦伯的官僚制渗透在企业、军队、学校中,特别是在新中国成立后,我国借鉴苏联实行计划经济体制.因此,高校也受到国家的高度管理.
（2）高校“去行政化”的目的论.高校“去行政化”并不是为了简单的、自由管理,而是为了获得学术权力,实现政治权力、学术权力、行政权力的均衡.
（3）高校“去行政化”的回归论.大学就其本质而言,是一个追求学术、探索未知的地方,是一个“学术共同体”.大学的目的就是需要培养有专业素养的创新型人才.“去行政化”就是实现高校在教育教学规律和学术规律下健康稳定的发展.
二、高校“去行政化”研究涉及的内容
（一）高校行政化的成因
（1）制度体制因素.在高校行政化的形成中,制度体制起了较大的作用.有的学者认为,从古自今,大学都蕴含着极其丰富的制度内涵,在行政化的教育体制下,大学里追求卓越风气变成了追求官位,崇尚学术变成崇尚权力,权利变成学校运转中心了.
（2）历史因素.教育与政治具有密切的关联性.有学者认为,在我国教育发展史上,办学思想的确立和办学方针的制定者都是从统治阶级利益出发,体现统治阶级的意志.
（3）传统文化与观念.在我国的历史发展进程中,传统文化扮演着重要的角色,特别是在教育中.有学者认为,文化传统是重要的制约因素.“以官为本”等“官本位”思想的存在；等级观念中对有权者的膜拜,都无疑成为行政化存在的温床.
（二）高校行政化的内涵及表现对于高校行政化的内涵及表现分析学术界主要集中在：第一,从官僚科层制的角度解释.第二,一分为二的角度解释.将高校行政化的内涵划分为两个层级.第三,从政治学的角度解释“行政化”.
高校行政化的表现可以分为：第一,政府与学校的额双重角度.第二,单从学校角度看行政化的表现,认为高校行政化表现为机构职能行政化、人事决定行政化、资源配置行政化,教师参与学术事务管理被边缘化.
（三）高校行政化的弊端
第一,“官本位”思想日趋加重.官本位渗透到学术领域,使部分学者产生谋官、官谋学术的动机.使高校发展早有政府印迹,高校内部行政机构膨胀,管理效率低下.第二,滋生高校腐败,社会公信力受到质疑.学术腐败不仅使得学术行政管理机构的官僚化日益暴露,而且大大侵害了学术的权威性.第三,学术弱化、行政权力泛化.高校行政化的存在限制了学术生产力的提高,使得学校的官僚色彩浓厚,行政权力泛化.
（四）高校区行政化的内涵
高校去行政化是我国教育事业发展必须亟待解决的问题.对于高校去行政化的研究主要关注的是教育规律与本质问题、学术权威问题.
第一,教育规律与本质问题.南方科技大学朱清时院士认为,高校要去行政化,应该恢复到以学术主导的方式来运作,而不是由行政权力来运作.
第二,学术权威问题.一个大学真正有意义,有渊源的应该是学术,学术自由、学术氛围、学术权威.有学者认为“高校去行政化”就是恢复高校自治性与学术权威的至上性,是要将必要的行政管理规范化、科学化、化.
三、存在问题
第一,策略选择的禁锢性.在学术界对于高校去行政化的策略主张中,学者们在办学自主权、校长遴选制、教授治校、取消行政级别方面进行了详尽的论述,但是,并没有提到监督体系的构建,立法程序的提及也甚少.在强调去行政化问题时并没有充分利用“互联网+ 教育”这个新兴平台,搭建“互联网+”时代的学习教学模式与监督体系模式.
第二,思想道德体系构建缺失.文献分析中唯独没有提到思想道德体系建设方面,要知道所有的改革、发展其最终落脚点都应集中在人身上.只有把握人本性的一方面,利用教育的规律,才能真正实现学术大学、培养创新型人才.
第三,研究方法与视野的局限.通过文献整理分析,我国学术界对于高校去行政化的研究,仍然局限于一分为二的观点去看待问题.我们应该用全新的眼光,建设性后现代主义的引领去看待、分析问题.看到各个事物之间的联系,用过程思维、有机思维去把握思想.需要知道的是高校去行政化是大势所趋,高校去行政化应该在事物发展的过程中、联系中去解决,而非简单的改革,实现理想的绝美目标.
综上而言，上文是一篇适合不知如何写综述和行政和高校方面的去行政化专业大学硕士和本科毕业论文以及关于去行政化论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
基于去行政化的共青团改革
一、共青团组织行政化的弊端（一）基层影响力不足,职能分工不明确目前共青团组织机构自到地方形成了覆盖全国的行政网络,是极为庞大的分散化组织体系 然而这样的覆盖面并未形成极为有力的群众基础,其基层影响力相.
我国高校俄语教育的改革
摘 要随着我国俄语教育水平的不断提升,当前俄语教育的改革工作成效也逐渐成为教学工作者们普遍关注的问题之一,立足于现状,文章首先介绍了俄语教学目标与专业定位,其次对于高校性质角度下俄语教育改革的可行性进.
我国高校分类存在的问题与探析
摘要随着我国教育事业的发展,当前我国的高校如雨后春笋般不断增多,学生求学的目标更加多样化,社会对于人才的需求有了显著的变化,高校的分类发展已经引起了相关教育部门的重视,成为了一项值得研究的课题 本文就.
流行唱法在我国高校声乐教学应用和探析
【摘要】单纯传统的声乐教学模式显然无法满足现代人对歌曲欣赏的需求,所以,我国高校声乐教学引进流行唱法是声乐发展的一个必要趋势,因此,各高校声乐教师应主动结合时代特征,了解与探寻如何进行流行唱法的教学,.