论我国中小学校园暴力事件的成因与预防措施,本文是校园暴力毕业论文范文和预防措施和中小学校园和暴力事件相关毕业论文范文.
校园暴力论文参考文献：
摘 要：中小学校园暴力事件频现,屡受人们的关注.针对当前校园暴力问题发生的环境与诱导因素的分析总结,切实探究处理校园暴力事件的预防措施.
关键词：中小学；校园暴力；成因；预防措施
文章编号：1004-7026（2017）17-0130-02 中国图书分类号：G637.4 文献标志码：A
校园应是最阳光、最安全的地方,但近几年校园暴力事件频频出现在人们的视野中,屡屡引起人们的关注,这些事件无疑是悲剧,让人们愤怒、震惊和反思.校园暴力事件频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击着社会的道德底线.何为校园暴力？广义的概念是指行为人在校园内或校园附近对在校师生进行精神或身体上的暴力行为,对学校财物或师生财物进行的暴力行为.这里的行为人可以是学生、老师,也可以是社会人员.狭义的概念是指在校园里发生的暴力事件,包括学生之间、师生之间的暴力行为以及对学校财物的破坏行为.
1 校园暴力事件发生的类型
通过对校园暴力事件的整理和分析,校园暴力事件的表现类型主要有以下几种：
(1)非法进入校区的犯罪活动,社会安全事件,公共卫生问题等引发的事故；
(2)校园内发生的暴力事件,性骚扰,侵犯人权的行为给学生造成的心理伤害；
(3)学生由于生活中的琐事引发的同学之间的肢体冲突,由于哥们义气参与群体斗殴事件；
(4)联络校外人员殴打同学,发泄不满或敌对情绪,由于早恋引发的积怨冲突等.
2 校园暴力事件发生的影响因素分析
从所有的案例中, 我们发现校园暴力事件不仅仅发生在*学身上,它还发生在老师、女生身上,而且还有上升的趋势.导致校园暴力发生的主要影响因素有：
2.1 从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因
中小学生的分辨是非能力差,自我约束能力弱,法制观念淡薄是导致校园暴力事件的主要原因.中小学生正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感极不稳定,又常常以自我为中心,遇事从不考虑他人的需要,当发生分歧时,极易采取不正确的方法来处理事情.
2.2 从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因
学校教育管理有疏漏.虽然国家一直在喊素质教育,但大多数学校还仍然只强调分数和升学率,只注重学生的智力发展而忽略了学生的德育教育,不注重教师师德师风建设, 在教师的教学行为中缺失了“爱”,仍有少数教师对调皮捣蛋的学生或学习有问题的学生进行语言或肢体攻击,学校对这类教师的行为并不加以制止和批评.爱生,是每位教师的权利和义务,教师必须依法执教,对待学生要循循善诱,耐心友爱.打骂学生,不仅对学生的身心健康会造成影响,还会在社会上产生不良影响.其次,大多数学校在安全问题和法制教育上并没有足够的重视,仅热衷于追求表面文章,流于形式,学生得不到良好的安全防范和法制教育,分不清罪与非罪的界限,而做出许多暴力行为的事情.
2.3 从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因
家庭是孩子成长的第一环境, 从许多的案件审理过程中发现父母离异的孩子犯罪率比较高.父母离异的孩子,从小缺少父爱或母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题.其次是留守儿童,父母长期在外打工,得不到父母的关爱,遇事时不知道该和谁说,长期压抑极易产生心理不健康等问题.再则是独生子、家庭经济条件优越的孩子,其父母过分溺爱,从小娇生惯养,对他缺乏管教和约束,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷,遇事偏激.
2.4 从社会环境来看校园暴力事件发生的原因青少年的心理健康离不开社会环境的熏陶,不良的社会风气会直接影响青少年的心理健康.当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所, 仍向未成年人开放.在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏、网络传播中充斥着大量的凶杀暴力、以及其它有损心理健康的内容,青少年可以很方便地接触到暴力、场面,影响其树立不正确的人生观、世界观和价值观.
3 校园暴力事件的预防措施
通过对校园暴力事件的整理,总结特点,分析原因,提出以下相应的预防措施.
3.1 加强防治校园暴力的专项立法,为中小学生的健康成长营造良好的法治环境
我国刑法目前对涉嫌暴力犯罪的行为以及需要承担的法律责任均有明确规定,但对于未成年学生犯罪,处罚较轻,也没有明确规定学校、家庭等相关主体的法律责任,在学校、学生、家长当中得不到应有的处罚效果.所以,只有健全法律体系,才能切实解决校园暴力事件,预防青少年暴力犯罪.
3.2 加强文化产业监督, 为中小学生的健康成长营造良好的文化氛围
现在的网络文化传播在人们的生活中影响很大,也极易被人们接受,所以,文化管理部门应当对文化产品实行分级管理,增设不良文化产品的网上传播条件和严禁出版, 切断未成年人接触不良文化的渠道,多出版一些健康、积极、向上的作品,让中小学生在一个和谐、美好的文化氛围中健康成长.其次家长和教师也要正确引导学生上网,正确区分网络文化,吸其精华,去其糟粕.
3.3 加强学校的安全法制教育,心理健康教育,为中小学生的健康成长营造良好的校园环境
学校对校园安全承担着不可推卸的责任,学校必须高度重视师生的安全工作,立足学校实际,制定健全的安全管理制度,加强对学校周边环境治理,学校内部不留死角, 保证学校处在一个良好的氛围环境中.加强学校法制教育,定期举办以案说法,让师生议案学法,逐步树立正确的法制观念,依法执教,依法治校.定期聘请心理健康教师走进校园,帮助有困师生解决心理问题,建立健康心理.
3.4 加强家庭父母监护,关注孩子的心理成长,为中小学生的健康成长营造良好的家庭环境
父母是孩子的第一老师,言传身教,对孩子的健康成长具有不可替代的作用.父母应当建立良好的人际关系,加强对孩子的日常监管和身心关注,尊重孩子,理解孩子,和孩子进行思想交流,多给以鼓励,让孩子在被爱,被尊重的环境中成长,必然他也知道怎样去爱他人,尊重他人,帮助他人,怎样正确处理事情.
校园暴力事件有其发生的偶然性和必然性,不是一朝一夕就能制止的,所以,校园暴力事件要以防为主,防患于未然,家、校和社会共同努力,还中小学生一个和谐、文明、法治的健康成长的环境.
本文结论：该文是一篇关于预防措施和中小学校园和暴力事件方面的相关大学硕士和校园暴力本科毕业论文以及相关校园暴力论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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