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主题:幸福感论文写作 时间:2024-01-18

教育给我的幸福感,该文是幸福感类本科毕业论文范文与我的幸福和教育类在职研究生论文范文.

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沈洁

老河口市李楼小学,湖北老河口441800

中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)06-0111-01

幸福是什么?幸福其实是人的一种心态,一种内心的感觉.你感到幸福,生活便是幸福无比,你感到痛苦,生活便痛苦不堪.同是一片天,有人抬头看见的是阴翳层层,有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝.对于从事教育的我,我的幸福便是每天能面对一群可以笑得像满天星星一样灿烂的孩子们.他们是我的果酱,是我的咖啡,是我的糖水,因为他们我的生活不再是一杯白开水,而是滋味满满的调味剂……

屈指算来,虽然我已经从事教育工作十九年了,但是,我一点也没有感到厌烦,反而觉得无比快乐.我想教师的幸福感应该来源于教书的过程,来源于我们面对的学生.如果把教学看作是一种简单的重复,那必然会厌倦,也毫无幸福可言.课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得上课的人,自然会时刻和学生保持一致,与他们共同感受学习知识的乐趣,乐意为了营造一个充满活力的课堂而在课下花时间备课.当你和学生一起痛苦,一起欢乐得到的幸福感时,你就会由衷的爱上教学.

每次回想起课堂上学生专注求知的眼神,课后追问他们感兴趣的话题,我都无法掩饰内心对学生们热情好学的欣喜.每当这个时候我作为教师的价值感倍增,内心也感到无比的满足和幸福.

教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生们的成功和他们对你的真情回报.你的疲倦和烦恼都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补.但是要让学生感激你,你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生,真正做到这点并不容易.

十九年的教学生涯,可谓桃李遍天下.学生中有的已经走上了工作岗位,每到教师节的时候,我都会接到他们打来问候和祝福的电话,收到他们送来的礼物,鲜花、贺卡.礼物或许并不贵重,但是都是学生们真情的祝福,代表了他们对我的肯定和爱戴,每当看到那些饱含师生浓情的句子时,我心里都会涌起一阵阵的感动.

对于我来说,使我真正感到幸福的是教育学生所带来的成就感.我能在孩子们遇到困难的时候及时的帮助他们,使他们重拾面对困难并且克服困难的信心.记得有一个叫贾新阳的学生,爸爸妈妈分开了,他们都舍弃了贾新阳,将他扔给了年近花甲的爷爷照顾,出于对父母的怨恨,贾新阳决定报复.他开始不学习,不写作业,不听爷爷的话,放学不回家,考试不参加,气得爷爷无计可施.我知道情况后被贾新阳那从幼小心灵里发出的沉重的怨恨所摄住,这样小的孩子居然承受着如此沉重的情感包袱.责怪的话再也说不出口,安慰的话又不知从何说起.我所能做的唯有尊重孩子的感情,我对他说:“老师理解你内心的苦楚,甚至于老师可以包容你因怨恨而自暴自弃的行为,但是,我不会因为你的遭遇而可怜你.你有一个聪明的头脑,健康的身体,你有同学关心你,你有爷爷和老师疼爱你,你是多么的幸福啊!为了两个已经不再疼爱你的人而放弃你现在所拥有的幸福,你认为值得吗?回去好好想想,老师等着你的答案.”几天以后,这个原本自暴自弃的孩子,又恢复了往日对生活、对学习的热忱.接下来的日子我时刻关注贾新阳生活上的困难,班委会、同学们等也对他学习生活方面全面关注着,这一切的关爱使贾新阳又融入集体中来,我看到他学习更加刻苦了,在后来的考试中一直表现的相当不错.

我想,每个学生都是优秀的,只是他们在挫折面前很脆弱,缺少的是自信和他人的鼓励.而在学生眼里,老师的关注和理解更会令他们倍受鼓舞.

幸福真的就像那杯水一样简单,真正的滋味要自己慢慢品味.无论外面是阴雨绵绵还是烈日高照,只要我站在教室里,面对讲台下我心爱的孩子们一张张纯真的笑脸,我都如沐春风.

(责任编辑刘馨)

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