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2016年11月,一条名为《我们的孩子还在上补习班,芬兰人却决定颠覆学校教育》的消息在朋友圈大量转发.文章显示“芬兰从现在开始到2020年之前,正式废除小学和中学阶段的课程式教育,转而采取实际场景主题教学”.芬兰的孩子们将不用再上单独的数学课、物理课、化学课、地理课等.然而,不久之后,芬兰课改负责人Irmeli Halinen发表文章辟谣称：“学校的学科依然在教学中发挥着重要作用.”此次课改只是在基于能力的教学和学科的教学之间寻求平衡.原来,芬兰没有取消、废除所谓的分科,那么,这样一个并不准确的消息,为什么会被疯转？专家认为这与芬兰教育在全球教育中的示范作用有关.
素材聚焦 芬兰教育领先的秘密
芬兰教育的出名,源于一次在国际经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评价项目（PISA）测试中,打败了美国和欧洲其他国家,名列三甲.芬兰的实际对手只有采取大量训练教育模式的韩国和新加坡,而芬兰的教育方法却与他们截然不同.首先芬兰教育的最大原则是平等.芬兰教委会资深顾问Reijo Laukkanen 说：“芬兰是一个公平社会,而日本和韩国则是高度竞争的社会——如果你不能比邻居做得更好,父母会花钱让你上补习班.在芬兰,比你的邻居表现出色显得不是很重要,每个人都达到平均水平,当然这个平均水平相当高.”芬兰教育另一个为人津津乐道的秘密武器是：师资力量.在很多国家,教育已经成为一种工业模式,教师只是一种用来传输预制品的工具.而在芬兰,“教师本身就是标准”.芬兰教师是从前10%的毕业生中选拔出来的,必须有硕士学位.教师和医生、律师享有相同的社会地位.国家的教学大纲只是一些宽泛的指导方针,训练有素的教师有很大的自由度来决定教什么和怎么教.老师一天只在教室里花4小时,同时每周要花2小时来提高个人的职业水平.
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其他适用话题 真与假；定式思维；教育改革；现实需求
（特约教师 赵长河）
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