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英语教学论文参考文献：
英语教学中学生创造性思维的培养研究
高国槐
（江苏省高邮市临泽镇临泽初级中学,江苏 高邮 225600）
摘 要：在英语教学中,教师要注重培养学生的创造性思维.英语教师要创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教学,采用多种教学方法,发展学生的创造性思维,提高学生的创新能力.
关键词：创新能力；英语教学；学习氛围；快乐教学；教学方法；创造性思维
中图分类号：C961；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0003-01
在素质教育背景下,教师要全面培养学生的创造性思维.在英语教学中,教师不仅要教授学生英语基础知识,还需要结合学生的认知特点,从学生的思维入手,培养学生的创新能力.现结合教学实践,对在英语教学中培养学生创造性思维的措施进行研究.
一、创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教学
教师要创设轻松愉快的学习氛围,让学生快乐学习.教师可以给学生播放一些英语名曲,或者讲一些英语故事,以增强教学趣味性,创设轻松快乐的学习氛围.另外,教师可以将英语单词编成小诗,再配上简单的乐谱,教学生演唱.这样,可以激发学生学习英语的兴趣,挖掘学生的学习潜能,引导学生进入良好的学习状态.
二、采用多种教学方法,发展学生的创造性思维
（1）教师要充分发挥课堂讨论对于学生创新能力培养的作用.教师要加强课堂讨论,让学生围绕英语教学中的问题发表意见,促进学生相互学习.教师要对一些重点知识进行点拨,让学生对知识结构产生认知矛盾,激发学生的求知和创新意识.教师可以采用导 读、讨论的策略,先让学生按照教师编写的自学提纲进行深入阅读,读后思考和解答提纲中列出的问题.然后,教师指导学生解决阅读过程中遇到的共性问题,进行启发式教学.这样,可以提高学生探究问题的能力,发展学生的创造性思维.
（2）巧妙创造探究的机会,发展学生的自主学习能力.学生是学习的主人,教师要努力提高学生的学习能力,教会学生自主学习,引导学生思考,让学生有展示自己才华的时间和空间,帮助学生提高自主学习能力,提高创新能力.教师要打造以学生为主体的英语高效课堂,实现师生之间的有效交流和互动.教师要建立和谐的师生关系,将课堂引向开放,引导学生参与到开放性的课堂中来.在教学设计上,教师要体现丰富的教学智慧,调动学生的积极性,引导学生发挥学习的主人翁作用.教师要运用多种方法,研究多种途径,引领学生主动参与学习,全面创新,发挥学生学习的主体性,尊重学生的人格,激发学生的探索,帮助学生获取知识、提高运用知识的能力.
（3）创设教学情境,发展学生的创新能力.初中生喜欢与他人交往,好表现自己,教师要让学生成为课堂的主人,要开展广泛的学习讨论活动,创设丰富的教学情境,鼓励学生大胆发表自己的见解,鼓励学生全身心投入到英语课堂学习中.教师要创设形式多样的教学情境,开展小组合作等形式各异的学习活动,塑造学生的学习品质,发展学生的创新能力.
（4）教师要组织丰富多彩的英语课外活动.学习英语的目的是将英语运用到实际生活中.因此,教师应组织丰富多彩的英语课外活动,鼓励学生在活动中进行英语交流和沟通,训练交际能力.在活动中,要鼓励学生大胆说出自己的想法、写出自己的想法,提高学生运用英语的能力.教师可组织开展的英语课外活动有很多,如表演、比赛、游戏、英语书评等,还可以组织展览活动,引导学生制作英语报纸和卡片,提高学生的实际运用能力.这些活动的开展,可以培养学生的创造力,促进学生潜力的发展.
（5）创设质疑情境,发展学生的求异思维.学习贵在思考,教师要教学生学会思考、学会提出疑问、学会解决问题,从而提高创造能力.教师要科学有效地创设质疑情境、科学地提问,让学生在质疑情境中发展求异思维.教师通过创设质疑情境,科学合理地进行提问,可以引导学生突破常规的思维模式,从多个角度、立体化地思考问题,从而发展学生的求异思维.
（6）借助多媒体激发学生学习英语的兴趣.多媒体能够将声音、图片和动画等结合起来,具有生动形象的特征.它能吸引学生的注意力,让学生享受学习的美好氛围,发挥学生学习的主观能动性,能深化学生的英语理解能力和记忆能力.因此,教师要运用多媒体课件引导学生进入学习的最佳状态,产生愉悦的学习体验,从而发展学生的创造性思维.
（7）教师对学生进行积极评价,发展学生的创造性思维.初中生对事物充满好奇,会产生各种各样的想法,教师应想办法满足学生的好奇心,鼓励学生主动探究和思考,让学生在自由的氛围中学习,挖掘学生的学习潜能,发展学生的创造性思维.教师应该对学生的学习行为和结果做出科学积极的评价,公正地评价学生,多鼓励学生,从而增强学生的学习积极性,发展学生的创新思维.教师要注意层次性评价,对不同层次的学生提出不同的要求,对于优秀的学生要高标准要求,对于学困生要给予更多的鼓励,以培养他们学习英语的自信心.
三、结束语
综上所述,英语教师要紧密结合学生身心发展的特征,开展丰富的教学活动,科学探究,不断反思自己的教学行为,全面提高学生的创新能力.在具体教学中,英语教师要创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教学,采用多种教学方法,发展学生的创造性思维,提高学生的创新能力.
参考文献：
[1]韩良风.在初中英语教学中培养学生的创新素质[J].江苏教育研究,2007(11).
[2]武荣侠.浅谈英语教学中培养学生的创新能力[J].宿州教育学院学报,2010(03).
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