幼儿户外游戏活动兴趣的培养,该文是游戏类有关专科开题报告范文与游戏活动兴趣和浅谈幼儿和培养相关专科毕业论文范文.
游戏论文参考文献：
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础.”幼儿在户外游戏活动中既能得到身体的锻炼,增强体质,又能使其心理得到健康地发展,使幼儿活泼、开朗,精力充沛.那么,我们如何培养幼儿户外游戏活动的兴趣,让孩子充分体验户外游戏活动的乐趣呢？
1创设活动情境,培养幼儿户外游戏活动兴趣
幼儿对生动活泼、具体形象、周围的事物有着浓厚的兴趣,因此,在组织户外游戏活动时要以幼儿的年龄特点、生活经验为基础,可以把活动设计成一个故事,让幼儿以不同的角色行为来满足身体、心理发展的需要,可以让幼儿模仿兔跳、马跑、鸟飞,使户外游戏活动具有趣味性、自由性、社会性,使幼儿产生愉快的情绪,激发幼儿的好奇心和对活动的兴趣.
2选择适宜材料,培养幼儿户外游戏活动兴趣
在给幼儿提供玩具、材料时,要体现不同年龄孩子的需要,为小班幼儿多提供一些有趣的、模仿性强、能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班幼儿提供能促进其身体灵活协调、发展跳、钻、攀爬等动作的活动材料；为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的活动材料.要多选择与生活比较贴近的材料,这样更易激发幼儿对材料的想象,如：凳子是孩子们生活中常见的,用凳子进行户外游戏活动,孩子们就会有很多意想不到的思维,可以走小桥、学跳、搭房子、钻隧洞等等.
3留出自由空间,培养幼儿户外游戏活动兴趣
在户外游戏活动中,教师除了有意识的组织一些游戏活动外,还应给孩子一些自由活动的时间与空间,让孩子根据自己的爱好,自由选择运动器械,自由结伴,幼儿玩什么玩具,怎么玩,和谁一起玩,在哪儿玩,一种玩具玩多长时间,让幼儿自己选择,自己做主,让他们当主人,使他们有尽可能多的选择自由度.在自由自主的玩中,幼儿之间的接触与交往多了,产生问题和自主解决问题也多了,在这样的一个活动过程中使孩子在活动中相互影响,共同进步,使孩子们真正成为活动的主人,让孩子更好的去实践和探索,体验玩的幸福和快乐.
4给予积极评价,培养幼儿户外游戏活动兴趣
在幼儿的游戏活动中,教师要倾听幼儿的想法和创意,欣赏和支持幼儿的探索、表达,鼓励他们积极、主动地表现自己,表达自己的想法.要尊重幼儿在发展水平、经验能力、学习方式等方面的个别差异,每一个孩子都需要得到鼓励、得到肯定,要因人施教,引导幼儿在自身原有的基础上有所发展、提高,努力使每一个幼儿都能得到满足和成功的体验.
总之,在开展户外游戏活动中,要从本园的实际情况和孩子的年龄特点,积极创设活动情境、选择适宜材料、丰富活动形式、关注个体差异、留出自由空间、给予积极评价,培养幼儿户外游戏活动的浓厚兴趣,调动幼儿户外游戏活动的积极、主动性,达到锻炼幼儿身体、增强体质、开发智力、增长知识、陶冶情操、提高幼儿健康水平的目的.
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