音乐教学管理现状分析和,该文是关于教学管理方面在职研究生论文范文和现状分析和教学管理和对策相关学术论文怎么写.
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摘 要：随着素质教育的广泛实行,音乐教育也渐渐受到重视,对于音乐教育来说,最为重要的就是要对音乐教师团队进行培养,同时对办学条件进行一定程度的改善,在此基础上对音乐教学管理现状进行改善,不断提升学生的音乐素养,鉴赏音乐的能力等,同时促进音乐事业的稳步提升.
关键词：音乐教学；管理现状；对策
研究发现,音乐对于学生的智力开发、审美能力以及鉴赏能力具有非常重要的作用,学生进行音乐的学习可以有效提升自身的艺术气质,同时掌握一定的音乐技巧对于培养自身的音乐素养也具有较为积极的作用,但是现阶段由于应试教育体制的影响,大多数学校以及家庭完全不重视对于学生音乐素养的培养,本文主要对音乐教学管理现状进行了分析,同时提出相关的解决对策.
一、对音乐教学管理现状进行分析
由于应试教育体制的影响,音乐教育一直受到影响,而且教育管理者本身的意识较为落后,没有专业的音乐教育师资团队,没有专业的理论水平,而且为音乐教学所配备教学设备也较为简陋,使得音乐教学遇到较大的困难与挑战,现阶段音乐教学管理现状主要为以下几个方面：
(一)没有专业的师资团队
教师队伍的专业素质对于音乐教育具有非常重要的影响,但是据调查现阶段音乐教师极度缺乏,而且每个学校仅仅只配备少数甚至一名音乐教师,而且每个学校所配备的音乐教师并没有专业的教学能力.
(二)教师团队的专业素质较低
很多学校为了更好地解决教师数量较少的问题,大多数学校所配备的音乐教师都是临危受命,而且没有进行过专业的音乐教学,没有过分扎实的专业理论,综合技能方面也存在问题.因为教师团队的专业素质较低,导致有的学校认为音乐课就是教学生唱歌,没有对音乐知识进行涉及,严重阻碍了学校的音乐教育的发展效果.
(三)缺乏对于音乐教育的重视程度
相关教育部门对于音乐教学并没有提出较为明确的要求,对于教学目的也没有明确提出.学校、家庭对于音乐教育也没有多加重视,认为最重要的就是对于文化课的学习,音乐教育接不接受都是无所谓的,而且学校对于音乐教师并没有优厚的待遇,在进行职称评定时总是先顾忌文化课教师,极大的降低了音乐教师的工作积极性,严重的阻碍了音乐教育事业的发展.有的学校虽然对音乐课进行了开设,但是现实的教学过程中并没有上过音乐课.新的课程标准指出,培养全面发展型人才,使得学生能够德智体美劳全面发展,音乐教育就包括在其中,而且强调音乐教育在教育过程中是必不可少的学科,因为轻松愉快的音乐旋律对于气氛的调节具有非常重要的作用,能够激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习音乐.
二、对有效提升音乐教学管理提出相关对策
(一)提升对于音乐教育的重视程度
对学生进行音乐方面的教育,可以有效提升学生的文化素养、思想境界,对于提升学生的道德品质也具有非常重要的作用.现阶段由于大多数学生都是独生子女,提升其思想道德素养这一趋势是非常有必要的,如果可以将音乐运用到提升学生思想道德素养的过程中,激发学生的学习兴趣,其效果是非常好的.其次,教育部门领导要认识到音乐教育的重要性,并且对教育思想进行一定程度的统一,对于每个学校的音乐教育事业进行敦促,并且制定相关的音乐教育考核条款,制定相关的教育评价体系以及考核机制.同时学校应该根据教育纲领为学生开设音乐课,也可以开设音乐艺术节,为学校的音乐教育提供优良的发展基础与条件.
(二)加大对于音乐教育事业的投入,改善现阶段的办学条件
要想有效改善现阶段的音乐教学管理现状,人力物力的投入是基础,配备全面的音乐教学设施.各级教育部门提供相关的师资力量、基础设施,这样才能促使音乐教育顺利的进行.对于音乐相关器材进行配备,一些经济实力较为雄厚的学校可以对高级的乐器和教育工具进行配备,但是经济实力相对来说较差的学校也要对一些基础的音乐工具进行配备,使得音乐教育可以更好地发展.同时学校应该对音乐专用教室以及专用的设备进行配备,比如钢琴、电子琴以及多媒体教学设备以及常用的打击类的乐器等.每个学校的图书馆也应该购买与音乐相关的学习书籍、课外资料以及视频资料等供教师和学生使用.
(三)加强对于音乐教师的培训,培养专业素质较强的师资团队
对于现阶段大多数学校音乐教师较为短缺、音乐教学设备较为缺乏的现状,首先要对教师团队的整体素质进行提升,加强对于教师专业理论知识、音乐素养的培育,在此基础上加强教师综合素质的不断提升,其次对于音乐教师还要定期进行乐理知识、教学模式、教学理念等方面的培训,让教师可以加强自身的素质,同时更好的教育学生.除此之外还要对教师进行多样化的培养模式,不断扩大音乐教师的数量,提升音乐教师的专业素质,对于音乐教师的基础能力以及学历等方面进行培养,最后,可以将现代化的教育手段运用到教师培训过程中,让音乐教师之间可以进行教学方法、教学模式的沟通与交流,采用这一方法对于有效提升教师的专业素养以及教学水平具有积极的作用.
(四)采取因地制宜的方式对教学进行实施
我国是多民族的国家,而且每个地区、民族以及不同职业都存在着较大的差别,所以教师首先应该对本校学生的基本情况进行掌握,其次根据不同的情况,对教学资源进行充分的利用,为学生创造较为轻松的音乐学习氛围,同时对于民族间的不同,也可以开展具有民族特色的音乐教学活动,采取因地制宜的模式实现高效的音乐教学.
三、总语
本文首先一、对音乐教学管理现状进行分析,并且提出没有专业的师资团队、教师团队的专业素质较低、缺乏对于音乐教育的重视程度等教学弊端,然后根据这些弊端提出了有效改善音乐教学管理现状的措施：提升对于音乐教育的重视程度、加大对于音乐教育事业的投入,改善现阶段的办学条件、加强对于音乐教师的培训,培养专业素质较强的师资团队、采取因地制宜的方式对教学进行实施等,希望学校可以加大对于音乐教学管理的重视程度,教师采用更加有效的方法对学生进行音乐教育.
该文结论：本文是一篇适合现状分析和教学管理和对策论文写作的大学硕士及关于教学管理本科毕业论文，相关教学管理开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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