高中信息技术课堂中生本教学的应用探析,该文是信息技术相关论文怎么写跟中生和课堂和应用探析相关毕业论文格式范文.
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以生本理念作为导向来构建高中信息技术课程的教学,这会让学生学习的主动性更强,更加有助于学生学科素养的发展构建,有助于预设教学目标的实现.生本教学在高中信息技术课程中的融入,这可以发挥很多实际的教学效果.首先,能够让学生参与课堂的主动性更强,并且可以有更多对于学生知识应用实践能力的锻炼机会.不仅如此,基于生本理念的课程教学还会更加有助于学生思维的活跃,会让学生探究分析具体问题的成效更高.在这样的背景下,学生吸收掌握相关理论知识的效果也会更高.
一、充分尊重学生的个体差异
生本教学有多样化的体现形式,首先,教师要充分尊重每一个学生的个体差异,设置教学目标或者教学实施模式时要充分考虑到这一点.每一个学生都是一个相对独立的个体,学生的基础知识水平和能力会有所差异.教师在设计教学目标、安排教学任务时,最好是以分层教学的理念作为向导,这样更加有助于对于更多学生的照顾,也可以充分尊重学生的个体差异.同时,教师可以以开放化的理念作为教学的向导.比如,可以多设计差异化的学习目标、学习任务,或者是设计由浅入深的教学思考问题.这些都是对于学生能力素养存在差异的一种尊重与照顾,也是生本教学理念的一种良好体现.
如在学习“键盘操作”这一课时的过程,教师可以通过“问题式”教学方法,提前设计好教学问题,包括：“同学们,你们在平常使用电脑时,有注意过打字的技法么？”“你们测试过自己一分钟可以打多少字么？”通过以上两个问题,让学生自主进行讨论回答,在这个过程中,教师须有目的地引导学生参与到教学过程,使得学生形成“键盘操作”知识的初步印象,再进入详细的知识讲解过程.教师会注意到,不同学生打字的操作方法和速度有非常明显的差异.有的平时用电脑很多的学生打字很快,并且对于各种常规操作技能都十分熟悉.而有些学生由于平时接触电脑的机会有限,打字慢且对于整个键盘操作极其陌生.学生间表现出的这种非常明显的差异教师不仅要留意到,也要在教学设置和教学实施过程中相应的考虑到.在后续让学生进行操作训练时,教师很有必要设计差异化的学习任务和目标.让不同层面的学生可以结合自己的能力水平完成特定任务,在自身已有基础和水平上有所提升,这才是生本理念支撑下的合理的课堂组织构建方式.
二、培养锻炼学生的合作意识
教师要在信息技术课堂上加强对于学生合作意识的锻炼,让学生懂得基于合作过程来完成一些学习任务和目标,这会起到更好的教学效果.培养学生的合作意识这也是基于生本理念构建课堂的一种方法,这样的教学过程中同样可以很好的体现出学生学习的主动性,并且可以锻炼学生自主探究的学习能力.教师可以多将知识内容的教学以学习任务的方式加以呈现,让学生在完成特定任务的过程中领会其中体现的知识内容,在这个过程中慢慢吸收相应知识点,达到预设教学目标.这比起教师单纯地从理论层面讲解这些内容,学生理解接受起来会容易很多.这也是对于学生自主学习能力和独立探究能力的一种良好锻炼.
如在学习“制作简单的PPT”时,教师可以先按照学生实际学习情况,将学生分成均匀的探究小组,并布置好“以某一课时为基础制作PPT”的任务,让学生根据已学知识,制作出其他课时的教案PPT、分享PPT等.充分给予学生想象思考的空间,引导学生查询网络资料,并运用在PPT中,使得学生的PPT更具特色.在这个过程中,教师需耐心指导学生,用朋友的身份参与到学生探究过程,从而更好地促进学生成长.让学生基于合作来进行对于具体学习任务的探究,然后在完成特定学习任务的过程中吸收相应知识内容,这样的教学组织形式明显可以发挥更明显的效能.不仅是对于学生课堂主体性的一种彰显,也是一种更加有助于学生能力素养培养锻炼的教学实施方法.
三、丰富课堂上的师生交互
生本理念背景下构建的信息技术课堂,教师要努力和学生建立平等的师生关系,努力成为学生的朋友,多和学生一同展开对于具体问题的分析,在有效的师生交互中加强学生对于知识的理解吸收.教师可以和学生一同展开对于特定问题的探讨,在讨论中了解学生的一些基本想法,还可以相应了解到学生思维上的漏洞.教师也可以尝试和学生一同来解决问题,过程中观察学生解决问题采用的方法,对于学生不当的方式给予一定提示和引导,推动学生更有效地完成学习任务,过程中充分吸收其中的知识内容.这样的教学展开形式同样可以充分体现出学生学习的主动性及学生在课堂上的主体性,是推动教学效能提升的一种方法.
师生互动不仅可以体现在学习任务的完成中,教师对于学生的学习评价也是一种师生互动的方式.教师应用动态的方式、发展的眼光评价学生,根据学生实际情况,制定出对应的学习目标,当学生完成目标后,及时予以表扬和鼓励,增加有效的师生互动.如在学习“网上交流”时,教师可建立班级交流群,引导学生在网上进行发言,并及时解答学生难题,让学生感受到教师的关心,更加努力地进行学习,从而进一步提升教学的有效性.有效的师生互动和师生关系的构建,这是生本教学理念能够融入课堂的依托,也是提升学生对于信息技术课程学习主动性的一种方法,会让学生更充分地感受到信息技术知识探究的乐趣.
（作者单位：江苏省东台中学）
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