院校警体教育训练模式路径探析,该文是训练相关在职毕业论文范文与院校和*和路径类研究生毕业论文范文.
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摘 要：随着教育训练知识方式的更新和当前治安形势的错综复杂,警体教育训练模式急需创新.本文从推进警体技战术教育训练一体化、加强警体教师队伍职业化建设、增强警体教育训练内容针对性、注重实际执法场景模拟训练四个方面探讨了警体教育训练模式创新路径,旨在为建立警体教育训练科学方法、提升战斗力提供参考.
关键词：体育；教育训练；模式创新；路径
中图分类号：G807 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)025-0449-01
我国院校教育训练体系中,始终致力于知识培养、能力训练和素质协调的人才的专业培养,以执法理念为指导,改革从创新院校体育教育训练模式,努力构建现代具有中国特色的警务机制.但实际考核中发现,多数院校对学生体能素质和技战术水平与目标要求、战斗需求还有较大差距,同时科学技术迅猛发展也对体育教育训练提供了新方法.这些都在客观上推动院校警体教育训练模式必须进行路径创新,更好的适应日益艰巨和错综复杂的治安形势.
一、院校警体教育训练模式创新必要性
我国教育部门已将体育专业从高校专业目录中取消,这虽然淡化了警体课程的属性,但也导致了将体育、技能等同于体质健康教育的不正确认知.因此,改变警体教育认知、创新警体教育训练模式尤为必要.一是因为院校的教师的专业背景主要是体育,主要来自高校体育教育、训练专业或专业训练队,在体能、技战术教育训练方面经验丰富,且对于战术理论也有较多研究,若将教师资源与警体教育训练充分融合,必将有利于教师开展教学和科研活动.二是因为即使警体教育与竞技体育在训练内容、形式上存在差异,但二者训练的要求和目的基本一致,且在训练原则、规律和方法方面非常类似,二者的最终目标均是推动受训者快速形成专业技能,满足应用需求.三是因为技能和战术是基于案情背景,并融合法律法规知识的综合技能,包含了打击和制服罪犯或嫌疑人需要而产生的战术思想、意识和行动,这些战术思想、意识和行动的应用必须符合法律法规规定.可以看出,创新院校警体教育训练模式,不仅有利于警体教育学科发展,而且更加有利于提升警体教育训练时效.
二、院校警体教育训练模式创新路径
1. 推进警体技战术教育训练一体化
警体教育训练的目标往往是在执行任务中的突发情况予以应用,以解除危险情况的危机,这就需要将警体技术转化成实战技能和实际战斗力.因此,一是应以实战为基础,推行警体技战术模块化教学,将体能、技能、战术协同和法律法规知识纳入每一个模块,形成完整的执法程序教学模式,同时还要着重训练学生协同作战的意识.二是应突出体能训练是技战术运用基础的重要性,强化体能训练在警体教学训练各个环节的基础地位,将体能训练和技战术训练形成训练整体.三是应改进警体训练的考核方法,综合运用单项考核指标和综合考核体系对警体训练客观评价,可采用单项体能或技能考核、阶段性考核、年终考核和综合考核等方式,重点考核警体训练技术规范和执法行为,突出对执法行为的实际应用的考核.
2. 加强警体教师队伍职业化建设
当前,院校的多数学生毕业后从事的工作就是,院校教育职业化将越来越突出.因此,加强警体教师队伍职业化建设,一是应加强警体教师自身对相关知识的学习并将其传授给学生,强化从知识、技术到技能,再到战斗力警体教育训练过程,注重知识技能的综合运用,既要突出怎么练好,又要突出怎么用好,并且将学、法学、民族学等专业知识贯穿在整个教育训练过程.二是应加强教师间交流、校机间交流,增加学习培训频次和效果,获取警体教育前沿知识的同时,创新警体训练的方式方法.三是应加强院校和基层部门联系交流活动,增强在实际工作锻炼,如到基层挂职锻炼和到基层调研,充分了解基层在实战中的新问题、新情况,从而能够在警体教育训练中针对问题做到做到有的放矢.
3. 增强警体教育训练内容针对性
执法环境的特点是突发情况多且复杂多变,在执法任务中,在突发状况下要用最有效的方式、最快的反应速度,制止罪犯或嫌疑人发生违法犯罪行为.一是应拓宽警体教育训练思路,可以将随身或身边附近物品作为械融入到教育训练中,增强实战中的应对能力,如针对身边可触及的石块、砖头、木棍、钥匙等,可以进行认真研究训练与合理利用.二是应在警体教育训练的内容上进行创新性研究,充分发挥院校的师资、训练器材、场地资源等,减少资源浪费和闲置,如针对越障、攀爬等训练科目,可以充分采用爬山、攀树等方式弥补器材训练的不足.三是应坚持教育训练的简单、实用、可练原则,在精细上下工夫,多教育训练一招制敌的战斗技能,尝试探索开发一些不依靠器械、可就地练习的训练内容.
4. 注重实际执法场景模拟训练
警体训练不仅注重对身体素质和专项技能的训练,更注重对实战应用的训练,而每个训练内容和阶段,均有独特目的和任务,彼此间又相互联系,其中身体素质训练是专项技能训练的基础,专项技能训练又是实战应用训练的前提.因此,一方面应注重实际执法场景的模拟,如模拟城市、乡村、山地、丛林及河流等不同场景,进行针对性的执法训练,应将执法技战术的实战性贯穿于野外训练中.同时,训练中应掌握注意事项,着重学习攻击抓捕方法、隐蔽方式、沟通技巧等.另一方面,应注重在课堂上进行典型案例的讨论分析,通过实例引导和激发学生训练热情,如针对当地发生的实际案例,在课堂上进行充分讨论后,让学生进行模拟演练,通过对实例场景的还原,练习学生的代入感和对现实情况的反应处置能力,实例教学训练可达到事半功倍的训练效果.
参考文献：
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作者简介：李 凯,男,满族,本科,助教,宁夏警官职业学院,主要从事警体教育训练研究.
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