激励机制在高校管理中的应用,该文是激励机制毕业论文题目范文与激励机制和高校管理和应用方面论文范文集.
激励机制论文参考文献：
王曼 天津商业大学
摘 要: 随着时代的不断发展,人力资源的管理也在不断进行着改善,激励机制也进而逐渐成熟起来.很多高校的管理也引入激励机制来进行人才资源的管理,因此高校应该把建立有效的激励机制作为人力资源管理的主要目标.本文结合当前我国现阶段高校的激励机制的应用现状进行有效的改善.
关键词：激励机制 高校 人力资源管理
高等学校作为我国文化教育系统中的重要组成部分,高校的人力资源管理也在一定程度上影响着高校的教学及科研目标和管理工作.在信息时代的背景下,高校的人力资源管理尤为重要.因此高校有必要结合目前管理中的问题进行管理方法的改革和创新.所以激励机制应该结合知识经济的发展特征,进行一定程度上的创新,从而在高校中进行合理的应用.
一、高校管理中激励机制应用的不足
1. 缺乏弹性
目前很多高校的激励机制都有一定的规范标准,实施起来需要很长的时间才可以实现机制所应有的效果.激励机制的标准包括了时间上的要求和限制,在实施激励机制的时候,通过层层筛选和证据的证明才可以确认被奖励的人,然后就会进行奖励环节,进行奖励也并不能在规定的时间里践行.进而也就会影响激励机制实际的效果,降低教职工的工作积极性.
2. 没有形成固定的模式和合理的标准
现阶段的高校激励机制大多是将教职工的工作业绩和他们的收入相对应,但是并没有一定的标准去对教职工的工作业绩进行定位.因为有些教学科研工作内容较为复杂繁琐,工作方式也较为特殊,所以这些教学科研工作的评定标准不能用量化的方式来进行比较.因此在进行激励机制的实施过程中并没有固定的评定模式和一定的奖励标准.
3. 激励机制的实施缺乏有效性
高校制度的改革渐渐地解决了人员工作问题,但是还有高职低聘或是待聘的情况,缺乏较为完善的竞争机制,竞争压力缺乏有效性.另外在人事分配上存在着滞后性,进而使得教职工潜能受到很多因素的限制而无法得到很好的发挥,从而激励机制也就无法发挥真正的作用.
4. 偏重报酬奖励忽视工作满意程度
很多高校都误以为激励机制就是一种报酬的奖励,反而忽视了教职工工作的满意程度,进而使得教职工在某种程度上变成争夺利益的生意人,从而忽略了教学和科研任务.这种情况的直接后果就是使得激励机制完全失去了应有的激励功能,不能仅仅以报酬为最终目标.
二、激励机制在高校管理中的改进措施
1. 强化激励机制的基本概念
激励机制从本质上来说,就是为了提高教职工们的综合素质,进而结合他们的实际需求来进行相对应的激励机制,以此来尽可能地满足不同层次的教职工们的需求.因此高校在进行人力资源管理的过程中,应该实时强调激励机制的基本内涵,使得广大教职工都可以了解激励机制的真正的实施过程,进而了解到激励机制可以更好地激励自己来进行工作,从而就可以从基础上较好地实施激励机制.
2. 践行激励机制的原则
激励机制的实施还应该有一定的原则.首先,公平公正的原则.高校管理者应该在实施激励机制的过程中践行公平公正的原则,确保激励机制可以发挥良好的作用.假若无法保证公平性,既会起不到激励的作用.也会在一定程度上挫伤教职工的积极性.比如高校管理者不应该仅仅凭借个人喜好去评判教职工的工作,而是应该以学术成绩去评定教学科研绩效.另外,还要践行以人为本的原则.高校管理者在建立激励机制时一定要以人为本,将制度人性化,尽最大可能满足人的需要,而不是限制约束人的行为.
3. 有机地把激励机制和校内分配制度结合起来
高校的激励机制还可以和校内分配制度有机地结合起来,比如可以将工资津贴与工作绩效直接挂钩,这样既可以调动教职工的积极性,也可以起到激励的作用.另外在评定职称的时候也要和激励机制进行有效的结合,优先考虑教职工的工作业绩和工作成就.此外还应该根据学校的教师队伍建设进行教师的进修和出国安排,选出较有潜力的教职工进行培训,进而使得激励机制可以落到实处,真正发挥自身的激励的作用.
4. 健全考核制度
激励机制的正常应用还需要考核制度的帮助,高校管理者应该认识到考核制度的重要性,进而使用合理的考核方法来进行人力资源的管理.高校在进行激励机制的时候,一定要联系实际,遵循一定的原则进行管理.因此应该建议一套完善的考核制度,还要注重制度本身的可操作性和规范性,这样便可以发挥考核制度的真正价值,增强透明性.考核制度的应用在一定程度上更好地协助激励机制来进行人力资源的管理.
5. 从多角度践行激励机制
激励机制的实施可以从多方面来进行,比如物质激励、情感激励、培训激励和榜样激励等等.首先物质激励,高校管理应该给予教职工们一定的物质激励,因为学校分配机制影响着教职工们的工作积极性.因此高校管理者就要尽可能给予教职工们优厚的待遇,建立完善的物质奖励机制,增强教职工们的积极性.其次,情感激励即是以人为本,从思想上理解教职工,从政治上信任教职工们,在发展道路上鼓励教职工们.高校管理者要给予教职工们关怀,有效发挥教职工们的积极作用.另外,培训激励就是高校管理者应该结合教职工们的实际情况开展培训工作,比如岗前培训、在职培训和管理培训等等方式.这样既可以一方面帮助教职工们更好地进行管理工作,又可以协助教职工们调整心态,增强他们的工作积极性,由此更好地发挥激励机制的真正作用.此外还有榜样激励,在高校管理中应当在教职工中选择积极进取、无私奉献的优秀先进模范人物,为其他广大教职工们起到带头作用,由此以来可以较好地调动教职工们的主观能动性,进而帮助激励机制的有效实施.
6. 增强激励机制的参与性
法治的观念在不同程度地影响着社会,人们也越来越重视自身的权利和性,同样地教职工也更加注重自身权利的性.在学校的管理工作中,教职工们都希望能够发表自己的意见,同时希望学校管理者可以听取自己的建议.因此,高校管理者可以在提前声明个人利益必须服从集体利益的前提下,着意为教职工提供一个便于教职工们发表自己建议的平台,这样会更加增强教职工谏言献策的积极性,合理的建议便会获得采纳.由此这样便会使得性深入人心,便于激励机制的更好的实施,从而增强激励机制的参与性.
三、结束语
激励机制的应用在高校管理中发挥着一定的作用,但是要将激励机制较为科学有效地应用到人力资源管理中还需要经过较长的时间去创新和探索.在高校人力资源管理中应用激励机制应该正确认识到教职工们的工作特点和工作需求,发挥教职工们的主动能动性和创造性,培养高素质的优秀的教师队伍,进而提高高校的管理水平个教学科研水平.此外高校激励机制的实施还需要其他管理制度的协助和较为稳定的环境,这样才可以较好地发挥激励机制的激励作用.总而言之,激励机制是高校管理中不可缺少的相关手段,在一定程度上可以提高教职工们的工作积极性,进而促进高校管理达到较好的发展目标.
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