手机变分数？高校教师课程营销引热议,该文是有关高校教师论文范本与分数和手机变分数和营销类参考文献格式范文.
高校教师论文参考文献：
教室第一排桌子上摆满各种品牌和型号的手机,到了期末,它们就能成为成绩单上货真价实的分数.手机怎么变成了分数？原来这是厦门大学嘉庚学院营销学老师黄辉正在亲身实践的一场课程营销——收手机,让同学们的注意力重回课堂.每次上课前只要上交手机,就能得到成绩加分.黄辉的举措在网上引起热议.不得不承认,此种做法,收到了一定的成效,学生们的注意力更集中了,老师和学生的课堂互动也更多了.有网友称,这似乎成了一个值得高校教师们在课堂上进行推广的“法宝”.老师采用一些方式进行课堂营销,避免了课堂上老师和学生互动少、学生上课“走过场”的情况,这看起来颇有积极意义.
素材聚焦 存手机赢积分得奖品
黄辉鼓励学生们在上课前上交手机,下课之后再领取.上交手机没有强制性,但黄辉划出平时成绩中的10分作为奖励——每次上课前只要交手机,就能加一分.到了期中,他还会自掏腰包买奖品,以奖励从开学以来每节课都有交手机的同学.奖品大多是巧克力、果冻、饼干等小零食.“分奖品主要为了大家开心,大小不是重点.”他说,强制学生上交手机必然会引起抵触,而加分和发奖品的方式更能被同学们接受,引导他们少当“低头族”.黄辉介绍,活动从一年前开始,如果按每学期5个班计算,已有将近300名同学参与其中.“到了期末,大概有70%的同学可以拿到10分满分,经过折算后,成绩能多四五分.”他说,前两个学期的运行效果不错,不仅同学们上课的注意力集中了,课堂上的互动性也变强了.
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【范文片段示例】如今,手机已成为人们生活的一部分,越来越多的人成为低头一族.学生群体更成为低头族的“中流砥柱”,他们正是应该“天天向上”的年纪,却过着“天天低头”的时光.厦门大学嘉庚学院的黄辉老师为提高课堂听课效率,提出“存手机赢积分得奖品”的做法,真是非常有创意.时代在发展,总会有一些新的问题出现.当问题影响到我们的工作、生活时,就要想办法积极地应对,方法总比问题多！
其他适用话题 提高效率；负责；手机
（特约教师 刘志新）
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