以《黑白装饰画》为例的信息化教学在中职学校美术课堂中的应用,本文是信息化教学论文写作资料范文与《黑白装饰画》和信息化教学和美术相关毕业论文格式模板范文.
信息化教学论文参考文献：
［摘 要］信息化教学,作为教学的有力支持,具有其他教学手段无法比拟的优势,充当着更多的教与学的*和角色,对培养学生的信息素养、实践能力和创新精神起着重要的作用.信息技术作为一种教学手段,从课前、课中到课后随时应用无间隔,可以提高学生学习兴趣和课堂教学效率.
［关键词］中职；信息化；美术课堂；装饰画
一、信息化教学在课堂的发展需求
21 世纪以来,我国学校教育领域正在进行以“课程改革”为中心的教育改革,信息技术在辅助教学方面已经得到了广泛的应用.如何用现代化的教学手段为学生创设情境、提供丰富的教学资源,让学生更好地融入课堂、解决重难点？这些问题只有在实际的教学中才能得到答案.
我们清楚地知道,目前课堂上运用最多的辅助教学手段仍然是多媒体课件.在大部分教师的主观印象中,信息化手段以微课为例,和普通的PPT 运用起来并没有什么区别,这个认知其实是有偏差的.
普通多媒体课件在教学时必须实时跟进,确保能和教学过程相符,这样虽然能贯穿整个教学过程,但可能带来一个问题：师生的思路容易跟着课件的顺序走,没有办法调整教学顺序.而微课在教学中就灵活许多,一个微课针对一个教学知识点,可以选择性地教学,有针对性地突破重点.微课没有时间、地点的限制,学生随时可以运用移动设备进行持续学习.
二、信息化教学在中职美术课堂的具体运用
(一)课前自学：知黑白
大部分学生可能认为课前预习很简单,只要翻翻书本就可以,而对美术课堂而言就更只用准备好上课的绘画材料就可以了.其实不然,课前预习非常重要,教师可以在预习中指出知识点之间的联系,对较为重要绘画技巧也可以进行适当的回顾讲解,起到复习巩固的作用.我在开展《黑白装饰画》课程的教学时就充分体会到了这一点.
结合中职学生好奇心强、喜爱使用电子产品的特点,我请学生登录教学平台,根据自学要求完成课前预习.
例如,拍摄彩色花卉照片,然后为之加上黑白滤镜,对比彩色与黑白带来的两种不同的感受,上传到平台在线讨论自己的感想.这样看似简单的活动,却包含了三个信息化手段,激发了学生的学习兴趣,之后通过微课《黑白花卉装饰画》的学习,完成了课程知识背景的初步学习,为课中、课后作铺垫.教师通过学生群的讨论以及数据分析了解学情,及时调整教学内容,为教学活动的开展做好准备.
(二)课堂教学：识黑白
1.课程导入：聆听梦想创情境
课堂教学第一步就是课程导入,用什么方法吸引学生的注意力就成了教师必须重视的问题.情境教学法是课程导入中最常用也是最有效的方法.
例如,在导入环节中,教师引领学生进入虚拟平台参观“3D动物园”,观看动画《熊猫的梦想》,创设情境.针对课前讨论总结,教师得出了学情,进而通过参观“虚拟动物园”激发学生学习的兴趣,创设了故事情境,帮助学生了解本节课的任务目标.在这个环节中,信息化技术中的虚拟数字场景模拟,让课堂的环境生动起来,起到了一般用语言和图片无法达到的效果.
2.重、难点讲解：妙笔生趣看法多
夸美纽斯说过：“有人说,人是一个可教的动物,这是一个不坏的定义.实际上,只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人.”在课堂上怎样用合适的方法突破重点、化解难点是值得思考的一个问题.这个时候语言的描述可能不能够给学生提供足够的能量来理解知识,但是如果结合信息化技术就能更上一层楼.
例如,在教学中教师先对学生课前自学阶段的讨论进行点评,有了语言描述讲解的基础之后,再运用微课学习绘画方式与技巧,对比学生作品以及教师作品,学生有了进一步思考的空间,并及时在群里进行讨论感想.在这样的结合学习中,教师分析学生的讨论结果、肯定学生的思考,同时将教师作品和学生作品进行对比,引发学生争强好胜的,激发学生更大的学习兴趣,为下个环节做铺垫.
在这个环节中微课与教学平台讨论小组的介入,让学生有了更大的主观能动性,不再是跟着教师的步伐走,而是自己做主,有了更多自己的想法.作为教师,能看到学生主动思考问题、主动探究学习课题、主动和同学讨论自己的看法这一现象,还是十分欣慰的.同时也说明,信息化技术的介入让课堂变“活”了,这是个十分有必要的手段.
(三)课后拓展：悟黑白
在一节课即将进入尾声的时候,学生已经完全沉浸在情境课堂中,我采用了一段Flash 动画总结本课.信息化技术的“火力全开”并不代表我们就要完全抛弃传统的教学手段,传统多媒体的加入也可以恰到好处,就看教师怎样安排.吸引学生注意力后,总结整堂课并布置课后作业.
课后作业的布置很有挑战性,我是这样做的：学生登录教学平台,继续学习教学资源库的内容,根据要求完成课后测试,课后测试用于学生检测自己的学习情况；完成课后：结合专业画出自己心目中最美的黑白.这样做既可以有效地回顾知识点,又能够用多种方式锻炼学生的运用能力.
时代在发展,信息化的加入让课堂教学丰富多彩,让学生变得更有可塑性.而教师需要做的,就是加强自身的学习,好好利用这些便利的手段,让课堂变得轻松、有效,更适合学生,更符合学生的发展需求.
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