高职体育教学中融入创业教育,该文是体育教学类有关毕业论文怎么写跟创新创业教育和高职体育教学和融入方面论文范文例文.
体育教学论文参考文献：
［摘 要］高职学校是为了为社会培养各种各样的实干型人才,因此注重学生的创新思维、意识以及能力的培养,同样也要培养学生创业所具备的能力、素养以及品格,学校对学生这些特性的培养要注意融入日常的教学活动中,探讨高职学校中体育课程的教学活动培养学生的创新和创业能力所具备的条件,也就是说创新创业教育融入高职学校的体育教学中.
［关键词］高职；体育；创业教育；创新教育
［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）15-0153-01
随着时代的发展变化及社会全民文化素质的提高,高职院校的教育教学问题面临着许多问题.在目前我国的时展背景下,针对我国高职院校在学生创新和创业方面的实际情况和存在的问题,从众多院校的教学整体情况和其专业能力两个方面出发,积极鼓励学校进行创新创业教育的改革,培养高素质高能力适应社会发展、满足社会需要的人才.高职学生作为即将面临步入社会的一个特殊阶段的人群,不断提高自我、完善自我、发展自我是他们这一阶段的主要目标和任务,因此我们高职学校作为培养他们的直接教育机构和平台,应该为他们提供可以培养他们创新能力和创业能力的课程,而体育课程的合理科学安排恰好能满足这一要求.
一、在高职体育教学中融入创新创业教育的重要性
所谓的创新创业教育是指在教育中要将创新理念和创业理念融入体育教学中,潜移默化地影响高职院校的学生.创新教育就是要求教师在教学过程中打破传统单一的教学方式和理念,在教学过程中不局限于班级、小组这种形式,也不局限在特定的传统教学环境下,要将开放式的教学环境与探究式的教学理念相结合,采用多种教学方式与现代化教学技术手段,转变师生之间、生生之间的教学关系,在教学活动中潜移默化地培养他们的创新思维、意识以及创新能力,不断提高和促进学生个性的发展和进步.而创业教育则与创新教育相辅相成,同样创业教育也是应对目前社会发展和学生就业的一大措施,在体育教学活动中,通过高职体育课程中设置的比赛、合作、创新、探索、坚持、恒心等能力不断培养和提高学生在创业教育中所必须拥有的一些基本素质,不断调整高职学校中的体育教学活动,跟随时代的步伐不断调整培养当今社会所需人才的策略.
社会对高职学生的能力和素质提出了更高的要求,因此,要在高职学校的教育教学过程中进行教学改革,提高学生的整体素质以及能力,改革教育教学方式和方法.在目前这种就业难的大环境下,为了更好地保证学生的就业能力,学校就必须加强对高职体育教学的改革和创新,经过对我国高职院校实际情况的调查研究,创新创业教育已经被很多学校认可,且被要求融入体育教学中.在体育教学中所培养的能力和素质有助于学生加强自身的心智和心理素质,有助于学生在未来的社会生活中发挥自身的创新性、主动性和创造性,创造更好的未来.
二、重设高职体育教学的目标和内容
长久以来,体育教学模式总是以教师为主导,以传授体育知识、体育技能以及适当的体育活动为主要内容,教学方式以教师教学生学为主,教学方法按照以往的教学方式一届一届传递,以完成教学大纲目标及任务为目的,最终导致体育教学变得简单化.这种千篇一律的教学方式和简单的教学内容极大地扼杀了学生的创新能力和思维,也没有达到体育教学对学生人格、素质培养的要求和目的.
创新和创业教育加入高职学校的体育课程中,在一定程度上可以转变传统的教学方式,例如传统教学过程以讲授、示范、模仿为主要课堂形式,最终导致学生对教师的依赖性,丧失了学生在体育教学过程的主动性、创新性和创造性.因此,为了培养出更为适应社会的高职学生,教师应该增加创新创业教育教学,以开放课堂的形式、丰富课堂的教学方法,来增强学生在体育课堂上的主动性和积极性,发挥学生在课堂上的创新思维和创新能力,提高学生的创造能力,锻炼和培养学生创业所具备的人格和素养.
三、在高职体育教学中融入创新创业教育的途径
创新创业教育作为一种新型的、适应当今社会发展的教育方法,着重强调于学生在学校受教育的过程中培养创新能力以及创业能力,充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生坚持自我个性的发展,培养学生的创新意识、人格、素养等,在教育阶段培养步入社会所必需的人格、品行、素养.
在体育课堂教学中以体育课程为培养媒介多多与创新创业教育相结合,旨在培养学生的各种能力和素养.例如,在开设体育课程中,在完成教学大纲的前提下,设置有利于培养学生毅力、耐性、创新、合作、恒心等良好素养的课程,在掌握专业基础课程的基础上,不断帮助学生提升自我、完善自我.
总之,为了给社会培养更加符合要求的全面人才,也为了帮助学生更好地提高自己,高职学校应该认识到创新创业教育的重要程度,重新对体育教学的课程进行目标设置,并且也要探索和发现融入创业创业教育的新方法和途径,不断培养高素质
人才.
参考文献：
［1］周蕤.新课改背景下高职体育教育思路与方法的创新实践［J］.体育时空,2016（10）.
［2］李凤华.高职体育教育中的职业实用性研究［J］.教育与职业,2011（20）.
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