小学生心理健康教育,本文是小学生心理有关在职开题报告范文跟心理健康和小学生和教育方面论文范文集.
小学生心理论文参考文献：
对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理,是全社会的共同责任.小学阶段是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期,由于孩子们缺乏生活经验,缺乏处理问题和分辨是非的能力.对学生进行心理健康教育,就显得尤为重要.
作为一名小学一线教师,我就自己在教育教学中对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会与大家一起交流.
一教师首先要具有健康的心理,并具备一定的心理健康知识
“教师是人类灵魂的工程师.”教师的思想、言行、举止都会给学生带来举足轻重的影响,因此,要求教师不但要拥有较高业务知识,还应拥有良好的心理素质.同时,教师还要掌握一定的心理健康知识,在教育教学中时刻以“学生心理健康辅导员”的身份深入学生的心灵进行教育.
1教师要尊重学生.
“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件,而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格,尊重学生的劳动,尊重学生的成绩,尊重学生的隐私……
2教师不可有私心.
这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正,不能感情用事.成绩好的学生都受老师的青睐,但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他,甚至做出不公平的决定.
3教师要讲诚信.
“诚信“这词不只是适用于商品社会,也是教师要做到的.有些教师在向家长汇报学生情况时,会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情,过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得,教师都可以说谎,我们们怎么不可以呢？
二、 关注学生心理,营造一个良好心理环境
校园主环境建设.一流教育要有一流主环境建设,主环境建设是学校心理建设的首要任务.学校主环境,应以崭新面貌出现,尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌.要把各种建筑物构建在绿化环境中,使学校成为花园式的大教室,让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境.
校园文化建设.学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动,提高学生兴趣,活跃学生身心,达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的,改善学生心理环境.
学校校风、班风、教风、学风“四风”建设.学生的生理、心理、智力、能力等综合素质,在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展.良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境.
学校还应努力创设良好的家庭心理环境.学校可以联合居委会等社区基层组织,定期对家长进行心理健康知识培训,向家长传授孩子身心发展的常识.让家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境.学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中,得到父母、长辈的正确的爱,必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快,充满欢乐和信心,良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位,从而保证每一个学生身心健康地发展.
三 满足学生合理需要,从小树立正确人生观念
合理满足学生正当需要,是小学生形成和保持健康心理的基本条件.小学生的合理需要主要包括生存和发展所必需的物质需要、安全需要、交往和爱的需要、尊重信任的需要等,小学生合理的需要如果得不到适当的满足,就会影响其正常的成长,就不可能有健康的心理.因此,在小学生心理健康教育的过程中,教师应当充分发挥教育的功能,尽可能地为小学生创造条件,提供机遇,满足其需要,在小学生满足需要的同时有针对性地采用不同的方法积极引导,使之基本能对事物的善恶、美丑、是非进行判断、甄别.
小学生由于缺乏判断力和自制力,很容易在满足需要的冲动驱使下,受到不健康或不正当诱因的影响,采取不恰当的方法和途径求得满足,从而导致错误行为,这就要求我们从事小学生心理健康教育的辅导员和班主任都能根据有关方面的知识,善于识别,及时发现,及时有效地给予调节、治疗和引导,让学生们拥有一个健康的心理,健康成长.
四、 建立学生心理健康档案,多层次、全方位追踪学生心理
小学生心理健康教育是一个长期的工作,为学生建立心理健康档案很有必要.心理健康档案的内容可依据学校和学生的具体情况来定,涉及的内容包括学生的性格、智力、学习适应性、学习能力、生活能力、社会适应能力以及家庭情况、师生关系、同学关系等.学生心理健康档案可以为心理健康教育提供科学依据,从而开展有针对性的教育,并可预防各种心理问题的发生.学生自己也可通过心理档案更好地了解自己,把握自己的内心世界,更好地挖掘自身的潜能,扬长补短.
学生心理健康教育是一个长期、艰难的过程,但只要我们教育工作者们付出真心、真情、真爱,一切“从心”做起,我们就能让孩子们拥有一个健康的心理.
括而言之:该文是关于对不知道怎么写心理健康和小学生和教育论文范文课题研究的大学硕士、小学生心理本科毕业论文小学生心理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
自媒体视阙下小学生心理健康教育问题
陈 艳（雨花区车站南路小学 湖南 长沙 410007）摘 要随着社会的发展与进步,心理健康教育提上日程,人们尤为关注的是自媒体视阙下小学生心理健康教育问题 小学生因为自身的年龄特点,受周围环境的影响,.
初中历史教学渗透心理健康教育探究
马田田结合初中历史课程的教学渗透心理健康教育,这个教学方向和视角往往容易被历史教师忽视 但是,从这个角度出发展开很多史实和历史人物的剖析,这不仅可以带给学生新鲜有趣的学习感觉,也能够起到非常直观的锻炼.
积极心理学视角下的高中心理健康教育
高中阶段心理健康教育的实施,要在有效的教育理念指导和合理的实施方式下展开,这样让心理健康教育以科学合理的模式展开,才能充分发挥心理健康教育对于学生的积极引导作用 教师可以充分将积极心理学视角作为心理健.
初中英语教学中的心理健康教育探究
曹 莉英语是一门特别注重听、说、读、写四项语言技能的学科 如果学生的心理健康意识不够强,就很难领悟到英语这门科目中的真理 教师要和学生做好朋友,多和他们沟通交流,让他们从自己的英语知识基础出发,在.