让孩子在阅读中快乐成长,该文是快乐成长有关本科论文怎么写与快乐成长和孩子和阅读方面专科毕业论文范文.
快乐成长论文参考文献：
摘 要阅读是学生成长的阶梯,能使学生积累知识,培养能力,陶冶情操,身心愉悦,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.我们应该为孩子营一个氛围、搭一片蓝天,让孩子插上阅读的翅膀,在知识的天空中翱翔！
关键词孩子阅读成长
中图分类号：G623. 23 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )13-0116-02
我国当代著名教育家朱永新说：“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着.”杜甫曾说：“读书破万卷,下笔如有神”.这些都说明了读书的重要性.课外阅读是小学语文教学的组成部分,多读书是提高小学生写作能力的有效途径.我们要加强儿童阅读的普及和推广,从小学抓起,为孩子营一个氛围、搭一片蓝天,让孩子插上阅读的翅膀,在知识的天空中翱翔！
一、在课堂中激发阅读兴趣
1．巧设情境,引生乐读
语文课堂教学是一门艺术,课堂导语是艺术中的艺术,而现代化教学手段的辅助运用更使这一艺术如虎添翼,大放异彩.如教《伯牙绝弦》-课,我借助多媒体播放了几段音乐,让生闭上眼睛认真感受,师提问：“你的眼前仿佛浮现出怎样的画面？”从而自然地激发了学生的阅读,吸引学生自主走进入文本.
2．入情入境,以读助讲
朗读可以培养学生的表达能力,包括口头表达和书面表达两种.无论哪种表达,都要求做到用词准确、生动,语句通顺、连贯,句式灵活、多样,内容具体、清楚等.语文教学中,阅读的主体是学生,教师必须把学习的主动权真正地还给学生,保证学生有足够的阅读时间,采用多种形式地朗读方式,让学生入情入境地品味语言的魅力,才能激发学生阅读的,提高学生的阅读能力.
二、引导孩子选好书
1．以儿童文学作品为主
儿童文学作品本身就是适合少年儿童阅读的,它描绘了少年儿童的多彩生活,蕴含丰富的知识,还再现了属于儿童的奇特的想象和他们的成长历程.因此它能深入儿童的心灵深处,占据孩子们的精神世界,尊重和保护小学生纯真美好的情感,同时还能充分挖掘小学生的想象力、语言感悟力等潜能.而且儿童文学作品形式多样,有童话、诗歌、戏剧、小说、故事等,能满足孩子们各异的口味和求异的心理.
2．鼓励随意性阅读
鼓励随意性阅读,不是放任自流.老师要有适当的引导,向学生推荐一些优秀作品供其自由选择阅读.这些书目是经过时间的考验、历史的见证留下的经典.它不一定都是“名著”,但都是“父辈读了儿子还需要读”的东西.包括唐诗宋词和四大名著等文学意义上的经典；中外古今名人传记等科普意义上的名著；幻想世界里的童话、寓言……随着时代的变迁,这些“经典”也在与时俱进地发生变化.
三、家长要参与课外阅读指导
1．营造和谐的家庭读书氛围
古代有“书香门第”的说法,似乎但凡出生于读书世家的人,必然也是读书人.这里便蕴含着家庭环境对人的影响.教师应主动积极地与家长们沟通.家访、开家长会、个别交流,都是可行的途径.介绍名人读书故事,交流智慧型家长培养孩子课外阅读兴趣的经验和成果,以触动家长们,争取他们最大程度的配合.营造和谐的家庭阅读氛围,以家长自身的榜样延续孩子们课外阅读的热情,能促进学生课外阅读的有效进行.
2．走出一味拜读“名著”、作文参考书的误区
首先,人在不同的年龄阶段有不同的接受能力.那些家长眼中所谓的“名著”相对孩子的理解接受能力而言有一定距离,一味勉强阅读,反而会挫伤孩子的阅读兴趣,把孩子推离了“名著”.其次,课外阅读固然有提高写作能力的作用,但并不是唯一功能.何况写作能力的提高需要的是点滴的积累,厚积薄发,岂是几本速成的作文辅导书所能达成的？
3．给孩子的课外阅读“减负”
课堂教学中,教师常常要求孩子积累好词好句,在文章中进行圈点勾画,背诵精彩片断,甚至写读后感.于是不少家长依葫芦画瓢,要求孩子在课外阅读的时候也要做到以上要求,觉得这样既方便检查,又能让孩子“学有所得”.其实这样不但不能提高孩子的阅读质量,反而给他们的课外阅读负上了沉甸甸的“担子”.
参考文献：
[1]朱永新朱永新教育文集[M],北京：人民教育出版社,2004
[2]葛敏芸加强校内外沟通提高课外阅读效益[J]小学语文教师,2005,(12)
[3]苏霍姆林斯基,杜殿坤译,给教师的建议[M]．北京：教育科学出版社,1984.
（责任编辑曾卉）
上文评论:上文是一篇适合不知如何写快乐成长和孩子和阅读方面的快乐成长专业大学硕士和本科毕业论文以及关于快乐成长论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
再不让我们的孩子学会阅读，就来不与了
有那么多我不喜欢的东西在争夺我们孩子的眼球,这是一场战争 如果不去做点什么,放任断裂发生,我们就会一路败退,到那时,你再追着玩“年轻人都在玩的游戏”也没有用,你能收获的永远只有.
怎样让孩子对阅读产生兴趣
幼儿期是语言发展的关键时期,除口常生活中学习语言外,学到更丰富的语言途径是读书,读书是帮助幼儿学习语言的理想途径,我国有句成语,叫做“开卷有益” 对一个人来说,如果在儿童时期就.
德国：特长是让孩子快乐的技能
德国孩子长大后大部分都做了电车司机、面包师、清洁工……平凡而普通的工作 所以,所谓特长,其实只是一种能让孩子快乐能让家长欣慰的平凡而普通的技能 唯一公开的特长课成绩优优在德国上了小学三年级后,终于开始.
做淡定家长，让孩子自由快乐地成长
放养的孩子我对儿子的教养方式是放养,之所以这样选择是基于以下两条 第一,我相信儿子天资不错,内力很好 第二,儿子小时身体瘦弱,不能再给他加压 所以在他小学阶段,我们都强调,身体第一学习第二 先生对此也.