让学生参和体育课堂教学的设计,该文是关于课堂教学相关参考文献格式范文和课堂教学和体育和学生相关专升本论文范文.
课堂教学论文参考文献：
□玉林市容县自良中学刘汉寿
【关键词】体育课堂教学设计参与
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10A-0109-01
体育课堂教学设计是体育教师在备课过程中,根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际,针对体育课堂教学活动而进行的教学设计.由于初中生对体育课热爱程度不一,教师在课前征集教学设计提案、课中倾听学生意见、课后注重学生评价,能够为课堂教学设计提供丰富的信息资源,提高体育课堂教学的有效性.
一、关注“提案”征集,丰富设计信息来源
体育课堂教学设计需要观照课程标准和教材内容,教师在具体操作教学设计时要强调一定的自主性和自由性,这就为学生参与课堂教学设计提供机会.新课程标准推行以来,课堂教学发生了很大的变化,教师广泛征询学生的参与意见成为了共性认知.为了获取适用度更高的意见和建议,教师让学生以“提案”的形式呈现思路,综合考量学生的“提案”诉求,有针对性地设置教学环节.每次上课前,体育委员负责收集学生的“提案”,为教师备课提供重要的信息来源.教师针对学生意见进行评估,吸取学生的合理化建议,掌握学生运动兴趣的激发点,使课堂教学呈现健康发展的态势.有一位教师准备球类训练内容时,在课堂教学前收到体育委员送来的六份“提案”,有的建议教师改进预备运动形式,有的提议开展小组对抗赛,有的建议教师多参与小组活动,有的提出球类训练应该增加游戏成分,还有的建议教师按照学生的意愿进行分组活动.教师综合学生的“提案”意见,增加了游戏、竞赛活动等内容,而且在学生分组、教师参与等环节都进行有针对性的设计.这样教学,提高学生参与课堂的积极性,师生互动频繁,课堂气氛活跃和谐,课堂教学效果显著.
二、倾听学生意见,适时调整教学进程
在课堂教学执行过程中,教师要随时倾听学生的意见,以便对课堂教学程序、环节、方法等进行针对性的调整,提高课堂教学的适用性.学生是课堂教学活动的直接参与者,其感受意见有一定的价值度,教师要鼓励学生大胆提出自己的建议,并快速做出教学调整策略,满足不同学生群体的个性需求,给更多学生创设运动学习的契机.为了理顺意见提交渠道,教师要做好信息传递体系构建,小组、体育委员、其他班委会成员都是学生意见的直接传递者.在徒手操训练课堂上,教师将学生分成几个小组展开训练,结果训练秩序比较混乱,小组长束手无策,训练效果不佳.教师及时召集小组长了解情况,小组长给出一些意见和建议：小组单独训练时,小组成员不听从安排,动作不规范,思想自由化严重,不如展开小组间比赛,让大家在比赛中进行训练,每个人都力争为小组出力,其运动表现自然会有大幅度提升.教师采纳了学生组间竞赛的意见,让各个小组抽签决定出场顺序.比赛开始了,小组成员登场亮相,学生尽心尽力操作,追求整体性、整齐度、规范化,课堂学习气氛非常活跃.教师充当评委当场公布成绩,排出小组竞赛名次,这样将小组训练变成小组对抗赛,学生参与学习的积极性大为提高,训练态度、训练质量都有了质的飞跃.
三、注重学生评价,展开多重教学反思
制约课堂教学效果的因素众多,在课堂教学结束时,教师要及时收集学生参与体育评价的反馈信息,通过整合、分析、对比、归结形成课堂教学反思,为后续教学提供重要借鉴.课堂评价、课堂总结是重要的教学环节,教师鼓励学生参与评价和总结,可以了解学生训练的情况,掌握课堂教学存在的问题和短板,为进一步改进教学策略提供明晰的思路.排球训练结束时,教师要求学生展开课堂小结,有的学生自告奋勇：这节课我们进行排球战术训练,开展了小组对抗赛,大家都表现得很好,特别是我们第一小组取得了多场胜利.学生都笑了,有一名学生插话：“老师加入你们小组才胜利的,这算什么本事？”有学生建议道：“下次老师不能总在一个小组,应该轮流到各个小组支持.”教师接受这个建议：“下次再举行对抗赛,咱们抽签决定,老师多参与几个小组的比赛,争取为更多小组赢得比赛.”教师邀请学生来总结课堂教学,给学生更多参与教学的机会.从学生的总结可以看出,教师参与学生活动,给学生带来动作示范,给出技术指导,还能够给学生带来精神鼓舞,充分调动了学生参与体育教学的积极性.
体育课堂教学需要遵循学科规律,教师在教学内容选择、教学程序设计、教学活动安排、教学效果评价等环节听取学生的意见和建议,可以极大提高课堂教学设计的适用度,激发学生参与体育训练的主动性,打造高效的体育课堂.
（责编杨春）
归纳上述：此文为适合不知如何写课堂教学和体育和学生方面的课堂教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课堂教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
简谈提高体育课堂教学有效性的策略
商海伟（青岛黄海学院基础部体育教学部,山东青岛266427）收稿日期20160424作者简介商海伟（1980）,讲师,硕士 研究方向民间体育文化、休闲体育理论与实践 1研究对象和方法1 1研究对象体育.
高校体育课堂教学管理艺术
摘 要高校体育课程是大学生必须完成的课程之一,旨在帮助学生强身健体,而对于体育专业生而言,体育课程更是十分重要 但现阶段大多体育教师对体育课程的认识程度不深,因此需要加强对高校体育课堂教学的管理研究,.
有效评价指导对提升高校体育课堂教学效果
有效评价指导对提升高校体育课堂教学效果的研究商全乐 彭一腾（北京交通大学海滨学院,河北 黄骅 061199）摘 要文章采用文献资料、专家访谈……,探究有效评价指导对提升高校体育课堂教学效果的途径和对策.
提高初中体育课堂教学有效性的策略
一直以来,如何提高课堂教学的有效性是众多教师所关注的问题 随着素质教育的不断推进和发展,各种各样的教学策略逐渐涌现出来 教师作为教育工作者,要根据学生的实际情况以及学习特点来选择恰当的教学策略实施教学.