初中作文教学论文

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随着课改的深入,新的教学理念对语文教学提出了更高的要求,作文教学是语文教学的重要环节,学生写作水平的提高对增强语文综合素养有着较大的促进作用,同时也是教学过程中的一大难题 如何提高学生的写作能力,创新。

【摘要】在初中语文教师为语文教学的革新进行努力的同时,初中作文的教学指导却被忽略了 语文学习,是写作的根本 可是,写作却是众多初中学生的软肋 文章立足于初中语文作文教学现状,主要分析了初中作文生活化教。

【摘要】习作教学中的“授”不仅仅只是教给学生们一些写作手法和一些遣词造句的技巧,还要引导学生们积极主动的去思考,让他们通过自己的探索提高自身的写作水平和语言表达能力,这样才能体。

有效教学就是充分运用教学手段,最大程度的改善教学效率的教学思想,从初中作文教学的角度来看,必须以有效教学为基准,不断推进学生发展,在作文教学与教学理论结合的同时,积累成功经验 就当前作文教学反馈的信息。

【摘要】在初中作文教学中激发学生们的主体意识是非常有必要的,教师要善于引导学生,使得他们的写作更加贴近生活,尽情地抒发出自己的真情实感,同时也要尊重学生们的个性,提倡学生们的开发性写作,这样才能充分激。

江苏省泰兴市黄桥初级中学徐晓凤写作是初中语文教学的重要内容,做好作文教学,组织科学的写作训练有助于初中学生语言表达能力的提高,更能促进初中学生深入感知生活,获得人生体验 在初中作文教学中落实情感教育,。

江苏省南通市北城中学吴青青在网络环境下,初中语文教师应当积极改革作文教学,使其形成一种高效、先进、灵活的教学模式 本文就此展开了讨论,先分析了网络环境下初中语文作文教学的优势,然后详细分析了如何利用各。

江苏省江阴市要塞中学吴添天自我国新课改推行以来,以“自主、合作、探究”为表现形式的教改经验层现叠出,小组合作学习已成为了推进初中语文课程改革的新的教学模式 这一新模式对推进初中。

摘要作文教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生综合素质,展示学生个人魅力和引领学生个性发展的重要手段 关键词语文 写作 交流 生活中图分类号G633 3文献标识码lA文章编号19927711。

在当前的初中语文作文教学中很多教师不注重把握读写之间的内在关系,造成教学效果很不理想,而科学地把握好阅读与写作之间的关系,运用有效的策略将他们整合起来,对于提升初中学生作文写作的思维素养与写作水平大有。

初中作文教学一直是语文教学的重点,初中阶段是培养和发展学生作文能力的最好时期 广大教师积极探索了提升学生作文水平的方式,也取得了良好的成效 但是,随着教育改革的深入,初中作文教学中也暴露了很多明显的问。

■ 舒才友思维导图是一种以图像的形式更有效地表达思维的工具,而在一般情况下,思维导图会有一个中心词或者指导性的想法,然后以辐射的形式将其他的概念、想法联系起来,从而形成一种互相联系的表达方式,而语文是。

提高农村初中作文教学有效性的策略王宜茂在初中语文教学活动中,作文作为其重要的组成部分可以对学生的语文素养、思维能力、表达能力……进行全面的体现 而在农村初中语文教学活动中,因受各类因素的影响存在着作文。

■ 王彩珍在初中阶段的语文教学过程中,作文是其中较为重要的一部分,然而,这部分也是很多学生的弱势所在 针对学生们在作文中存在水平较弱的普遍性,语文教师在作文环节也是付出了很多的努力,但是效果却并不是十。

在当前的语文教学课堂中,有很多教师还没有能够探索出一套适合学生发展的语文作文教学方法,这也使得初中语文作文教学的质量较低 甚至很多学生一听到要写作文,就会感觉到紧张和头疼,而且大多数学生在作文中都没有。

【摘 要】初中作文在语文教学中十分重要,对于提高学生语文成绩、培养阅读写作能力有重要的意义 提高作文教学方法、激发学生写作兴趣,已经成为当前初中作文重点研究的课题 【关键词】初中作文 教学探究 。

【摘要】依托生活教育理念可以更好地提高初中生作文写作水平,做好真情实感的表达,发挥写景写情优势,丰富作文内涵,拓展作文写作思路 同时要积极转变教学模式,拓展学生写作思维培养学生写作积极性 本文对此进行。

【摘 要】初中语文的作文教学在新课改的推动下,虽然取得了一定的教学成果,但是,还存在着一些问题,这些问题制约了初中作文教学水平的进一步提高 因此,教师应该采用切实可行的多元化作文教学方式,革新教学观。

【摘要】教师在作文教学过程中一定要做好基本功,从把握教材做起,提升学生对教材的重视程度,加强仿写训练,提升学生写作能力和水平,此外要积极做好课本内容的课外阅读拓展工作 本文对此进行了分析研究 【关键词。

摘要目前中学生作文存在写不出、疏阅读、积累少、少写少练的问题 要解决这些问题,需要教师慢引导,降要求；指导学生广阅读,多读背,多积累；指导学生多写多练,妙笔生花 关键词作文；问题；策略中图分类号 G6。

【摘 要】作文是语文教学中非常重要的一个环节,传统作文教学在方法层面十分落后,使得学生们写出的内容往往与现实发生了脱节 基于这一情况,教师可以尝试采取微课辅助教学的方式,强化学生自身的感官体验,从而训。

摘要在初中作文教学中,教师可以采用层递式教学法有效利用教材,挖掘人文内涵；回归生活实际,提升感悟能力；实施科学评价,激发内生动力；开展微随笔训练,培养写作习惯 关键词初中语文；作文教学；层递式教学法中。

【摘 要】随着社会的发展和经济的进步,人们对于教育越来越重视 而在初中教育中,关于作文的教学一直以来是该阶段教育的重点、难点,初中生本身的人生经历、阅历还相对单薄,在写作过程中能够直接使用的写作素材。

【摘要】初中生已经具备了基础的写作能力,因此,在初中阶段应该从写作技巧、写作构思和写作文体驾驭……方面做好层递工作,让学生从细节入手,逐渐提升写作质量 初中教师在习作课的组织学习时,要根据学生的情况做。

【摘 要】初中作文教学应该走出传统的阅读范文——仿写——评价模式,注重从语言表达、写作层次构建和对比赏析……角度进行教学工作,注重词语运用、句子表达和。

【摘要】网络语言对初中作文教学的影响是必然的,教师在教学过程中不应该躲避网络给学生带来的影响,而是要积极与学生沟通,帮助学生正确对待网络用语和素材,学习如何甄别和利用网络内容,提升自己的写作质量和水平。

【摘要】在初中写作过程当中,只有让学生彻底理解各种题目的特点,才会激发写作兴趣,提高写作的水平,促进语文成绩的提高和语文综合素质的养成 培养学生发现生活能力,提高命题作文写作能力 驱动学生创新思维能力。

文 齐中熙 安蓓 林晖 许晟 王博 季明 徐扬2017 年3 月15 日上午,十二届全国人大五次会议在人民大会堂举行闭幕大会 大会通过了李克强总理代表国务院所作的政府工作报告 国务院向全国人民代表大会。

所谓好奇心,就是对未知事物,表示特别关注的心态和热情 换言之,好奇心是对自己不了解的事物,觉得新奇而感兴趣 古今中外,各类有作为的人,大都具有强烈的好奇心,英国著名物理学家霍金,就是典型一例 他说&l。

胡竹峰中国文章里有玄之又玄的东西,这是道家“冲虚”要义决定的 老庄之前的文章,譬如甲骨文的卜辞与尚书穆天子传之类,一味写实 写实是中国笔墨的基础 “道可道,非常道 。