八年级下思品教学论文

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【关键词】小学生；自我意识；团体辅导；教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2018）48002503【作者简介】琚琤,江苏省苏州工业园区星海小学（江苏苏州,。

【摘 要】 在小学一年级语文教学中,识字教学是重点 部编版小学语文教材对于识字内容的编排体现着“提前识字”的特点 在“提前识字”教学中,教师应准确把握教。

【摘要】随着新课程的不断改革,诱思探究理论被不断运用到各个学科的教学中,且深得教师的欢心 与此同时,该理论的运用也逐渐受到业界人士的高度关注 究其原因,主要是该教学理念与当前的教育实际十分的符合,也是。

随着现代信息技术的不断发展,越来越多的现代信息技术教学手段（动画、媒体、电子白板、网络……）被应用到教学过程中,冲破时间和空间的限制,形象具体、生动、活泼地表现教学内容,对发展学生思维能力、认知能力及。

摘　要思想品德课是培养学生优良品德、提升学生思想素质的主要阵地,作为培养对象的学生理应当成为课堂的主角,我们要树立“以生为本”的理念,转化教师角色,营造宽松、、和谐的教学氛围,。

摘要因为语文是一门特殊的人文学科,我们在语文教学中可以立足于教材、设计导入、并且在教学过程中注重 "读 "……方面来思考有关德育的教学 关键词语文；德育；七年级上册广义的德育是指由社会、社区、学校和家庭…。

“家校合作”一词多出现在国外的一些资料中,是一个含义非固定,较为宽泛的概念,在英文表达中有许多不同的用词,不同的人也对此有着不完全相同的理解 虽然理解不同,表达方式不同,但在现。

自九年义务教育的实行,中国教育形势发生了翻天覆地的变化,尤其对于农村适龄儿童入学而言,意义更加重大,在解决学费、书费……问题的同时,它也保证了学生的基本生活,因此赢得了广大农村家庭的热烈欢迎 同时,在。

随着教育事业的不断发展,我们当前的教学理念也越来越人性化,符合当前学生发展的需求 “让学引思”这一教学理念在当前的教学过程中运用的越来越广泛,它主要的核心是教学模式的创新,真正。

鄢梅盘县第六中学,贵州盘县553500摘要思想政治课教学加强教育性、强化思想政治教育功能,仅靠教师单方面的努力是不够的,它需要学生积极主动的参与配合 没有学生主动接受教育的内在动机,其思想教育效果肯定。

河南省沁阳教研室 张新丰【摘 要】初中思品教师在教学过程中应重视创设良好的教学情境,以便使学生容易掌握有关知识和技能,更好地体验教学内容的情感,使原来枯燥、抽象的知识变得生动形象 创设教学情境的主要方。

有一则寓言太阳和北风打赌,看谁能把路上行人的衣服脱掉 北风越用力吹,行人把大衣裹得越紧；阳光只是微微照耀,却带着浓浓暖意,行人就不自觉地脱下外衣 我在想,为什么思想品德教育不能做到润物无声、不露痕迹,。

许 芳（智堡实验学校,江苏 泰州 225300）【摘 要】2011年版义务教育思想品德课程标准有新意,时代感强,使思想品德课的教学更具针对性、实效性和主动性 如何吃透新课标精神,更好地为初中思品教学服。

初中生正处于生理和心理的高速成长期,初中阶段设置思想品德课程的目的就在于利用这段“黄金期”,引导学生形成正确的思想道德观念,为将来迈向社会、贡献自己的力量做好思想铺垫 然而目前。

小学阶段时人格塑造、价值观、人生观形成的关键时期,在这个阶段的思品课中充分的加入情境教学法,教师可以利用哪个现代化的手段;让学生们在课堂中进行交流和探讨;联系社会热点;将故事的情景带入课堂……方法,对。

周晓丽摘　要 作为一门以培养学生品德为根本任务的基础学科——思想品德,我们在实际教学过程中,要切实做到“与时俱进、勇于实践、善于反思”,善于把&ldqu。

【摘要】小学的思品德课程就是把日常的生活作为教材,让学生在生活中体会课程的真正意义,为课堂创设生活场景,做道德的楷模,体会课程的真正意义 【关键词】小学思品；课堂教学；回归生活；课程改革作为一名教师,。

摘要小学故事教学中,教师应引导学生展开品析鉴赏,让学生学会品析故事情节、故事人物和故事语言,帮助学生逐渐建立起故事认知体系 品味是故事学习的主要途径,教师要给出到位指导,使学生在获得思维历练的同时,全。

李琳七台河市第七小学,黑龙江七台河154600摘要新课程的评价理念在于促进学生的全面发展,这就使得教学评价的功能产生了重大的转变,通过教师恰到好处的表扬激励学生,巧妙的否定点醒学生,贯穿始终的形成性评。

宁夏回族自治区彭阳县白阳镇中心学校 张生辉【摘 要】本论文探讨了在新形势的小学思品教学中,首先教师要树立正确的思想道德意识,注重培养学生良好的道德情感 在具体的教学中要利用多种形式创设情境教学,激发学。

【摘 要】初中思想品德课作为义务教育阶段一门以促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,担负着培育学生核心素养的重任 在教学实践中,教师可通过科学编制教学目标、激发学生主体参与、发掘传统思想文化、探。

有效课堂教学模式,就是在一定教学思想指导下所建立的比较稳定、典型的教学结构框架或活动程序 正所谓教学的目的即是培养具有创新能力的研究性人才,所以,不仅要有教师的研究性教学,更需要有学生的研究性学习 其。

邓敏娟（山西省沁源县高级职业中学,山西长治046500）摘要在语文课堂上融入思品教育是当今教育领域最为重要的方式之一,不仅能够让学生对语文课程感兴趣,还能拉近师生之间的亲密度,这两个观点是非常重要的 。

【摘 要】如何在思品教学中培养学生的创新能力是这一学科在当前面临的一个热点话题 本文就结合实例总结了三点培养学生探究能力的具体方法 【关键词】思品学科；探究能力；思维能力探究能力是思维能力的一种核心能。

新一轮课程改革,既是一场教育观念、人才培养模式的变革,又是一场由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革,更是我国基础教育领域里的一场深刻革命 新课程要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学。

新课标提出了“自主,合作,探究”的教学理念,旨在引导学生们真正参与到课堂教学中来,让他们学会学习,切实提高课堂的教学效率 因此,教师应合理地运用小组合作模式,通过在课堂中组织分。

摘要随着新课程改革的深入推进,初中思想品德课程教学在迎来了新的发展机遇的同时,也面临着新的挑战 怎样在导学案模式下有效提升初中思想品德科目的教学质量,也是广大教师一直在思考和探索的问题 导学案模式主要。

摘 要 随着我国经济发展速率持续加快,民众日常生活水平大幅度提升,对于有线电视……常用传播媒介提出愈加严格的规范要求,因此,有关有线电视信号的传播与播放技术正以飞一般的速度进行改进,数字电视则正式引领。

摘 要 伴随电视频道专业化发展趋向,电视节目形态正处于不断融合与创新之中,传统的电视节目划分体系已很难涵盖当前所有节目类型 节目各元素间的融合与置换使电视节目在叙事方式、节目架构和表现形式上日益多元化。

摘 要 随着科技的发展,数字化媒体在我们的日常生活中出现的次数越来越多,计算机技术的发展与拓宽,使得计算机的应用辐射到人们生活的细节当中 在某种程度上,可以看到科学技术的发展正在对人们的日常生活带来影。