高职院校非图情专业馆员职业,本文是关于高职院校类本科论文开题报告范文和高职院校和浅谈高职院校和馆员相关学年毕业论文范文.
高职院校论文参考文献：
摘 要：先阐述了高校图书馆馆员所应具备的素质,再通过对青岛职业技术学院图书馆图情专业馆员与非图情专业馆员对比分析,找出非图情专业馆员的优势和不足,指出了高职图书馆馆员的现状；并对非图情专业馆员的职业发展提出了自己的看法.
关键词：高职图书馆 非图情专业馆员 职业发展
一、高校图书馆馆员所应具备的素质
图书馆员是图书馆信息库的建造和维护者,是信息资源与读者之间的桥梁与纽带,是知识的传递操作者.新的技术环境和服务模式的变化,对图书馆员的素质提出了更高的要求,他们担当着知识馆员、信息馆员、网络专家的角色.他们应具备1、熟练掌握计算机与网络的应用技术,并对信息有较强的识别和判断能力,善于从信息海洋中挖掘、分析、整理出最有价值的信息提供给读者.2、知识结构上要专博结合,除了对图书馆学有全面精深的掌握,还必须具备多种学科的文化素质,为不同需求的读者提供优质的服务.3、有较高的外语水平,能对国外信息进行收集、加工和整理,尤其是英语.4、具有较强的交际协调能力及语言表达能力,能与读者进行良好的沟通并提供优质的咨询服务.
二、高职图书馆馆员的现状
1.实例对图情专业馆员与非图情专业馆员对比分析
以本人所在的青岛职业技术学院图书馆馆员为研究对象,对图情专业馆员与非图情专业馆员进行有关的对比分析.
(1)本馆的基本情况
以专业来分,将图书管理员分为图情专业和非图情专业两类.图情专业包括图书馆、情报、档案学及图书情报等专业；除此外的其他专业人员都归为非图情专业.本馆共有18人,图情专业3人,占图书馆总人数的17%；非图情专业15人,占图书馆总人数的83%.可见我馆非图情专业馆员所占比例相当大.从学历方面看,具有研究生学历的有8人；具有本科、专科学历的有10人.研究生学历中,有3人为图情专业；本科和专科学历中全为非图情专业,可见我馆高学历人才占一定比例,其中非图情专业馆员占大多数.
（2）职称人数对比分析
正、副高级职称6人, 其中4人是图书系列职称的非图情专业人员,2人为非图情专业系列教师；中级图书系列职称12人,其中图情专业3人,非图情专业9人.可见馆员中大多具有中级以上职称,非图情专业馆员在中高级职称中占很大比例.因为高校的图书馆员在职称评聘中不受所学专业的限制,只要学历、工作年限、发表论文和科研项目的数量达到、职称英语和计算机考试合格就能评定,相对来说职称评定容易一些.
（3）图情专业馆员与非图情专业馆员在不同工作室的对比分析我馆主要分为办公室、采编室、书库和借阅室.办公室6人,有2人为图情专业；采编室1人,为图情专业；书库和借阅室11人,均为非图情专业人员.可见除采编室外,非图情专业馆员在图书馆各个岗位都有.
2.高职图书馆馆员的现状
目前很多高职院校对图书馆不重视,图书馆的大部分馆员是从各院系中抽调的非图情专业的人担任.把图情专业的馆员安排在从事网络的建设与维护、数字平台的管理以及图书的采编等部门,把非图情专业的人员安排在技术含量较低的图书馆藏与读者借阅的部门.这样一来很多高职称的非图情专业的馆员的工作热情不高；加上他们对图书馆专业的知识有所欠缺,无力有效地组织指导学生利用图书馆开展自主学习和教育活动；另外图书馆自身也是“以书为重,重书轻人”,他们在图书馆不便于施展自己的专业才能.其实并不是非图情专业的人员不能胜任图书馆的工作,而是需要一个调整知识结构的过程.除要求他们学习图情专业知识,提高业务工作技能外,还要发挥他们各自的优势,人尽其才,让他们积极主动的把自己的专业知识运用到图书馆管理的工作中来.
三、对高职图书馆非图情专业馆员的职业发展建议
高校图书馆员是知识的传递者,开发者,是读者攀登书山的向导.图书馆员的素质在很大程度上决定了图书馆的服务质量和专业水平.2015年教育部修订了《普通高等教育学校图书馆规程》,要求各高校图书馆的专业馆员数量不低于馆员总数的50%.窥一斑而知全貌,应该有很多高职图书馆的专业馆员达不到标准.这就需要各高职图书馆采取措施和策略提高专业馆员比例.专业馆员,一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务,并经过图书馆学专业教育或系列培训.为此,各高职院校应该重视图书馆人才队伍建设,引进高层次图情专业人才或对非图情专业人员进行专业培训.
1.对非图情专业馆员进行继续教育,提高专业素质
图书馆员具有良好的专业素质是开展主动服务的基础.近年来,高校图书馆对馆员的业务能力、服务内容及服务方式有了更高要求.很多高校对新进的图书馆员的最低要求是图情专业的研究生,甚至有的高校还要求是985、211学校的研究生；英语水平要求通过国家英语六级考试.非图情专业馆员虽然有着扎实的专业背景知识,但是学业有专攻,他们在图书情报知识方面有所欠缺.高校图书馆服务的对象主要是大学生和教师,他们的专业水平比较高且懂外语,这对图书馆员的要求就更高些.图书馆员要从庞大而交叉重复的信息资源中找到他们所要的情报资料,这就要有扎实的专业知识.如要对图书编目就要掌握图书分类法；要从浩如烟海的网络信息中获取所需文献就要会信息检索；另外还要会检索外文及翻译外文资料等等,这些都要求对非图情专业馆员继续教育.为此,非图情专业馆员必须主动钻研业务,扎实学好图书馆学、情报学等知识,积极参加图情知识的培训,在工作中要虚心向图情专业馆员请教,及时更新自己的专业知识,提高自己的专业素质；还可以通过进修更高学历来提升自身的专业水平.非图情专业馆员只有通过继续教育不断充实和完善自己,才能适应现代化高校图书馆的需要,才能在图书馆的每一个岗位上提供优质服务.
2.发挥非图情专业馆员的专业特长,深化服务内容
随着现代技术的发展,网络上有海量信息可供选择利用,读者还可以通过笔记本、手机、电子阅读器等移动设备从网络上获取所需信息,所以到图书馆学习的读者数量越来越少.因此图书馆员必须开拓进取,主动提供更高层次的服务来吸引读者.非图情专业馆员可以发挥自己的专业特长在图书馆开办各种工作室,为老师和学生讲解其他专业知识,为他们开阔视野.在服务的内容上可以定期为读者推送专题讲座、会议等信息；还可以为老师做文献查重、翻译等；为学生的课程及毕业论文提供文献资料等.以青岛职业技术学院为例,图书馆领导为了深化服务内容,让图书馆学书法专业的馆员开设了书法工作室,为学生上书法课,为老师的小孩开书法班.不仅为学生提供了陶冶情操的课程,也为老师的孩子学好书画打好了基础.非图情专业馆员应该根据自己的专业特长选择合适的方式开展科学的深化服务.
3.开通思路探索新方法,为读者提供个性化服务
馆员要转变过去传统的服务观念,变被动为主动,为读者提供个性化服务.（1）图书馆可以发动师生捐出自己觉得好的书籍放在专用书架上作为图书漂流,让其他读者能吸收到更多的知识营养.（2）定期为读者推荐新书、好书,让读者写下读书感悟,展出优秀的读后感,并给与一定的奖励.（3）为读者建立微信群、群,给读者提供学习交流平台.（4）定期开展专题研讨,交流学习体会,互相取长补短.让师生不断学到新的科学知识,了解新的科学动态.（5）每年毕业季节,为准毕业生们推荐就业创业方面好的书籍,并为他们请来事业有成的学长们讲授成功的经历,为准毕业生融入社会加油.
参考文献
[1] 聂曼曼,《普通高等学校图书馆规程》解读[J]. 内蒙古科技与经济,2016（5）.
[2] 余萍, 非图情专业馆员职业发展探讨[J]. 图书情报工作,2016（S1）
本文结论:上述文章是一篇关于高职院校和浅谈高职院校和馆员方面的相关大学硕士和高职院校本科毕业论文以及相关高职院校论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.