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在孩子的眼里,班主任就像自己的妈妈.在我的眼里,班主任既要像一位慈爱的母亲,又该像一位严厉的父亲,刚柔并济,严爱有加.做了近三十年的班主任,我深深感悟到：班主任要用自己的智慧和爱心去温暖每个孩子的心.尤其是那些渴望被爱的孩子,班主任更应该竭尽全力去弥补孩子心中那份缺失的爱.
童年,每个人只有一次.班主任老师拥有的却是无数孩子的童年.童年是鲜花、是笑脸、是一串串愉快的歌声……童年,是一生中最美好、最值得留恋的时刻.但是,有些孩子的童年却被一层淡淡的阴影所笼罩.由于父母离异等多种原因,单亲家庭数量呈上升趋势.单亲家庭的孩子所得到的爱是不完整的.更令人担忧的是,单亲家庭的孩子,更容易出现心理问题.上课走神、不写家庭作业、无故旷课、沉迷网络、甚至因无钱上网竟私自从家中拿走财物等等,一系列问题随之产生.孩子的堕落是班主任最痛心的事.班主任无法还孩子一个完整的家庭,但是班主任一定要倾力去关注、理解、支持和帮助这类孩子,让这样的孩子走在正确的人生轨道上,弥补孩子心中那份缺失的爱.
我今年担任小学四年级的班主任.这个班是我从一年级一直带上来的.因此,班上每个孩子的情况我都比较熟悉.李小辉,是班上一个来自单亲家庭的孩子.她和爸爸生活在一起,自幼是奶奶一手把她带大.据说,她与妈妈见面的次数是可以指数的.就是这样的一个女孩儿,她的寒暑冷暖、喜怒哀乐无一不牵动着我的心.彼此间的师生情谊也逐渐巩固和深厚起来.
这是一个渴望被疼爱的孩子.一次数学课上,我给大家讲一道数学题.书中画的是小白兔和小灰兔拔萝卜的情景.在分析题意时,为了适应低年级学生的学习特点,我提议小白兔的名字叫“小白”,小灰兔叫“小灰”.不想话音刚落,有个学生竟忍不住笑起来：“哎？小辉！哈哈！”随即一双双大大小小的眼睛纷纷朝向名叫“小辉”的女生.小辉则赶忙低下了头,脸上有些发红.我有些自责,从孩子们的笑声与目光中,我感到似乎有一种嘲弄的意味.我急忙说道：“咱班小辉的‘辉’字是光辉的‘辉’,可不是题中小灰兔的‘灰’呀！光辉的‘辉’该有多么耀眼啊！”听了这番解释,大家的注意力又都回到了题上.我极力维护着孩子的自尊心.当小辉再次抬起头听讲时,我们四目相汇.在孩子的眼里,我读出了对老师的信任、感激与爱戴.由此,我更加关注这个家庭特别的孩子.
这是一个善良的、值得同情的孩子.孩子听说,八月十五晚上妈妈要回家看她,心中早就充满了欢喜.可是直到晚上,妈妈也没能赶回来.妈妈失信了.在这个万家团圆的夜晚,孩子哭了好长时间.那一夜,孩子是双眼含着泪水睡着的.不幸的是,更令人伤心的事情又发生了.平日里最疼爱她的奶奶因病去世了.对孩子来说,无异于是雪上加霜.此后,每当我看到孩子衣装不整时,不免一阵阵心酸.身为人师的我,常常想起小时候老师为我钉纽扣时的情景.老师的关爱,孩子们是会铭记于心的.可是,现在、眼前的这个孩子,我又该怎样去帮助她呢？天凉了,孩子冻得直打哆嗦,我赶紧帮她借到一件衣服穿上,并提醒她回家后要多添衣服了.假日里,我鼓励她自己锻炼洗衣服.家访时,我叮嘱孩子的婶婶一定要在生活上多关心这个孩子.我说这是一个心地善良、懂得回报的孩子.
2017年的初夏,我因生病在家休养.一周时间过去了,不知道孩子们在学校情况如何.周六的早晨,早早地就听见一阵急急的敲门声传来.门外会是谁呢？令我意想不到的是,竟然是小辉亲自来到家中看望我.她叔叔说,孩子这几天没看到我,心里早就着急了,硬是缠着大人带她来看看我.我也说不清当时心里是什么滋味,一种幸福的感觉洋溢在心间.孩子长大了,懂事了.
这是一个自信、要强、上进的孩子.平时,她总是把自己的学习安排得井井有条.每次测验结束后,她总要忙着问我成绩如何.我号召大家都向她学习勤奋刻苦的精神.小辉成了大家学习的榜样.今年4月份,小辉生日那天,妈妈亲自为她送来了生日蛋糕.那天,孩子真的好开心.我夸奖了小辉在学校学习非常努力,希望她妈妈有时间多关心一下孩子.今年暑假前的期末检测中,小辉取得了班上第一名的好成绩.孩子笑了,我也笑了.
今年新学期,班上又多了两名单亲家庭的男孩子.他们现在的学习、纪律等各方面都远远不及小辉.我感到更大的工作压力.如何教育好单亲家庭的孩子,我在思索着：
（1）鼓励孩子成才.俗话说得好：逆境出人才.班主任要教育孩子正确地面对挫折与困境,战胜了困难的人会变得更加强大.鼓励孩子树立正确的人生观、道德观和价值观,为了自己的前途与未来而努力奋斗.
（2）帮助孩子学好知识.上学的目的之一就是求知.知识就是力量,知识能改变人的命运.孩子在学习上遇到困难或者松懈时,一定要多关心、指导和帮助孩子.知识学会了,孩子越学越爱学,越学越有进步.
（3）营造快乐的班集体.孩子生活在集体之中,要让孩子体会到集团的温暖.营造快乐的集体,构建和谐的友情,孩子会在集体的关心、帮助下更加健康地成长.
（4）多做家长及其监护人的工作.班主任要及时与孩子的家长或其监护人沟通,积极争取更多的支持和配合,共同做好孩子的教育工作.
总之,孩子是无辜的,快乐的童年应该交还给孩子,人非草木,孰能无情.班主任工作就要讲究这个“情”字,或严格,或慈爱,用老师的真情去温暖孩子受伤的心灵,弥补孩子心中那份缺失的爱.
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