小议初中语文高效课堂的构建策略,本文是有关初中语文硕士论文范文和初中语文和构建策略和小议相关自考开题报告范文.
初中语文论文参考文献：
摘 要：新的课程改革将高效课堂构建定为重点,高效课堂构建需要教师和学生相互配合才能够实现,教师要发挥在课堂上的主导作用,在课堂中充分体现学生主体地位,只有主导和主体相互协作,才能构建出最高效的课堂.高效课堂的建立需要教师从各个方面进行分析比对,设计出适合学生的上课方式,才能够保证课堂的顺利进行,深挖教材,概括总结出课堂重点及教学目标,课上积极引导,激发学生学习兴趣,并在课堂上适当培养学生自主探究能力,还要不断开阔学生视野,使学生在语文课堂上获得最大进步.
关键词：初中语文；高效课堂
语文作为初中教育中的基础课程,需要在教学过程中突出学生在课堂上的核心地位,教师则要恰当地发挥自身的教育引导者的作用,以和谐共生、互动共赢,为语文教学改革目标,初中语文课程集情感性、艺术性、知识性于一体,因此,要积极构建和谐、互动、共赢的语文高效课堂,这样才能在培养学生语文技能的同时,陶冶学生的语文情感,提高学生的知识应用能力.
1 改变教学理念,营造轻松课堂
在新教改的浪潮下,教师首先要深入理解新课改的教学理念#改变传统的教学观念,通过不断创新初中语文课堂的教学手段和教学方式,从而为学生营造出轻松愉快的课堂代替传统紧张沉闷的课堂.因此,教师应该从以下几个方面入手：
1.1 恢复学生课堂的主体地位
传统的课堂教学模式一般都是“教师讲,学生听”,学生在课堂发言和参与互动的机会比较少,导致学生在一堂课上很难保持较高的注意力.在新课改构建“高效课堂的理念”要求下,初中语文教师应该注意在课堂上加强和学生之间的沟通、交流,提高学生的课堂参与度,并且及时观察学生的反馈,根据学生的接受能力和反应安排教学进度和教学任务.
1.2 营造良好的师生关系
良好的师生关系是构建初中语文高效课堂的重要基础和保障,因此,教师应该注重培养师生之间和谐的关系,给予学生以关怀#尊重和重视,消除学生对教师的敬畏心理,进而让学生在心里把教师当作朋友.教学实践证明,只有在这样和谐的师生关系的影响下,学生才能放开心情、开拓思路学习教学内容,更有动力和信心将初中语文学好.
2 采取有吸引性的课堂引入方式
良好的开端是成功的一半.充满乐趣和启发的课堂的引入方式,不但可以鼓舞学生听课的积极性,还可以防止学生开小差,让生动的课堂产生非常好的效果,由此可见,良好的引入方式起到了非常重要的作用,所以老师一定要循循善诱地引入最合适的新课程.例如,在开始讲新课之前,可以提前准备一些相关的各种视频或者图片帮助学生透彻地理解课程内容,让学生对所讲内容有一个初步的主观感受,从而引发每一位课堂参与者的认真思考,主动提出问题,同学们也一定会对新课程充满遐想和期待.比如在讲朱自清的$背影%的时候,教师可以提前给学生留“观察自己父亲的背影“的作业,在课上让同学们讲出自己的感受.通过让学生自己体验的引入方式,学生在正式学习课文的时候,就不会对作者的感情有陌生感,反而更能深入体会作者要表达的思想.
3 教师要有革新意识
要构建高效的语文课堂,教师就要有革新精神：要勇于改变传统的教育教学思想,树立新的语文教学理念,改变传统的教学方式；要不断学习,提高自身的文化素质和修养,提高语文教学专业技能；要热爱学生,热爱教育事业；要具有崇高的品质,关爱每一位学生；要懂得学习,具有时刻学习、终身学习的良好品质.总之,语文教师要想上好语文课,必须要品质高尚、业务专业.百年大计,教育为本；教育大计,教师为本.只有有了好的教师,教育事业才能有好的发展.教师的思想觉悟提高了,专业知识提高了,教学手段提高了,才能构建高效的课堂,激发学生学习的兴趣,让学生愿意去学,喜欢去学,收到好的学习效果.新的课程改革要求教师要转变教育思想,改革教学模式,充分发挥学生在课堂上的主体作用.教师是引导者和协助者,并不是教师在课堂上的作用就小了,恰恰相反,教师作为引导者更要有高水平和高素质,所以,广大语文教师在新课程改革的指导下,更应严格要求自己,积极转变教学理念,放下教师架子,深入到学生中间,做学生的朋友,建立融洽的师生关系,使自己很快融入到教学改革的热潮中,成为语文教学改革的引领者.
4 以新颖的教学方式导入新课
“良好的开端是成功的一半,”导入形式对于语文教学尤为重要.因此,教师要结合学生的实际情况和语文学科的特点,设计学生感兴趣的新课导入方式,使学生较快地投入到教学活动中.例如,在讲解《草船借箭》一文时,教师可以在导入环节讲一些学生熟知的三国演义中与诸葛亮有关的经典故事,使学生自然地过渡到课文中；或者播放电视剧《三国演义》中的一些片段,使教学更加直观,便于学生理解.此外,课前预习也是教学过程的重要组成部分,是教学的基础环节.充分的预习可以使学生对所学知识有初步的认识,明确教学任务,便于学生有针对性地学习,更好地掌握课堂知识,有利于高效课堂的构建.
5 运用小组合作模式
新课程改革要求学生不仅要有丰富的文化知识,更要具备团队合作精神,在教学中教师一定要注意对学生合作精神的培养,让学生在独立学习的前提下,通过小组合作学习的方式体现学习主体性.在具体实施时,教师可针对每一篇文章确定合适的学习目标,把学生分成若干个小组进行有针对性的小组讨论,最后把每个小组的结论进行对比,对表现优秀的小组予以表扬,以调动学生的主动参与意识,这样做,可以使学生扬长避短,让每名学生的优点都充分表现出来,增加学生的学习自信心和成就感,同时还可以营造良好的学习氛围,调动学生的学习积极性,提高语文课堂教学效率.
总之,在新的课程改革下,广大语文教师要逐步转变教学观念,改变教学方式,不断提高专业技能,不断积累教学经验,努力为学生构建高效的语文课堂.
总结：上述文章是一篇适合初中语文和构建策略和小议论文写作的大学硕士及关于初中语文本科毕业论文，相关初中语文开题报告范文和学术职称论文参考文献.
如何实施初中语文高效课堂教学
现代的课堂教学,不仅要求教育者传授知识,更要综合德智体美劳各方面均衡发展以及追求受教育者的个性发展 课堂是培养学生最主要的空间,只有课堂教学质量得到提升,学生才能够得到良好的培养 以下是本人结合自身经.
高中生物高效课堂的构建策略
【摘要】高中生物高效课堂的构建要以学生兴趣为基础,采用先进教学方法不断调动学生学习积极性,让学生主动投入到学习当中 【关键词】高中生物高效课堂构建【中图分类号】G633 91【文献标识码】A【文章编号.
初中化学高效课堂的构建
【摘要】根据新课改的要求,应当充分尊重和体现学生的独立学习意识和能力培养,即初中化学教学过程中,授之以鱼不如授之以渔 所以只有创建课堂教学的有效性,才能使学生获得化学学科的基础知识和基本技能,让学生在.
小学语文少教多学高效阅读课堂的构建策略
随着新课程改革地不断深入,小学语文教学面临着重大的改革和挑战 在素质教育大力推行和发展的今天,传统的教学模式已经逐渐被摒弃,灌输式的教学方法已经逐渐被代替 在小学语文教学过程当中,教师应当注重少教多学.