谈亲情类作文教学的有效途径,该文是关于作文教学相关在职毕业论文范文跟作文教学和亲情和有效途径类函授毕业论文范文.
作文教学论文参考文献：
摘 要本文着力探讨“亲情”作文教学中如何引导学生从自己熟悉的材料和生活经历中去捕捉动情点,激发学生不吐不快的写作；还力图探讨在教学中如何让学生充分体验亲情,感悟亲情,从而培养学生说真话、抒真情的习惯与能力,从而真正寻找到课堂作文教学更有效的途径,让作文教学真正成为语文教学的一道最美丽的风景.
关键词亲情作文教学有效途径
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )23-0057-01
一、问题的提出
1．教师教学写作的现状：写作教学没有专门教材,甚至没有比较完整的训练体系,因此教师的作文教学存在很大的随意性,往往临时想起一个题目,就抛给学生、止他们开始作文,而且大多停留在布置、评分、读好作文这样的教学流程中.
2．学生写作现状：学生习作一方面千人一面、万人同心,另一方面是缺乏感悟.生活中细小的生活画面,平凡普通的生活场景,往往被学生忽略,因此作文中自然就看不到灵气、个性、思想；写出的文章往往忽略说真话,说心里话,勉强成文或是言之无物的“肚里空”,或是胡编乱造的“想当然”,没有具体内容,缺乏真情实感.自然是千篇一律的人云亦云、众口一词的陈词滥调.
3．考试要求的现状：2011年新版《义务教育语文课程标准》要求“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感.”那么,“亲情”主题类的写作,是最贴近学生生活的实际,是学生最容易有话可写的内容,自然就成了小学、初中、高中升学考试里常接触到的写作主题.2009年浙江省绍兴市中考语文作文以“你我走过的日子”为题作文.2010年浙江高考作文题目,命题作文“角色转化之间”.2012年山东青岛中考作文题目,命题作文“我终于明白了你的良苦用心”.2012苏州中考作文题目：“心中有支欢乐的歌”.2017年天津高考作文,材料作文“重读长辈这部书”.很显然这些作文题目都可以用“亲情”作为主题来完成作文.
基于以上现状的分析,教师采用何种方法来挖掘出学生内心深处的情感,并用文字表达出来,是“亲情”主题作文教学实现课堂教学有效的关键.
二、过程与策略
1．人物访谈要求：进行一次访谈活动,搜集父母的关于兴趣爱好、人生经历、工作环境、心愿与追求、情感与精神等资料.内容：父母的童年生活、学生时代的梦想、爱好、工作环境、工作业绩、工作压力、抚育自己的独特方法,甚至父母恋爱结合的经过等.方式：可直接采访询问,也可以找他人了解,如亲戚、街坊、邻居,父母的同学朋友及他们单位的领导、同事等.走进父母的生活与精神世界,了解他们的兴趣爱好、人生经历、工作环境等,占有第一手写作素材,而且在交流中可以更好地观察父母的言谈举止,外貌神情.有了观察,就不会有“妈妈,我知道你满头的白发,满脸的皱纹都是因为你太为心了”这样完全偏离生活的胡编乱写.
2．专题阅读要求：①学生自己收集5篇写父母的习作进行阅读,用心体会别人是怎么写父母的.②做好读书笔记——写作方式、人物描写、景物等.③推荐阅读：《背影》（朱自清）、《风雨中的菊花》（王宗宽译）、《反笔舐犊>（《读者》2012第17期,顾城）、《父亲不会表达爱》（艾尔玛·邦贝克）、《多年父子成兄弟》（汪曾祺）以专题为中心的语言阅读,可以引导学生在孤立零散的语文知识间建立起一系列内在联系,有利于学生获得全面的、整体的、具有一定深度的认识.
3．联系语文教材：《散步》-文写家庭生活,没有铺开来写,只选取了散步这生活的一角,来表现祖孙三代人之间敬老爱幼的和谐自然的关系,表达了中年人肩负起承前启后的使命感,强调了一种理解和体谅精神.全文以散步的过程为线索,在选材上以小见大.写一家三代人深沉的爱,实际上表现的是人类在代代繁衍的生命过程中同时培育了高尚纯洁的精神文明.在散步的过程中,儿子考虑到母亲年迈,走大路平顺；而老人想到的是满足小孙子走小路的愿望,这种孝子之心,舐犊之情着实感人.文章这种把小事拓宽到广阔的背景中去的这种以小见大的写法,确实值得我们好好学习.
本文总结：本文是关于作文教学和亲情和有效途径方面的作文教学论文题目、论文提纲、作文教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
小学语文作文教学方法的途径分析
【摘要】作文教学在小学语文教学中是一个很重要的方面,对于培养学生的写作素养意义重大 本文就从小学语文作文教学存在的不足之处出发,分析了当前存在的问题,然后就作文教学的创新路径做出探讨,以供参考 【关键.
小学作文教学途径
我从民师毕业后,一直从事着小学的教学工作,既教语文,又教数学 直到现在,已有二十五年了 在小学的语文教学中,特别是中、高年级的作文教学,既是教学中的重点,又是教学中的难点 教学中,我经常思考着,怎样才.
小学作文教学中学生想象力的培养途径
【摘 要】 在小学作文教学过程中,帮助学生培养想象力一直是一个教学的重点 随着现阶段社会的发展,越来越多的人对小学语文作文投入了更多的关注,因此我们的小学语文教学必须进行一定的改革,通过更好的方式推动.
绘本阅读在小学作文教学中的运用
作为辅助小学教学的一个重要工具,绘本阅读具有生动鲜活的图画以及富有趣味和哲理的知识,在培养学生阅读习惯以及积累写作素材方面具有重要意义 写作教学是小学语文教学的重难点,对学生语言表达能力、想象力和创造.