如何实施初中语文高效课堂教学,该文是初中语文相关毕业论文模板范文与初中语文和课堂教学和高效相关论文范文素材.
初中语文论文参考文献：
刘丽
贵州省安顺市普定县第二中学（562100）
【摘 要】在新课改不断演进的环境下,课堂教学也迎来了更高的标准和困难,如何更有效的进行初中语文的课堂教学,增进受教育者的语文水平,是现在初中语文教育的重难点内容.
【关键词】 初中语文；课堂；高效教学
现代的课堂教学,不仅要求教育者传授知识,更要综合德智体美劳各方面均衡发展以及追求受教育者的个性发展.课堂是培养学生最主要的空间,只有课堂教学质量得到提升,学生才能够得到良好的培养.以下是本人结合自身经验,谈谈将如何高速增进初中语文课堂教学的有效性.
一、优化教学手段,达到轻松教学
现代教育大发展的环境中,初中语文课堂教学逐渐关注受教育者的学习条件,例如受教育者学习的空间是否最优化,学生时间是否得当,良好的教学不仅是要学生勤学苦练,更是要懂得充分利用资源,要求既学了,也学进去了.以前的教学大家都只关注课本内容的教与学,学生是否能够运用知识进行举一反三、是否能够创新知识并没有关注.新课改要求就是要达到学生能够发生思维、自主学习、自主创新为主,将学生的自主学习地位放到了突出位置而教师则扮演的是引导学生学习的角色.实践操作中,教师可以通过引导学生做好预习、复习工作,并对学生提出的问题进行归类探讨,并且发动同学们积极思考问题、交流讨论,帮助同学们解决提出的疑问等一系列举措,来解决不同层次学生存在的不同问题,既能够有层次教学也使各个层次的同学都得到发展.另外,教师与学生还可以进行角色互换,让学生做课堂小教师,充分发挥自己各方面能力进行小教学,让学生通过教学积极思考加深印象,同时也可以加强师生之间的互动,让学生之间通过交流来解决问题.这种新型的教学方法,能够让学生更乐意融入到教学氛围中来,使学生形成良好的学习气氛,让学生学习更加快速高效.初中课堂教学中,就是要不断的引进新的方式方法,运用不同的手段,使学生学习更加轻松,达到新课改要求.
二、加强趣味、有节奏有引导
无论是哪一个课堂,课堂引导都是十分关键的环节,在初中课堂中更是尤为重要,年龄段决定了引导可以吸引学生的注意力,从而提升教学的质量,也可以增强教学过程中的趣味性,进行科学教学.13-15岁的学生还在快速成长时期,生理和心理发展都还不够成熟,自我调控也不够完善,所以课堂往往无法达到理想的效果,受教育者在学习过程中可能很难进入到理想状态,因此将受教育者引入到教育情景中来才是初中语文课堂教学的关键.加强引导也是教师在教学方法中一个很重要的手段.例如在讲述关于冬季的内容时,教师可以通过添加一些趣味性的引导来促使学生注意点的集中以及进入到学习的状态中来,从而发散思维、积极思考.教师可以利用不同地区气候的差异作为介入点,展示不同地区的冬天图片来引导学生,使学生了解到不同地区冬季的差别,从而使学生产生疑问引发兴趣,在最有效的时间内完成最高效的教学,不但能提升学生的语文水平,也能让学生了解到更多的自然地理知识.
三、个性化教学的思想渊源
?漠视学生的个性,将学生束缚在“规矩”和“方圆”之中的传统教学,已不适应新时代的要求.个性化的提出,如春风化雨般滋润着我们的心灵.个性化教学,有着很深的历史渊源.一谈起个性化教学,我们就自然追溯到两千多年前我国著名的教育家——孔子因材施教的思想.从孔子到宋代的苏轼、朱熹,再到现代的叶圣陶,当代的钱梦龙等,无一不是充分尊重学生的个性,注重人的个性发展,在实际教学中具有鲜明的个性色彩.如孔子与学生冉有、曾皙、子路等人一起探讨人生理想时的做法,孔子提倡因材施教和因人而异,鼓励不同个性的学生独立思考,发表见解.孔子给予了他们既尊重又精当的评价.古人尚且如此,我们更应该大力提倡个性教育,特别是在我们的语文教学中,尊重学生的个体差异、彰显学生的个性尤为重要,它就是语文个性教学中的一朵奇葩,绽放异彩.它的提出既继承了优良的历史传统,也落实了新课程理念的一项具体措施.
四、强调学生学习方式
初中阶段的教学,不仅要求教师构建师生关系、营造学习氛围、改良教学手段,更要关注受教育者所运用的学习方法.不恰当的学习方法通常会让学生事倍功半徒用功,而掌握了适合学生自身的学习方法后,学习效果显然会达到事半功倍的效果.学生应该学会把握文章的中心思想及关键字词,学会把握文章中蕴藏的作者的情感以及如何去分析一篇诗词歌赋等,在以上技能中,教师需要根据情况需要引导不同层次的学生掌握关键.而能够掌握上述功能对于学生今后的独立了解学习都是非常重要的.现阶段,初中语文的课堂教学对于学生能够综合把握和灵活运用教学成果的要求逐渐增加,可以让教师自由发挥的教学余地也不断变大,这对老师既是有利的同时又是有难度的.教师必须根据自身实际来制定教学计划,根据学生的学习状况和需求来制定恰当的学习目标与教学方式方法,引导学生能够重视自身的学习方法,能够达到自主学习,达到新课改的要求,提升学生自身能力.
五、加强沟通、营造氛围
在初中教学阶段,对学习效果最重要的影响因素无疑是沟通,师生之间如果没有良好的沟通往往会造成学生不理解教师、对教师产生偏见,从而产生抵触心理、意气用事,对教学无疑是有害的.师生之间的关系绝不是靠严格打压的纪律能和谐的,而师生之间的关系在现代教学来说,直接关系着教学的氛围如何.初中阶段,教师应当更加注重师生关系的建立,教师与学生使平等的地位,亦师亦友.教师必须抛弃传统教学中老师为主的师生现象,老师与学生使一种相互尊重相互学习的关系,教师还必须抛弃传统教学中填鸭式教学、棍棒式教学,打造一个合作式教学的学习气氛.良好的学习气氛包括了教师要尊重学生应有的权利,保障学生的人格,让课堂教学轻松愉快并充分交流、共同思考.不仅如此,初中教师还必须拥有为人师表、终身学习的职业道德,不断扩充自己的知识体系,通过自己广阔的知识文化领域来吸引学生,利用自己的人格魅力来促进学生热心学习,通过自己的工作热情来带动学生积极学习,凭借良好的学习、教学气氛来奠定自己在受教育者心中受人尊敬的崇高地位,而不是通过纪律或者教鞭.总而言之就是教师必须要加强沟通营造氛围,建立良好、和谐、的师生关系,才能把握学生的学习兴趣,促进学生的情感发展,将学生的注意力引导学习上来达到自己的教学目的,提升初中语文课堂教学的教学效率.
总而言之,现代教学尤其是现代语文课堂教学决不能机械的与新课改相配合,必须要灵活创新,从各方面都贴合新精神,不断提升教学方式方法,形成全新的教学方式方法,构建新型的师生关系,形成趣味课堂并引导学生自我完善自我发展.作为初中阶段的语文教师,应当不断钻研如何提升课堂教学,不断学习增长知识领域,将学生按全方面多层次的目标发展,让学生真正做到活学活用,掌握语文知识能力,提升语文水平.
参考文献
［1］徐曙.现代教育技术与初中语文课堂教学的有效整合［J］.现代阅读(教育版),2013,09:201-202.
［2］张新龙.情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用［J］.中国校外教育,2014,07:113.
［3］王栋,刘佰廷.新形势下初中语文课堂教学的有效策略［J］.中国校外教育,2013,S1:88
此文结束语，上述文章是一篇适合不知如何写初中语文和课堂教学和高效方面的初中语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
六步五环语文高效课堂教学模式
【内容摘要】本文阐述“六步五环”语文高效课堂教学模式的内涵,指出“六步”及“五环”各自的目标要求,并探讨如何运用“六.
如何实施初中语文高效课堂教学
现代的课堂教学,不仅要求教育者传授知识,更要综合德智体美劳各方面均衡发展以及追求受教育者的个性发展 课堂是培养学生最主要的空间,只有课堂教学质量得到提升,学生才能够得到良好的培养 以下是本人结合自身经.
初中数学高效课堂教学方法
【摘要】 数学是一门重要课程,不仅可以学习丰富知识,还能够锻炼逻辑思维能力 传统教学方法已经无法满足实际情况需求,所以要进一步改进,确保取得良好效果,构建初中高效课堂 文章采用有效手段,从不同方面展.
新形势下初中英语高效课堂教学分析
【摘要】在新课程改革的不断推进过程中,初中英语的教学要求也在不断增加 初中阶段是学生成长发展的重要阶段,也是学生英语学习的关键时期 然而在当前的初中英语课堂中还存在着一些效率不高、组织不好……不可忽视.