初中体育训练的安全和,本文是体育训练硕士毕业论文范文跟对策研究和训练和初中类毕业论文格式范文.
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一、引言
“安全第一”是运动训练中基本原则,在初中阶段,体育训练是提高学生综合素质的主要学科.但是如果训练方法不得当极容易让学生受到伤害,种种安全事故的存在不仅让体育课程教学得不偿失.也使得学校、教师、家长对体育课程产生阴影,甚至于因噎废食,不敢让学生参与体育锻炼.针对此,学校、教师在构建体育课程的过程中,应该将安全放在首位,深入分析体育教学中存在的安全隐患,让初中生能够在安全的环境中得到真正地锻炼.
二、初中体育训练的安全问题
安全问题是影响初中体育训练效果的重要因素,目前在初中体育教学中,安全隐患存在的情况依旧比较普遍.例如一些初中生在家长的娇惯之下缺乏足够的训练,在体育课上难以承担相应训练负荷,或者对于运动挑战存在畏难心理,造成了安全事故；初中体育教师的专业素质不高,安全意识不强,对于体育训练内容的设计缺乏层次性,使得运动强度过大,或者在热身环节、训练环节、整理运动环节缺乏对学生的全面监督,出现了运动方法设计不合理,造成了肌肉拉伤、软组织挫伤、骨折等安全事故；学校的体育训练设备存在隐患,一些运动器材比较陈旧,教师在训练之前,对于环境缺乏细致的考察,为运动损伤埋下隐患.针对这些问题,学校、教师应该对安全训练重视起来,为学生的科学训练、健康成长提供保护.
三、初中体育训练中控制安全隐患的相关对策
1、注重安全教育,提高安全意识
近年来,初中体育教学安全事故的频发使得训练安全问题受到全社会的广泛关注.而造成这一问题的主要原因就在于学校、教师、学生缺乏有效的安全教育,安全意识薄弱.针对此,在体育课程构建过程中,学校应该从思想意识入手,将安全教育内容纳入到训练中来.定期组织教师、学生开展安全教育活动,将预防体育运动意外伤害真正走进心中,并体现在运动实践中；其次,教师应该以身作则,针对典型的训练安全问题为学生讲解故事发生原因,引导学生引以为戒,在训练中控制情绪与力度,提高自我保护意识和能力.
2、规范运动过程,提高训练效果
安全训练需要建立在科学的运动规范之上.初中生正处于青春期,其在运动训练中盲目冒进,常常蛮干冲动,缺乏自我保护意识,因此运动伤害的概率较高.针对初中生的这一特点,教师应该做好对训练过程的科学规划,利用教学目标引导学生有序地开展训练.例如在篮球训练过程中,教师应该调整传统教学模式中整齐划一的方式,根据学生层次设计训练目标,让学生的体育基础、体能与身体素质能够与训练负荷相符合；在训练过程中,为学生提出层次化要求,做出差异化评价,让学生量力而行,在展示自身训练能力的基础上,提高训练效果.
3、创新教学方法,优化教学过程
在初中体育教学中,一些学生由于难以适应教师的教学方法,在训练中不情不愿,对教师的示范引导缺乏兴趣,被动参与,在训练的安全事故的发生概率自然会有所增加.针对此,教师应结合新课程改革的基本要求,对教学方法进行创新,让学生能够对体育课产生强烈的参与兴趣,这样不仅能够对训练内容集中注意力,还能够潜移默化地接受教师的安全教育引导,提高身体的自我控制能力.例如在热身训练中,教师可以引入体育游戏,让学生在游戏环境中增加训练强度,让身体的肌肉、关节逐渐进入状态,从而降低训练中的损伤.
4、做好课堂延伸,强化身体素质
安全训练不仅存在于体育课堂上,还应该存在与学生的日常训练中.提高学生的安全训练意识,强化自我保护能力对于学生养成良好的运动习惯,打好终身体育的基础也是非常重要的.在初中体育教学中,教师应该做好课堂延伸,积极与家长展开沟通,转变家长对体育运动的不良印象,强调科学运动、适度运动,让学生在家长的支持下合理、适当地参与体育训练,巩固体育课堂的训练成果,提高身体素质,强化肌肉力量,提高关节的灵活性,以减少运动损伤.
四、结束语
总之,体育训练的有效开展需要建立在安全健康的基础之上,而安全训练则需要科学的方案作为保障.目前在初中体育教学中,无论是从学生素质方面来看,还是从教师的教学指导方法以及学校的场地设施来看,其中存在的安全隐患都是不容忽视的.针对此,学校、教师应该将安全放在第一位,尽量控制安全事故的发生概率,让学生在安全可靠的环境中实现身心的全面发展.
【参考文献】
[1] 白旭东.浅析初中体育教学中的安全问题[J].科技风,2016(08):62.
[2] 段红霞.浅谈初中体育教学中学生安全问题[J].求知导刊,2016(10):59.
[3] 孙亚华.初中体育课堂安全隐患及应对措施[J].求知导刊,2016(05):45
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