c语言程序设计参考文献

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翁佩纯 马 慧（电子科技大学中山学院, 广东 中山 528400）摘 要 程序设计课程是一门实践性很强的课程, 其教学效果将直接影响学生对后续专业课程的学习信心 翻转课堂强调以学生为主教师为辅的教学模。

摘要本文基于“US 合作”模式,针对生物专业师范生顶岗教育实习指导中存在的问题,分析了“US 合作”教育实习指导共同体的构成,并设计了生物专业师范生顶岗。

1 会议文献1 1 会议文集或汇编著录格式主要责任者 题名文献类型标志文献载体标志 其他责任者（例如翻译者） 出版地出版者,出版年引文起页止页引用日期 获取和访问路径 注题名后应注明会议地点和年份；文。

摘要VB程序设计是中职学校计算机应用专业重要的专业基础课程 但在实际教学中,由于各种原因,导致教学较为低效 本文根据有效教学理论,从教学准备、教学活动、教学评价……方面对VB课程教学进行探究尝试,取得。

电影海报设计师黄海生于福建,厦门大学美术系毕业,做过3年社会新闻记者,后进入“北京奥美”,师从台湾著名文案大师刘继武先生 黄海从事电影海报设计纯属偶然,他极具东方色彩和现代美学。

杨本胜,周贤来,李建忠（广州松田职业学院,广东广州511370）摘要针对高职高专计算机类专业“程序设计基础”课程体系存在的一些问题,以“任务驱动”教学理。

引言信息时代已经成为现代社会的主题,计算机应用技术被广泛普及,计算机的教育也被各高校重视起来 计算机程序设计是计算机及相关专业的主要课程,在进行实际的教学过程中,很多学生对程序设计课程的认识程度不够,。

摘要针对学生普遍认为C语言程序设计难懂难学的现状,结合当前研究热点“微课程”理念,从教学理念、教学模式、搭建实验平台……方面提出教改思路 关键词微课程；程序设计；自主学习；创新。

【摘要】土布作为苗族民间美术的重要组成部分,具有丰富的设计语言和深厚的文化底蕴,这与其独特的肌理质感和多样的色彩表现密不可分,同时也与苗族地区的农耕文化、民族历史、民俗文化和宗教信仰息息相关 【关键词。

摘要计算思维能力培养是高校计算机教育的重要任务 本文针对高校程序设计课程传统教学模式的问题,提出基于计算思维的C程序设计公共基础课程教学改革方案,对教学内容、教学方法、考核方式……方面的改革进行了探讨。

卓玛吉1,洛藏才旦2,牛宁宁1(1 青海民族大学计算机学院,青海 西宁 810007；2 青海省同仁县农村信用合作联社,青海 同仁 811399)摘 要“高级语言程序设计”是。

韦娜,安毅生,卢江,樊海玮（长安大学信息工程学院,陕西西安710062）摘要C语言程序设计课程是大学计算机基础教育核心课程,是学生计算思维能力培养重要载体 通过该课程学习,学生可在实践中逐步掌握程序设。

1 课程教学状况C语言应用能力、程序设计能力是对大学工程类本科学生最基本的要求,此要求越来越重要,甚至对众多的非计算机专业都提出了相对应的教学要求 1 1 问题分析将C语言及其程序设计方法的优秀特点&。

一、引言体验式学习（Experimental Learning）是指以学习者为中心,通过实践与反思相结合来获得知识、技能和态度的学习方式 悦趣化学习（GameBasedLearning）又称为游戏式学。

摘要程序设计语言是一门重要的专业基础课,具有很强的实践性,为改善实验课的教学效果,我校围绕在线评测系统重新设计了实验教学环节 实践结果表明现在的实验课模式取得了良好的教学效果 关键词程序设计；在线评测。

摘要C语言程序设计课程是我院电子信息工程、通信工程……专业的专业必修基础课程 C 语言课程逻辑性强,对于我院大一新生来说学习难免缺乏兴趣 而移动教学方式采用电脑客户端或者手机终端APP,通过软件来辅助。

摘要C语言是生物医学工程专业一门重要的专业基础课 本文分析了目前C 语言教学存在的一些问题,提出了一种融合生物医学工程专业前沿成果的教学方法,阐述了该教学方法的总体思路、具体实施措施和教学效果 该方法。

摘要学科核心素养发展目标要求信息技术教学进行全方位的变革 计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成,教师需要从教材整合、课程组织、教学模式……多方面针对程序设计教学中存在的问题加以改进,让学生在高效掌。

陆永芳（启东第二中……专业学校,江苏南通 226200）摘要运用文献资料法、实地调查法,以启东第二中……专业学校计算机专业班40名学生为研究对象,对计算机C 语言程序设计教学进行实践研究,结果发现不同。

1 程序设计语言类课程的教学现状及问题计算机学科知识结构更新快,其中,程序设计语言在短短的几十年间经历了较大变化 语言类课程是计算机学科的专业基础课程,其学习效果直接影响其他后续课程 当前语言类课程教。

【摘　要】本文分析高职C语言程序设计课程教学现状,提出在高职C语言程序设计课程中引入案例教学法,将课程中的知识模块整合成为一个综合性较强的案例,以分析、设计、完成案例中的知识单元为示范,并从实际教学案。

江苏太仓市科教新城郊小学（２１５４００）　李存儒摘　要以Logo语言为背景程序设计教学并不是强化Logo语言知识本身,而是培养和训练学生的思维深度和抽象认知能力 引导学生使用logo语言将解决问题的算。

摘要本文针对学生学习C语言易于上手,但难于精通的学习现状,以“双重for循环嵌套程序”为例,讲述微课对“C语言程序设计”进行辅助教学的优势,不仅让学生系。

卢灿举,张云峰,聂庆（合肥电子工程学院,安徽合肥230037）摘要C语言程序设计是计算机专业重要的基础性课程,是学生进入更深层次知识学习的奠基石 教师需要结合学生情况不断调整课程教学方式、方法,根据计。

摘要由于高职院校的高考招生分数下降,生源质量得不到保障,导致这些学生对理论知识的理解能力欠缺 高职院校在C语言的教学过程中,必须强化实践能力的培养,淡化理论知识的培养 以形象思维为特征的过程性知识（实。

0 引言 C语言是高校理工科专业的一门重要的专业基础课,如何采用新的适用的教学方法和手段来提高课程教学质量,一直是国内外教学工作者积极思考的问题 目前翻转课堂这种新的教学形式已经引起国内外教师的广泛关。

摘要高级语言程序课具有实践操作性强的特点,采用传统的先教后学的教学方式,学习效率低,不能适应时代的发展 自主学习方式可以更好地引导计算机专业学生从做中学,从学中做,提高学习效率,培养学生终身学习能力 。

小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习 下面就科学学科小组合作学习的组织和调控中应注意的问题谈几点自己的看法 1把握结构,明确分工步骤小组合作学习是一种有系。

摘要针对传统课堂授课方式下计算机理论性课程与实际应用联系不够密切,导致部分学生学习积极性不高、学习动力不足、课程教学实际效果并不理想的状况,提出基于混合式学习的三阶段互动模式教学方法,以计算理论导论课。

数学课程标准提出应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力 1新课程改革下实施小学数学课堂教学生活。