现代核心素养的学生化学实验能力培养,该文是化学实验方面有关论文范文例文和化学实验和核心素养和培养有关学年毕业论文范文.
化学实验论文参考文献：
【摘
要】学科的核心素养是一门学科的灵魂,反映了该学科在社会中的存在价值.作为社会生活中发展的一门学科——化学.要做到服务生活,实现自己真正的价值.有必要了解化学的核心素养,以便将知识传播到社会并为生活服务.我们必须充分利用化学知识来做有益于人们生活的事情,而不是做有害于人们生活的事情.作为学生,必须要了解专业的化学学科专业素养知识.化学处处出现在我们的生活中,当然,化学的核心素养对未来社会的发展也是不可缺少.教育部早就明确提出了“核心素养”的概念,而这也被社会各界称为是教育改革的灵魂.
【关键词】化学教学 核心素养 社会生活
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.053
以现代社会中的人为例,社会中的一些不法分子利用专业的化学知识来破坏人类的生存环境,创冒伪劣的产品,当然,也有正义的人用他们的专业化学知识来造福社会,这两者的区分完全由核心素质决定.
一、把握化学学科的核心素养体系,培养自主探究能力
这至少需要做好如下几个方面的工作：自身的化学知识必须掌握透彻,在日常的学习中生活中努力学习,留心观察,勤于思考,将生活之中的事物与化学联系起来,试着用化学的原理解释生活中的现象,联系课内外的衔接,不断的探索发现,培养自己的自主探究能力,久而久之,你的化学水平就会有显著的上升.
教师是学生自我探索的共同研究者.某些自己解决不了的问题你可以寻找老师的帮助,让老师和你一起探究.例如,生活中的雷雨现象,天空中为什么会出现大雾天气,空气蒸发又是为何？
当你身处野外遇到问题的时候你无法用互联网访问信息,更无法到图书馆查询和阅读教科书,这是你要想起化学教师给你提出的建议.你应该亲手去实践,亲手找寻答案.否则,你将永远无法培养核心素养中的实践精神.那么,培养核心素养将成为空谈,独立探索的能力永远也不会提高.
二、化学是宏观鉴定和微观分析的过程,培养动手实践能力
而不是一味地演示实验,让学生“隔岸观火”.众所周知,化学是理论知识加实验操作的一门学科,理论知识指导着实验者一步一步进行操作,通过操作过程得出实验结果,这就是所谓的核心素养里的自主精神,要想在化学实验操作之中得当不犯错,就必须在操作前经过大量的学习和研究,根据自身的优缺点找到适合自己的方法和门路,进而动手操作.
另外,在操作的过程中有很多需要注意的事项,例如使用仪器的正确方法,各类化学药品的作用和危害,因为化学是有一定的危险性,所以也要知道一旦危险发生之后我们该如何提出应对措施,自己怎样实施解决方案等等的这一类问题都是核心素养所要求的,当你动手实践能力到了一定的时间,你会发现你的实验操作明显熟练很多,出错率也会大大降低,这就是所谓的自主能力带给你的收获.
三、培养学生的个人素养
个人的素养是所有学科中普遍贯穿的重要内容,化学学科中当然也少不了,化学对生活有着影响的深刻,如果个人修养出了问题那么危害的将是社会整体,世界上伤害力最大的武器都是由化学知识通过实践制成的,同时最有效的治疗药物也是用化学制成的.那么,化学学科被何人掌握又被何人利用就是一个值得防范和探究的问题.
目前,我认为方法只有一个,那就是普遍提高在校学生的个人素养,使学到化学的每个人都能以积极正常的心态认识化学、看待化学进而才能去更好的利用化学,用化学去改造社会,为社会谋福利,才是最根本的目的.所以说个人素养是核心素养体系里尤为重要的一点.
四、 培养学生的社会责任感
社会责任是核心素养里不可忽视的一点,人离不开社会,社会由人组成,每个人都要有社会意识才能使得社会和谐,否则社会将会四分五裂,不成其为社会.由于每个学生都有可能改变社会,一切都是未知的.但是学生手中掌握着化学实验,脑子里有着化学成果.所以我们要培养学生的社会意识,形成正确的社会主义核心价值观.
俗话说：“三观端正才是真正的人才.”要想为社会教育出真正的人才,学校这个人才大摇篮必须把好每一关,从根本出发点着手让学生在未踏入社会的时候便成为道德思想人才,到社会为人民服务自然也就不会有任何的差池.如此一来,是我们核心素养教育的最高要求.
五、培养学生的爱国精神
核心素养层面涉及个人和国家两个层面,个人应该服从国家的号召和国家的要求,学生在做每一件事之前一定要三思而后行,要考虑是否已经触犯社会公德,是否违反相关规定,能否得到国家的认可.
动手能力强固然是好事,可是如果与国家、社会或者相关组织的相关规定想违背,那么动手实践就成了一种负能量,就会与我们核心素养教育相违背,如果真的是这样的话,那么停止实践,则表示一种前进.
所以,学生在动手实验的前提就是有国家的认可,这个认可不是指一个小范围的限制,而是一种态度和精神,必须时刻的牢记在心里,总而言之,学生的动手实验要在国家组织的认可之下进行.
核心素养是每个学生必备的内在能力,动手实践能力是建立在核心素养要求基础之上的,也可以说是后者是前者的前提,保证方向正确前进才是有意义的.所以,随着社会的不断进步,课程的不断升华,化学核心素养的魅力越来越靓丽.为了我们的未来,我们一定要在学生时学科素养的传承人.
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