初中阅读，从文本和生活出发,该文是初中方面有关开题报告范文和文本和出发和初中有关论文写作参考范文.
初中论文参考文献：
重视阅读教学,是每一个语文教师都身体力行的.但是,我觉得,必须厘清一般的阅读、传统教学指导下的阅读和本文提倡“阅读”的区别.
一般的阅读带有很大的随意性,兴之所致,漫无遮拦,看似很个性化的,其实是一种自由化的阅读,限制是没有,但也没有具体的达成目标,不同的人的阅读效果自然相去悬殊；传统教学指导下的阅读虽然有取向有目标,但在统一“答案”的严格限制下,学生失去了阅读中的自我,自然更谈不上个性化了；而我们提倡的阅读包括两个方面,即阅读书本与阅读生活.无论哪种阅读,首先要求以学生个体已有的知识意义和生活经验为基础；其次是以在这一基础上阅读而生成的自我认识和自身情感为核心；再次是不以教学预设、固有的达成目标和共性的价值取向为标准,它是自需的、自主的、自由的、自取的阅读活动,是个人的精神因素、情意因素、审美因素、价值因素全部参与而且主宰始终的阅读活动.没有这样的阅读,就谈不到真正的自悟,更不用说自我拯救、自我提升和自我超越了.要想在学生与作文殿堂之间架起一道通途彩虹,教师以新的阅读理念、新的教学策略和智慧构建这样的阅读才是首要的.
在解决“阅读是什么”、“阅读有什么用”这两个关键问题后,我就以上面谈到的两种阅读（即阅读书本与阅读生活）开始“逼近”学生,收到较好效果.
一、自编活页阅读文本
现在学生阅读至少有两方面问题：一是目的呈现消遣化,而获取信息、陶治情操、了解社会、感悟人生的阅读目的正在逐渐弱化.二是趣味表现从众化.大部分学生对阅读作品的选择随波逐流,追求时尚,什么流行读什么,阅读趣味缺少个性.而这时,他们又处在生活天地尚未宽广、书卷甘泉几近枯竭的尴尬境地.如此孤陋寡闻、混沌茫然之下,学生又怎能写出充满生活、令人耳目一新的美文佳作呢？所以,我们有必要从语言的综合范例中学习,培养语文能力.我们的自编活页阅读文本文质兼美,风格多样,富有文化内涵和时代气息,更符合学生的心理.
比如,同学们在阅读完余秋雨先生的回忆性散文《老屋窗口》后,对河英的悲剧命运深表同情,对传统习俗的顽固与封闭有了更深的感受和体验.尤其是文章独特角度的选择、回忆及用数字分行的形式、娓娓道来的叙述故事等,都对学生启发很大.很快,班上出现了一批仿写之作,同学们写童年,写故乡,写母校,笔调一下子成熟了许多,材料与内容均丰富不少,富有个性的灵感象星星般闪烁于同学们的习作中
再如,学生读完一些自编文本后,不禁感慨：“中华民族有着五千年的文明,是用茶的芳香、瓷的皎洁、丝的光泽、诚的信仰,信的守则温暖着的民族.”小作者思维的广阔深刻、独到,尽显阅读积累的丰厚及凝练的语言表达能力.
二、生活是一本书值得玩味
学生在平凡生活中久了,便忽视其存在,而总是以单调乏味来解脱.我们不必回避有些单调乏味的生活,但告诉学生,你摘去有色眼镜,拿起心灵的放大镜,就会发现多姿而丰富的.
有一次,我布置学生做一件家务事,再把做家务的过程写下来.不少学生流水账似地记下来,充斥着废话与假话.评讲习作时,我把《百家作文指导》上一篇《夜尿的烦恼》读给学生听.我告诉学生,不要怕把自己做家务时的“丑事”抖出来.“出一出自己的丑”,文章更显得真实有个性,有滋有味.学生会心地笑了.后来,班上有个学生禁不住玩具三节棍的诱惑,向低年级的小同学“借钱”,结果被人.我让学生以那个犯错同学的口气写了一篇习作《都是三节棍惹的祸》.接着我又鼓励学生在家通过劳动“赚钱”,再把“赚钱”的经过写下来,也就是先做家务再写作文.由于做家务是有偿的,孩子们做起来格外用心,因此感受特别深刻.这一点从孩子们的作文中就可以看出来：“一些调皮的水花,又跳出来向我进攻”、“那狡猾的小水滴趁我和拖把斗争的时候,悄悄地溜进了我的袖管,就跟滑滑梯似的”……只要懂得“阅读”生活,甚至抖一抖自己的“丑事”,文章显得格外有趣.为什么后一种效果好一些？大约就是加了点“兴奋剂”和“作料”的缘故.
从人文主义和人性关怀的角度看,阅读的过程还是一个人体验生命价值和提升生命价值的过程,是一个人感悟自由精神、不断超越自我的过程,是一个人在承认多样性的前提下发展个性、接受生命与生命对话的过程.要使学生成为书本和生活的阅读者,教师必须扬弃陈旧的阅读观和技术上的封闭式、功利性的教学样式,还阅读活动以本来面目和应有之义.
郭海艳,吉林德惠市第二十九中学教师.
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立足生活，巧用文本，读中学写
当下作文教学弊病不少,违背儿童认知规律,逼迫孩子写不熟悉的事,说违心的大话、套话、空话,为写作而写作,使孩子失去了写作的兴趣,甚至产生了反感 可是知易行难,老师虽有认识却不知如何下手,有时反而令习作复.
课外阅读，让农村留守儿童的生活更精彩
【摘要】关注农村留守儿童的课外阅读教学,提升农村小学生的阅读水平,让更多的农村留守儿童从阅读中收获快乐,从阅读中健康成长 本文就农村留守儿童具体的阅读指导方法和措施展开梳理和总结 【关键词】课外阅读 .
感悟生活、拓宽阅读，张扬个性
随着素质教育的不断开展,我们的语文课堂要不断增强学生的自主学习能力,发挥学生的个性化特征,引导学生关注生活实践,尤其在写作教学中,更要帮助学生认识世界,获得对生活的感悟,使得学生的写作更加真实 现在的.
健康生活方式，拒绝肝扰
提起肝炎,人们首先会想到乙肝,乙型病毒性肝炎严重威胁人类健康,给社会带来沉重的经济负担和社会负担 我国是乙肝病毒感染人数最多的国家,每年近30万人死于乙肝相关疾病,如肝硬化、肝癌 世界卫生组织2017.