提问技巧和小学英语力的培养实践,本文是小学英语论文范文例文与思考力和培养实践研究和提问技巧方面论文范文素材.
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【摘 要】随着时代的不断发展,新课改也在不断地深入变革,新课改明确提出,在教学过程中要不断提高学生的学习兴趣,将学生放在主体位置,不断提高学生的自主学习能力.随着社会的不断发展,英语在人们生活中的作用越来越重要,而如何提高小学英语教学质量,也成为教师重点研究的问题,教师在教学过程中应充分利用提问教学的方式,以不断提高学生的思考能力.
【关键词】小学；英语教学；提问技巧；思考力；策略
英语在我国一直都是重点教学科目,随着经济全球化的发展,英语在人们日常生活中的作用越来越显著,通过学习英语能够有效提高学生的沟通能力,扩大学生的知识面,让学生能够得到更加全面的发展,但是在如今的小学英语教学过程中,很多教师仍然采用传统的教学方法,学生的学习兴趣普遍偏低,学习效率不高.面对这些问题,教师应该转变教学方法,在教学过程中充分利用提问教学的方法,利用问题引导学生思考,从而不断提高学生的自主学习能力.
1．小学英语课堂提问的技巧
课堂提问是一种非常常见的教学方法,有效的课堂提问能够不断激发学生的学习兴趣,让学生的思维变得活跃,从而提高学生的学习效率,例如：much、many、some、any等.当这样的易混淆语言点出现时,教师往往以提问的方式引导学生比较,以达到明确概念的目的,但效果往往不尽人意.因此,教师想要更好的进行英语教学,不断提高英语教学的质量,提高学生的思考能力,首先就应该掌握基本的提问技巧.
1.1给予每个学生均等回答问题的机会
在传统教学过程中,虽然教师会提出一些问题,但教师通常大多会挑选一些成绩比较优异的学生来回答问题,没有充分照顾到班级的所有学生,这样就会让学习能力稍差的学生越来越跟不上学习进度,甚至会对学习英语产生严重的抵触心理.因此,教师在提问时应该保证每个学生回答问题的机会都是均等的,例如：教师在设计问题时可设置一些开放性的问题,这样就能保证班级大多数学生都有回答问题的机会,教师对待每个学生的态度应该是一致的,当学生回答不正确时教师应该采取鼓励的方式,不能在班级严厉地批评学生.
1.2采用直观形象的提问方式
在传统教学过程中,学生有时很难理解教师提出的问题,更不知从何角度去思考,进而影响到学生的学习效率.教师在提问时可充分运用一些辅助教学工具,如：多媒体、投影仪等,这些教学工具能够有效地将复杂问题简单化,能够将问题直观、生动地展现在学生面前,使学生能够更好地理解问题,从而进行有效的思考.
1.3掌握好提问的时机
教师在提问过程中最应该掌握的技巧就是提问的时机,如果教师在适当时机提出一些问题,学生的学习效率会大大提高,但如果教师未掌握好提问的时机则会大大降低学生的学习效率,例如：学生如果还没有很好地解决上一个问题,教师就提出了下一个问题,那么学生就不知道学习的重点是什么,会打乱学生的思考顺序,造成学习混乱.
2．利用有效的提问技巧提高小学生英语思考力的策略
2.1语言要丰富,提问角度要多样
在学生的学习过程中,教师占据非常重要的地位,教师应充分发挥出指导作用,在提问过程中应注重提问语言的丰富性,小学生是一群比较特殊的群体,对一些有趣的事物会很感兴趣,因此,教师应抓住小学生的这一特点,在教学过程中尽量多使用一些幽默的语言,以充分吸引学生注意力,让学生能够积极主动地思考问题.教师提问的角度同样要具有多样性,对一个知识点从不同角度进行提问,这样能使学生更好地理解知识点,并对知识点有较全面的认识.
2.2提问要具真实性和情境性
教师在提问时可先为学生创设一个情境,待学生置身于情境,教师再进行提问,这样能够让学生进行更有效的思考.例如：当学习Library这个单词时,在传统教学过程中教师往往会提问：同学们知道图书馆是什么场所吗？这样的提问方式很难激发出学生的学习兴趣,因此,教师可换一种提问方式：“如果老师想读书,应该去哪里呢？”这个问题就比较具有发散性,学生听到以后就会反复回想自己读书都在什么地方,然后再进行回答,最后教师就可以公布正确答案,然后成功引入Library这个单词.这种方式能够非常自然地引入教学内容,学生也能够更好地理解知识点的含义.
2.3提问要注重循序渐进
课堂提问的难度应适中,不宜过难,否则便会使学生丧失学习信心,无法保持学生的探究心理,从而使提问失去价值.教师在提问过程中应把握由浅入深的原则,循序渐进地进行提问,先让学生思考一些比较简单的问题,然后再逐渐加深问题的难度,这种提问方式能够有效提高学生的思维能力,让学生进行更有效的思考.例如：当学习《My newschool》这节内容时,教师就可先问学生“在校园中都有什么事物？”并让学生用英语表述,此后继续抛出一些引导性问题,“在这些事物中你最喜欢的是什么？理由是什么？”最后可问学生,“如果‘自己’是校长的话,会怎么建立一个学校？”通过这样三个由浅入深的问题,能够让学生更好地理解文章中的知识点,学生的思维能力也会得到不断提高.
总而言之,在小学英语教学过程中,教师应注重提问技巧,在提问过程中采用生动幽默的语言,设计的问题也要符合教学内容,从而不断提高学生的思考力,促进学生全面发展.
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