博物馆讲解员的语言艺术和讲解技能,本文是讲解大学毕业论文范文和博物馆讲解员和语言艺术和技能有关论文范文数据库.
讲解论文参考文献：
【摘 要】随着新时代下人们物质生活的不断丰富,社会对于精神文化需求的层次也在相应提升,在参观博物馆时对于讲解员的语言艺术及讲解技能提出了更高的要求.讲解员一定程度上代表着博物馆的形象,在博物馆的各个环节中发挥出至关重要的作用.本文立足于现实,首先对讲解员存在的价值及内涵做出简要概述,其次分析博物馆讲解员的语言艺术要求,最后对如何提高讲解员的讲解技能提出有效对策,希望具有一定的借鉴意义和参考价值.
【关键词】博物馆；讲解员；语言艺术；讲解技能
中图分类号：G266文献标志码：A文章编号：11007-0125(2018)16-0226-02
博物馆是我国珍贵文化遗产的重要展示场所,根据分类的不同要求将具有艺术价值、科学价值和历史价值的实物进行划分,让公众在参观的过程中了解和感受到文化遗产的价值,具有明显的教育意义.博物馆作为一个非盈利性质的新型教育机构,已经进入到大众视野中,并且为大众创造出良好的学习环境[1].讲解工作是博物馆必不可缺的部分,通过讲解员的口述讲解,让参观的游客加深对展品的认识和理解,有助于宣传我国的历史文化.其中讲解员的语言表达能力和讲解技巧是十分重要的,只有对两者彻底掌握,才会使讲解取得良好的效果.
一、讲解员概述
讲解是以陈列为基础,通过使用科学性的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给社会大众的一种社会行为活动.讲解是知识和语言的高度艺术融合,它综合了教育、主持、播音及演讲等多种专业为一体的技术手段,体现出专业性、知识性和艺术性.讲解员需要利用上述讲解技能来诠释出陈列的展品,让公众和展品之间的联系更加紧密.讲解员对于拉近参观者和展品之间的距离发挥出不可替代的作用,能够帮助参观者更加深刻了解到展品具有的内涵,使得参观者在参观和领悟中获得教育启迪,同时也展示了博物馆的形象.讲解员的语言艺术和讲解技能直接影响了参观者的观看质量,影响了博物馆的对外窗口形象,站在一定高度来讲甚至代表了一个地区和国家的形象.
二、讲解员的语言艺术
（一）音量和音调.讲解员对外展示的态度是亲切温暖,体态自然得体,而讲解的语音语调要自身流畅、音调抑扬顿挫.由于多数讲解员在实践训练中都已经积累了成熟的讲解经验,对于讲解词也已经烂熟于心,因此为了避免出现像背诵课文般的快速讲解情况出现,需要适当对自己的讲解音量和音调进行调节和重复,这样不仅有助于增强语言的艺术感染力,而且会给人声情并茂的讲解效果.
（二）节奏.节奏在长时间的说话中容易被大家所忽略,但是讲解员的讲解节奏完全影响着参观者的参观效果,如果表述太快,参观者还没有自行消化就已经进入到下一个环节中,整个参观过程显得匆忙无序,有种讲解员应付了事的感觉[2],严重打击参观人员的参观兴趣；如果讲解太慢,参观者会对讲解的东西失去兴趣,而且会降低讲解的质量和兴趣,参观者的注意力在慢节奏中容易跑偏,所以最后的讲解效果也不是很满意.
（三）态势语言.态势语言是通过人的表情、目光、姿态以及动作等元素来表示一定的语境、语义,将这种无声的语言信息传递给参观者,又被称为体态语言和人体语言.态势语言运用得当会对讲解效果发挥出重要作用,有效配合有声语言增强传递信息的意味,补充和强化有声语言的叙述,不仅是语言艺术的重要组成部分,甚至还能发挥出口头语言所不能起到的效果.在整个讲解过程中,态势语言主要包括以下几种：第一,首语.首语是通过人的头部来表达和补充有声语言的态势语言,主要有点头和摇头.点头浅层面表示一种赞同、肯定和认可,深层面有满意、理解以及致意的意思.第二,目光语.目光语是利用视线的转换来传递信息的一种态势语言,是讲解员与参观者之间面对面目光交流的一种形式,没有目光交流及示意的讲解过程是失败的,这种没有传达出和参观者沟通交流的意思,仅仅是对背书式的叙述.第三,表情语.表情语具体是指利用眼、眉、鼻、口以及面部肌肉的运动来传递出信息的一种态势语言,这是对讲解的情感表达需要[3].讲解员在讲解的过程中应该主动通过自己的表情来充实讲解语言,如果讲解全程都是一个表情,会留给观众冷漠麻木的感觉.第四,手势语.手势语是利用手部动作来传递自己表述的信息,这是一种富有艺术感染力的非自然语言.讲解员在讲解的过程中适当运用手势不仅可以强调自己叙述的内容,而且还能有效引起参观者的注意.第五,讲解原则.博物馆的讲解员在讲解的过程中充当的是“教员”的角色,对于讲解的内容遵循的原则是要充分了解历史真相,充分尊重历史真相,不能在自己不清楚的情况下胡编乱造,或者扭曲事实.
三、提高博物馆讲解员的讲解技能
（一）利用多媒体优化讲解手段.随着现代科学技术的迅猛发展,传统的讲解环境已经发生了翻天覆地的变化,过去的单一陈旧的讲解形式已经被取缔,现代多媒体信息技术已经可以作为辅助讲解的有效工具,提高了讲解语言的多样性和丰富性,同时也成为博物馆的必然选择.比如,博物馆使用的全自动智能化展厅,不仅保证了文物的安全性,还能增强参观者的视觉感受效果,将文物历史以立体化的形式展现出来,突破了语言的单一性,语言和画面相结合的形式对于参观者更具有感染力[4].在多媒体的辅助下,讲解员还应该在个性化讲解方式上下功夫,不断充实讲解内容,满足观众多元化的文化需求.
（二）不断提高突发问题的应变能力.博物馆讲解员在讲解过程中经常面临着突发事件,而这些突发情况都会干扰到讲解的正常进行,比如参观者对讲解员的讲解内容提出质疑,或者是挑出讲解中的细节错误,对于这种现象的发生讲解员首先要具备强大的心理素质,利用自身多年积累的经验对参观者进行回答,最大程度保证参观者的心态愉悦.想要做到这一点一方面就要不断充实自己的知识储备,对于所需要讲解的历史文化了解清晰、全面,不至于在被提问到细节问题时出现尴尬的情况.另一方面讲解员应该主动向有经验的老前辈请教,从实践中总结应对突发情况的技巧.及时解决参观者提出的难题,以从容的姿态展示出讲解员的良好素养,从而树立博物馆对外的高大形象,以此保证讲解工作的顺利进行.讲解员由于在讲解过程中经常要面临突发情况,因此自身的心理素质要足够硬,在讲解结束后进行自我反思,找出自己存在的不足,最后加以改进.
（三）重视利用肢体语言.讲解技能并不仅仅包括具体的说话语言,肢体语言也是可以利用的重要部分,在具体语境汇总肢体语言环境被解读出丰富的信息,因此讲解员想要提高自己的讲解技能,就应该重视运用肢体语言,尽量通过自己的肢体表达来感染到参观者,从而增加讲解内容的说服力.此外,博物馆讲解员还要学会微笑,微笑是人类共同的语言,善于利用微笑来化解工作中的难题是讲解技能的使用,适时利用微笑来化解讲解中的问题,耐心倾听参观者提出的疑问[5].当然微笑也不能不分场合,比如在讲解抗日战争的英雄事迹时,就要表情严肃深情.眼睛是心灵的窗户,眼神传递出来的情感更能打动参观者的心灵,因此在讲解过程中要保证眼神的专注性,避免由于眼神飘忽不定而造成参观者的反感.
四、结束语
综上所述,博物馆讲解员直接面向参观者服务,自身讲解的综合素质对博物馆的教育效果具有直接影响.在时代的不断前进发展下,博物馆讲解要借助发展契机,发挥出博物馆的教育效果,大力宣传历史文化,提高博物馆整体的服务水平,从而壮大博物馆事业.
参考文献：
[1]侯越.浅谈博物馆讲解员的语言艺术与讲解技能[J].文物鉴定与鉴赏,2016,(8):110-111.
[2]周耿妹.博物馆讲解员的语言艺术与讲解技能分析[J].丝路视野,2017,(1):45-46.
[3]李冰,魏萌萌.浅谈博物馆讲解员的语言讲解改进与技巧[J].青年时代,2016,(16):78.
[4]卢婉莹.浅析博物馆讲解员的综合素质与讲解技能[J].文艺生活·中旬刊,2017,(7):171,173.
[5]戚晓如.公共博物馆讲解的语言艺术和技巧分析[J].科学与财富,2016,8(2):543.
概括总结，这篇文章为关于经典讲解专业范文可作为博物馆讲解员和语言艺术和技能方面的大学硕士与本科毕业论文讲解论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
跨文化背景下英美作品中的语言艺术
【摘 要】任何文学作品都植根于其民族特有的历史文化土壤,因此它必然具有自身独特的艺术魅力和审美特点 文学是用语言来塑造形象,传达情感的,它不仅能描绘外部世界,更能展现精神世界,对于英美文学来说也不例外.
博物馆讲解员讲解技巧
任明艳 （重庆市江津区陈独秀旧居陈列馆 402260）摘要在我国,随着人民物质生活水平的不断提高,人民的精神生活需求也越来越强烈,我国推行博物馆惠民政策、实施博物馆免费开放以来,越来越多的人走进博物馆.
《布登勃洛克一家》和《红楼梦》语言艺术比较
摘要语言是小说艺术的核心 布登勃洛克一家与红楼梦分别以独特的语言艺术、表达风格,塑造了生动的人物形象,体现了高超的语言艺术魅力 关键词布登勃洛克一家；红楼梦；语言艺术中图分类号I06文献标志码A文章编.
近二十年来国内关于张爱玲小说语言艺术综述
内容摘要近二十年来,国内关于张爱玲小说语言艺术的研究一直不断进行,主要侧重如下四个方向一侧重语言修辞手法的研究,二侧重语言特色的研究,三侧重语言风格的研究,四侧重语言陌生化效果的研究 这些研究极大地丰.