当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于世界在职开题报告范文 和任务驱动型作文中国和世界阅卷实录方面开题报告范文

主题:世界论文写作 时间:2024-01-14

任务驱动型作文中国和世界阅卷实录,本文是关于世界毕业论文怎么写跟世界阅卷实录和作文和驱动方面毕业论文题目范文.

世界论文参考文献:

世界论文参考文献 中国和世界的关系论文中国文化论文中国社会科学期刊中国美容医学杂志

【文题】

阅读下面的文字,根据要求作文.

镜头一:法国某著名百货公司,人潮涌动,中国游客争相购物.

镜头二:美国总统特朗普五岁的外孙女,用中文声情并茂地背诵《三字经》.

镜头三:中国高考前夕,英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”.

镜头四:非洲马里,中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着.

镜头五:中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损,德国网友一脸惊叹.

镜头六:西班牙足球俱乐部,前来求学的中国少年在绿茵场上训练,挥汗如雨.

中国与世界联系日益紧密.看了以上六个镜头,你有怎样的感触与思考?请选择其中两三个镜头使之形成有机关联,写一篇文章.

【写作指导】

六个镜头总体上在呈现中国的正面形象,是从国家到个人,从经济到政治到文化,多个领域的立体式呈现、写作层次非常丰富.

引导语“中国与世界联系日益紧密”,提醒考生这是一个关系型题目,需要写出二者之间的关系.否则,可能走向基本符合题意,甚至偏离题意“请选择其中两三个镜头使之形成有机关联”,引导考生思考不同镜头之间的内在关联,这需要考生进行概括、总结和提炼,最好用一个明确的中心来体现所选镜头间的有机联系

【二类文】

让世界走向中国

口易柏铭

”师夷长技以制夷.”这是中国近代化的第一个方略.而后人们向世界学技术、学制度、学思想,皆旨在让中国有能力、有底气走向世界.而今已百余年,中国已然站了起来、强了起来.由是,窃以为,我们应不再满足于让中国走向世界,而该疾呼:“让世界走向中国!”

但中华人民固有的自谦使得人们不愿如此,于是有言我此话妄自尊大,太狂,不妥.可空穴来风,必有其源,且听我一言:

技术上,“中国制造”早已是世界认可的标签.曾有日本电视节目做过实验,将一户人家中的所有“中国制造”拿走,观之,家徒四壁耳!我国制造业之强可见一斑.

制度上,制度便使我们足以自傲.网络上,人们畅所欲言,不必担心“被共和”,不同的声音交流碰撞迸发出不一样的火花,使人进步;现实中,高考制度为众多的普通学子提供了成才的机会,以至于霍金都在高考之时鼓励中国考生——“未来将因你们而生”.由此,制度上,应说让世界走向我们.

思想上,中国上下五千年,文化底蕴让我们不会落败于任何人.以美国之强,不也心甘情愿地让总统的外孙女大费功夫学习我们的《三字经》?这不正是我们在思想文化上之先进的标志?李白高喊“我本楚狂人,凤歌笑孔丘.”这看似狂妄,却象征着中华文化一代代的去芜存菁,而文化、文学也就是思想在现实中的投射.时至今日,昔人俱往矣,但留下的底蕴却诞生了《三体》《北京折叠》《红高梁》等佳作,哪一部不让世界称奇?这便是我国博大精深的文化——怎就不能说我大中国应持文化自信,叫世界向我们看齐?

百余年前,我们不如人,学技术、学制度、学思想,让中国走向世界;而如今,我们不再劣于人,傲技术、傲制度、傲思想,有什么理由不讧世界走向中国!

评点:文章从近代向西方学习落笔,“百余年”学习一笔带过,惜墨如金.第一段贫弱与富强的对比,使得文章开篇先声夺人,、

第二段以批评之语承接,让行文有所延宕,引而不发,为主体论述积蓄了势能.文章主体部分从“技术”“制度…‘思想”三个方面进行论述,分别对镜头五镜头三镜头二从“中国制造”“制度”“文化传承”三方面进行了分析,文章大却不空,另外,反问句和感叹句的使用增强了感情的表达.

当然,“思想上”一段的论述有些牵强本该论述中国“在思想上”的优势,而结论却变成了“文化自信”.,思想与文化虽然有所关联,但并不是同一概念.行文中又以“文学”代“文化”,这也是思考不周的结果.

评分:内容1 5分+表达16分+发展等级14分等于45分.

【一类文】

中国,为世界助力

口周思远

“哪儿都有中国人的身影!”一位外国友人如是说道.可不是嘛,瞧法国著名百货公司,中国游客争相购物;看非洲马里,多少中国工人在援建医院工地上热火朝天地工作.中国,就像一双手,大而有力,为推动世界前进助力.

看着这一幕幕景象,我不由得回想起中国屈辱的近代,中国那个被入侵、被欺辱的年代.而如今,正如当年拿破仑所言:“中国是一头沉睡的雄狮,一旦觉醒将爆发出令人震惊的力量.”

中国正在崛起之路上大步前进,而中国的技术,也在革新中不断升级.中国产的仿制刀具,经过各种破坏性测试后完好无损,令素有严谨之称的德国人都惊叹不已.“中国制造”彰显中国工匠之精神1 21世纪的中国,比以往任何时期都更接近世界舞台的中心.

中国,推动着世界经济的发展.如今,中国的整体经济实力,在几代人的共同努力下,已经十分雄厚;而在这种经济实力下的消费,无疑推动了世界经济的发展.在自身发展的同时,中国将经济建设的成果,分享给了整个世界;“一带一路”的建设,毫无疑问给途经国家带去了福音.中国是完全在与世界分享经济发展的硕果,何谓大国?何谓责任?大国在国际上的责任担当由此可见一斑.

中国一向追求“和而不同”.非洲许多地区贫瘠,难以发展经济,导致连基础的生活设施都没有.中国主动伸出援手,为那里建医院和学校,并波有因为国籍和利益而对他们水深火热的生活置若罔闻.这便是中国千年文化熏陶而成的海纳百川的胸怀,便是追求“和”的文化内涵的执着.秉持着这种思想,中国必将是推动世界发展前进的中坚力量.

中国的身影,在现在的世界大舞台上翩翩起舞,袅娜多姿.无论是南仁东先生的“天眼”,还是全世界掀起的“中文热”,无一不昭示着中国国力的强盛与文化的繁荣.但是在这突飞猛进的时候,中国越发冷静,越发地意识到自己的责任,正如所倡导的“不忘初心”,中国仍然贯彻着“仁以为己任”的决心和毅力,在社会主义核心价值观的指导下,为世界助力,中国也将砥砺前行!

展大国之风,为世界助力!

评点:文章不徐不疾,娓娓道来.每一部分的论述都在对前一部分进行推进、这种层层推进的论述表现了考生严密的逻辑思维能力.

评分:内容18分+表达】8分+发展等级18分-54分.

(编辑:李跃)

结束语:此文为关于对不知道怎么写世界阅卷实录和作文和驱动论文范文课题研究的大学硕士、世界本科毕业论文世界论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

高考作文新贵任务驱动型作文
一、任务驱动型作文是什么教育部考试中心张开老师在注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读一文中,明确阐释了“任务驱动型作文&rdquo.

高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
【摘要】 任务驱动型作文就是给学生一则材料或者是一个社会现象,让学生根据材料内容理解出材料要表达的中心思想 学生再根据这个中心思想自行组织语言,确定题目及写作内容 任务驱动型作文主要考察学生的阅读能.

高考语文中的任务驱动型作文
高考语文中的“任务驱动型作文”杨喜华(湖南省株洲市第一中学湖南株洲412000)【摘要】任务驱动型作文是近年来频繁出现的考点,总的来说,该类型的作文大都是选择与我们生活实际相近.

驱动型作文写法
程 景(河北定州中学 河北 定州 073000)摘 要任务驱动型作文在高考中的出现,既是语文教学时展的必然趋势,也是提升学生写作水平的内在要求,不容忽视 语文教师要从以往出现的驱动型作文题型出发,对其.

论文大全