新媒体对高中作文教学的影响,该文是作文教学方面专升本论文范文与新媒体和高中作文教学和影响方面专科毕业论文范文.
作文教学论文参考文献：
◎张树明
随着当前信息技术的快速发展,新媒体也得到蓬勃发展,其信息的海量性以及交互性受到广大用户的欢迎,新媒体在各个行业中已经受到广泛的使用,给行业的发展带来更大的便利.也成为高中学生进行学习的重要工具,对于高中学生的语文学习有着重要的作用,其新媒体丰富的信息资源为高中学生的语文学习提供丰富的素材,为学生提供一种新的写作平台.但是,新媒体在带来便利的同时,也带来一定的负面影响,高中学生将新媒体作为生活中的重要部分,有时也会影响到学生的学习.如何有效地利用新媒体带来的便利,可以充分地提高学生的语文写作水平.
一、新媒体的研究分析
新媒体的使用越来越普及,促进了各行业的发展,新媒体的实践应用应该与学科进行结合,对于新媒体在语文作文写作中的应用,也是目前需要探讨的重要问题,传统的语文课堂写作是以教师为主导进行的,作文的写作只是教师进行讲解,课堂教学也会显得比较枯燥,学生没有任何的积极性,也不能激发学生的写作兴趣和创造,很难提升学生的写作水平.对于将新媒体运用到语文作文教学中,一些语文教师也进行了研究,例如,利用网络微博和博客进行教学,也相应的起到一定的作用,将新媒体运用到语文作文教学中可以有效地解决作文教学的难题.
二、新媒体的相关内容分析
新媒体最早是在20世纪中期被提出的,新媒体是以计算机信息处理技术与互联网相结合的基础上,发挥其传播功能的重要媒介,新媒体不但具备传统媒介的功能之外,还具备一定的交互性和融合性等特点,是具有个性化交流的一种媒体.其特征体现在：一是：新媒体具有一定的互动性,传统的媒体传播是一种单向的传播,新媒体逐渐打破了这种局限性,受众群体不再是被动的接受信息,而是可以实现双方之间的互动交流；二是新媒体信息的丰富性,在当前的网络发展时期,时间和空间上的开放性促进了新媒体信息的储存,人们可以在任何时间、任何地点发布信息,也使信息呈现出多样性；三是新媒体所具有的资源共享性,新媒体具有丰富的资源,人们可以通过浏览网站,观看视频等方式,可以获取新的信息内容,同时还可以进行留言、交流,充分享受网络资源.
三、新媒体对高中作文教学影响分析
新媒体对高中作文教学有着积极影响和消极影响,一是新媒体对高中语文作文教学有着积极的影响,首先可以突出学生的主体地位,激发学生的创作兴趣,传统的作文教学中,教师通常给学生一个题目,让学生写作,有的作文题目对于学生来讲,是陌生的题目,学生没有思路,但是新媒体的教学中,可以充分利用微博、博客等一些公共平台,为学生提供发表机会,使学生可以发挥思维,激发写作的主体意识.例如,学生可以在微博上写出自己的心情,或者是描述一件生活中的事情,也会有很多的人阅读、评论,在一定程度上可以激发学生的写作.同时,新媒体上有很多丰富的素材,学生可以借鉴一些比较好的素材进行整理,在以后的写作中可以充分利用这些素材,不断扩充自己的阅读视野,有利于学生更好地写作.二是新媒体所带来的一系列负面影响,由于网络上的信息过于复杂,学生没有分辨能力,会接触到很多的网络用语,在进行写作的过程中,会出现用语的不规范以及错别字过多的现象.
四、新媒体下语文作文教学的改革措施
新媒体发展背景下,语文作文教学应该充分发挥新媒体的积极作用,新媒体给学生提供了一个很大的创作平台,教师应该在写作教学中,将新媒体写作知识和技巧融入到作文教学中,要引导学生在写作的过程中,注意语句的表达,使学生的文学修养有一定的提升.
例如,教师在引导学生写议论文时,要求学生要有论点,不能随意乱造,要正确使用新媒体,才能更好地激发学生的写作热情,培养学生良好的写作习惯,同时,可以通过一些个性化的阅读方式,让读者与作者进行互动,也能成为学生娱乐的一种方式,培养学生的写作兴趣.对于网络文学应该加大监督管理,对于相关的文学网站,要加强对文章的筛选,建立一些经典文库.
综上所述,新媒体的发展背景下,实现了人与人之间的有效沟通和交流,新媒体在高中语文作文教学中应该发挥积极作用,充分利用新媒体所带来的一些优势,做好语文作文教学工作,提高学生的作文水平.
张树明,河北成安县第一中学教师.
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