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改变学生原有单一、被动接受式的学习方式,使他们建立和形成自主、探究与合作的学习方式,是科学课教学的核心任务.为转变学生学习方式所进行的课堂教学应关注多方面的问题.
教学目标的确定应有利于培养学生的创新精神和形成良好的学习方式.课堂教学目标是课堂教学的出发点和归宿,是课堂教学活动的指南.科学课教学要培养学生的创新精神和形成良好的学习方式,使所确定的教学目标涵盖知识、技能、情感、价值观、方法等主要成分,而培养创新精神和形成良好学习方式应当成为统帅这些教学目标的核心目标.
教学内容应紧密联系学生生活实践.不少教师在设计教学时,其主要精力放在研究如何“深钻”教材、把教材内容讲完上,很难做到设计教学内容.我们应当重建教材观念,革除“唯书唯上”的陋习,依据课程标准要求、学生特点、当地实际,遵循学生认知规律,针对性地选择和设计教学内容.我们所选择和设计的内容应该是贴近学生生活实践、他们感兴趣、能够激发他们的好奇心和求知欲的,有助于他们提出问题、解决问题,产生思维经历.
教学方法的设计应能够促进学生学会学习和创造.教学的重要任务之一是使学生学会学习,而要学会学习必须依托良好的学习方式.对于一个教学内容,教师首先思考的不是怎样教、怎样讲,而应善于换位思考：学生会怎样对待教学内容？怎样做他们才能感兴趣？怎样帮助学生确立能够达成的目标？教学方式怎样才能更好地服务于学习方式？怎样帮助学生发现知识的个人意义？怎样引导他们观察、分析和讨论？学生解决问题能够达到什么程度？通过学习,他们是不是学会了或巩固了一种思考和解决问题的方法？等等.总之,教师要围着学生转,帮助学生干,最终促使学生将外显的学习活动内化为智力操作活动,从而促进他们学会学习和创造.
创设与和谐的教学环境.当学生的身心处于最佳状态,能够自由参与探索与创新,经常被鼓舞和被信任做重要的事情时,他们就会学得更好.因此,课堂教学必须建立一种平等、信任、理解、尊重的师生关系,创设与和谐的课堂教学环境.在这样的教学环境里,学生被充分地尊重和信任,得到了充分表达自己思想感情的机会,不怕出错和失败.这样,学生就能积极主动地参与学习过程,就能积极探索和思考,形成探索创新的心理倾向,形成良好的学习方式.
以指导学生自行探求和运用知识为主线整合课堂教学结构,使教学活动的组织立足于学生提出问题和解决问题.指导学生经历自行探求和运用知识的过程不仅重要,而且必要.学生的探究本质是一个问题解决过程,它要求学生善于提出问题,善于对解决问题作出推测,善于对推测作逻辑判断,善于收集事实和分析整理事实,从而得出结论.这样就使学生处在一种自主、探究与合作状态,思维得到磨练,创新精神得到培养,情感、态度和价值观的教育也蕴涵其中,学生所获得的教育是多方面的.
课堂教学中的学习评价要以激励为主要目的.通过适时而恰当的学习评价,教师可以把握学生的课堂学习状况,灵活调控教学活动,调动他们的学习积极性.要在充分保护学生积极性的基础上,提出明确而又适度的期望和要求,使他们确切知道应该做什么,将会怎样评价他们,以及成功后会得到什么结果.
学生从事某项学习任务时之所以失败,往往是他们搞不清楚到底要做什么.事实上,除非经常给学生以反馈,否则要他们只为最终的奖励而长期努力学习是不现实的.教师应把评价和奖励的重点放在学生的努力上,而不是放在他们的能力上.对学生的奖励,应更多依据学生是否尽了力,是否在原有基础上有所提高.如果只奖励表现好的学生,必然会使学业不良者失去信心,而好学生也会因表扬多了而不在乎.必须使全体学生意识到,只要他们尽力而为,所有人都有机会得到奖励.
感动
程明美
自己的文章第一次发表在《科学课》杂志上的情景,至今记忆犹新.那是2009年6月的一天,我翻开《科学课》杂志2009年第6期目录,自己的名字映入眼帘,一份惊喜从心底升起.《对两节“溶解”课教学的思考》这篇文章是我参加全国小学科学教师论文竞赛时交的一篇文章,现在居然编印在《科学课》杂志2009年第6期上！一口气读完,感动之情油然而生.
感动于《科学课》杂志不为名利所动.当前,很多报刊追求利益至上,只要交足版面费,质量再差的文章也能发表；反之,质量再好也发表不了.在这样的大环境下,《科学课》杂志还能保持一方净土,实属难得.
感动于《科学课》杂志编辑们精益求精和求真务实的工作态度.由于是参赛作品,缺乏精雕细琢,难免出现这样那样的问题.但是,经过编辑的精心修改,文章层次清楚,语言简炼,让人无可挑剔.经过认真对比统计,文中删减34处,增加11处,更改41处.一叶知秋,一篇文章尚且如此,一本杂志要付出多少心血与努力？
感动于编辑们精湛的专业水平.文章中的一增、一删、一改,无不体现了编辑们的专业水平和雄厚实力,让我佩服不已.
因为这份感动,促使我认真读完杂志的每一篇文章；因为这份感动,促使我努力提高科学教学的研究水平；因为这份感动,促使我向全县科学课教师们引荐这份杂志.
重庆市武隆县教师进修学校（408500）
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